原指人拥有美好的名声和荣显的地位。声，谓声调铿锵，借指人美好的声誉。色，谓容色茂美，借指人荣显的地位。语出宋・汪藻〈翠微堂记〉。后用“有声有色”形容用言语、文章表达意见或描述事物，音容或辞采茂美，淋漓尽致，生动感人。也用以比喻事物的丰富多采。△“有声有情”
吾宗发之以豪，自喜读书彊记，谈笑多闻，颇欲以事业文章见世。一旦悉弃去不学，学所以治心养性者，买田三灵山之阳，前瞰大川，旁眺诸岭，筑翠微堂以居。艺兰种竹其下，日与宾客饮酒赋诗，徘徊周览，盖将老焉。其意以谓世之有声有色者，未有不争而得，亦未有不终磨灭者。惟山水之娱人，无事于争，且[1]可以长存，故吾有以取之，盖不学[2]而暗与之合。
[1]庶几：测度语气词，或许。几，音jī。
[2]渊明：指陶潜（公元３６５—４２７），东晋浔阳柴桑人，陶侃的曾孙，一名渊明，字元亮。安贫乐道，尝作五柳先生传以自比，世称“靖节先生”。诗名尤高，堪称古今隐逸诗人的宗师。
“有声”本《诗经・大雅・文王有声》：“文王有声，遹骏有声。”是说文王非常有声誉。“有声有色”一语则见于宋朝汪藻的〈翠微堂记〉，他记叙自己退职隐居后，寄情山水，领悟到“世之有声有色者，未有不争而得，亦未有不终磨灭者”，意思是说：拥有名声和贵位的人，都必须不断地争夺才能得到，而且将会消失。他以为只有山水带给人的快乐，不须争夺，并且可以长存心中。后来“有声有色”这句成语，不只用来形容人，还可以用在形容事物的丰富多采。如《老残游记》第七回：“若求在上官面上讨好，做得烈烈轰轰，有声有色，则只有依玉公办法，所谓逼民为盗也。”至于明・谢榛《四溟诗话》卷二：“谢灵运『池塘生春草』，造语天然，清景可画，有声有色，乃是六朝家数，与夫『青青河畔草』不同。”则是形容诗文声调铿锵，辞采茂美。
语义形容事物精采，淋漓尽致。
类别用在“生动活泼”的表述上。
①他把晚会办得有声有色，真不简单。
②他们把相声讲得有声有色，让观众听得如痴如醉。
③想不到他第一部小说就写得有声有色，深受读者喜爱。
④他配合著唱片，把贝多芬的生平讲得有声有色，引人入胜。
⑤他能把这么枯燥的题目讲得如此有声有色，口才真是一流。
⑥他用含有感情的声音把全诗朗诵了一遍，抑扬顿挫，有声有色。
⑦他俩有声有色地唱了一段梁祝的〈十八相送〉，赢得一片掌声。
1，我等在这辽南一地看似有声有色，实则如过眼云烟，一旦天下大势剧变，而我等举措不当，极易使如今之成就毁于一旦!
2，在舞台上，演员们用优美的舞姿、动人的演唱向观众展示了一个个有声有色的故事，让人沉浸其中，不愿离去。
3，1935年3月,他们还成立了有名的昆曲社谷音社,专门聘请吴梅为导师,将谷音社办得有声有色。
4，这些对话可为你在向投资者推销的时候提供有声有色的佐料，拉地补充道。
5，聂末见他说起那些稀奇古怪的东西,说得有声有色,就像自己身历其境一般。
6，小梅把武松打虎的故事讲得有声有色，娓娓动听。
7，老师讲得有声有色，可我一点儿也没听进去。
8，雨后的城市，大街小巷充满着湿润的气息，灯火璀璨的夜景映衬着水滴的闪烁，让整个城市变成了一幅有声有色的水墨画。
9，树叶沙沙作响，在谱写自己的乐曲吗？这声音有高有低，有声有色。
10，在晨曦的洗礼下，花朵争奇斗艳，各种色彩交织成一幅幅有声有色的画卷，为大地增添了无尽的生机。