' 爱国主义教育作文 爱国主义教育专题教育 爱国，勤奋，温暖 对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。 一、国旗、国徽、国歌 国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标。 国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。 国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。 国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？ 二、国旗的由来和象征意义 1949年10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？国旗的象征意义 中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗黄色的五角星居旗的左上方，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 三、国徽的由来和象征意义 国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正上方是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。 天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。 齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛 带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。 国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。 四、唱国歌是爱国的表现 “一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。 抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。 爱国主义教育实施方案 爱国主义是推动我国历史前进的一种力量，是一面永不褐色的旗帜。爱国主义教育是整个思想教育的基本工程。为了使我校更好地开展爱国主义教育活动，特拟订本方案。 一、指导思想 以《爱国主义教育实施纲要》为指导，以课堂教学为主渠道，以主题活动为载体，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 二、计划措施 （一）爱国主义教育内容要点：１、进行培养责任学会感恩的传统美德教育。２、进行关心班集体、热爱学校的集体主义教育。３、继承和发扬革命传统教育。４、国情、形势、任务教育、５、进行“社国利益高于一切”的教育。 （二）爱国主义教育措施：１、学校是主阵地，课堂教学是主渠道。２、坚持每周一早晨举行升旗仪式。３、利用纪念日开展纪念活动。４、组织学生参观本地德育教育基地。５、组织学生观看爱国主义影片和学唱爱国主义歌曲。６、“祖国在我心中”的读书、演讲比赛。7、各班召开爱国主义教育主题班会。8、开展“我给祖国写封信”主题征文活动。 9、利用“六一儿童节”活动，开展多种爱国主义的教育。 三、目标要求 爱国主义教育是学校思想教育的主旋律，是一个永恒的主题，爱国主义教育要把培养“四有”新人作为教育的出发点和落脚点。要求全体教职工应做爱国的模范，全体学生要把爱国主义思想化作具体行动。首先，要做到三个结合：一是，全体师生要树立：“学校是我家”的主人翁意识，把爱国与爱校结合起来；二是，全体师生要：“从我做起，从身边事儿做起”，把爱国和教师爱岗敬业、学生勤奋学习结合起来；三是，树立良好文明形象，把爱国和培养学生良好行为，学习、生活习惯结合起来。 其次，要坚持好三个原则：一是，系统性原则，按照由近及远，由浅入深，由感性到理性的原则，组织教育内容施行序列化；二是，长期性原则。青少年的爱国主义情感，不是几次教育活动就可以培养成功的，要长流水，不中断；三是，实践性原则。爱国主义精神培养，是一系列知与行相互作用结果。 再次，建立切实可行的教育制度。一是，坚持每周一早晨举行升旗仪式制度；二是，组织好三节一会，形成有传统、有特色的节日纪念活动；三是，定期举行读书征文比赛、演讲比赛、朗诵、故事、合唱等文体比赛。 爱国主义是一种永远不朽的精神，爱国主义教育是一个永恒不变的主题，培养２１世纪新人，需要我们不断地探索，不懈地努力，我们决心高举爱国主义旗帜，不断创新，以饱满的热情，托起明天的太阳。 学校爱国主义教育实施方案 赵家营学校 2016.05 浅谈学校如何加强学生爱国主义教育 关键词：环境、阵地、实践活动、多方结合 爱国主义是一面旗帜，是中华民族的精神支柱，也是实现中华腾飞的最主要的思想基础和强大动力。“学校是爱国主义教育的重要场所”，今天的青少年是祖国未来的建设者和生力军。作为教育工作者，任重道远，需要不断加强学习，创新思维，实行“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的方针，积极探索爱国主义教育的新途经、新方法，开创爱国主义教育的新局面。爱国主义教育 一、创设浓厚的教育环境，注意对学生潜移默化地进行爱国主义教育。创设良好的教育环境能催人奋进，有利于培养学生健康向上的思想品格。我们可以对教室、教学楼走廊、校园等学设施进行统一布置，注意对爱国主义教育内容的宣传，赋予环境不息的教育生命，正如苏霍姆林斯基说：“努力使学校的墙壁也说话。”让学生感受到爱国主义无处不在、无时不在，随时随地都能接受到爱国主义的感染与熏陶。 二、建立爱国主义教育阵地，发挥阵地教育的积极作用。充分利用爱国主义教育基地教育，另外我校还开设了爱国主义展览室，把国旗、国徽、国歌、祖国地图、伟大成就、古今名人等制成版图，选派学生做讲解员，定期组织学生参观，要让这些基地真正能发挥作用，对青少年产生吸引力，就要在内容的充实上，特别是形式的新颖上动脑筋。在平时的参观活动中可以对学生实行听、读、写的方式。听，就是到教育基地可以听听讲解员的讲解；读，就是教育基地可以免费提供给学生阅读有关的资料；写，就是学生在参观完后，可以写下自己的感受。让这些爱国主义教育基地真正成为青少年心中一块有吸引力的地方。激发起学生热爱家乡的感情，从爱家乡进一步发展到爱人民、爱祖国，从而使爱国主义教育一步步深入学生心中。爱国主义教育 三、寓爱国主义教育于社会实践活动中。要真正牢固树立爱国意识，就必须积极开展社会实践活动。社会实践对于学生了解社会、了解国情、增长才干、培养品格、增强爱国情感社会责任感具有不可替代的作用。当前，学生的社会实践活动内容丰富、形式多样，如：“植树护绿活动”、“节约用水、用电活动”、“为家乡添光彩活动”“从身边的小事做起”等等学生知道爱国常常在一个个微小的地方。只要一个人心系祖国，哪怕在一件平常的小事上也现出爱国之情。主动承担责任、爱校爱家是爱国，爱护环境、节约用水、用电是爱国，树立远大理想的教育，努力学习科学文化知识是爱国，尽量购买物美价廉的中国制造是爱国„„当你 离开教室时，看见电灯没关时，你将它关好就是爱国；当你在公共场合，自觉捡起脚下的屑就是爱国；当你遵守秩序，自觉排队买票是爱国；当你克服缺点，努力做一个受人欢迎的也是爱国„„每一个生活中的点滴都是爱国的折射。我们要培养学生从最普通、最平凡的小事做起，处处严格要求自己，加强自身修养，完善自己的人格。爱国无小事，事事皆能爱国。一个人如果连这些“小事”都做不到，怎么可能在祖国最需要他的时候挺身而出去做“大事”许多活动带有劳动的性质，让学生在动手活动中感悟爱国真谛，体会成功喜悦，增长才干，增强爱国主义情怀。我们需要进一步做的工作是：在开展这样的实践活动时，要设立岗位， 人人参加，并加强考核，使活动更加扎实有效。 四、寓爱国主义教育于少先队活动之中。爱国主义教育是青少年思想品德教育的主要内容和任务。因此，我们充分利用少先队这一组织优势开展一系列的爱国主义教育活动。如：爱国主义读书教育活动、人人争当升旗手活动、爱国主义教育专题讲座，组织“学国史、知国情、做爱国好少年”为主题的系列教育活动，举办爱国主义图片展、板报、手抄报等实践活动。学校组织学生利用课余时间通过上网和查阅相关书籍资料等多种途径搜集历史图片或照片，举办班级爱国主义图片展，手抄报等活动。让学生在具体实践中感受家乡、祖国近年来的发展变化，感悟“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”，进而弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。 五、多方结合，推动爱国主义教育有意义地开展。（１）爱国主义教育与重大节日、纪念活动相结合。重大节假日能给孩子们营造一种潜移默化、润物细无声的氛围。清明节是纪念祖先和先烈的日子，是对孩子进行“爱国主义教育”的好时机。在清明时节，学校可组织孩子参加清明节扫墓活动，让他们自己制作小白花，向先烈庄重地送上思念与敬意，让他们懂得今天的幸福生活是无数革命先辈用自己的生命和鲜血换来的，要珍惜今天的幸福生活，安心的学习。国庆节是中华人民共和国成立的光辉节日，是祖国的生日。在这个举国欢庆的日子里，我们可以为孩子营造喜庆的祖国生日的氛围，引导学生回顾历史，展望未来，鞭策学生更严格的要求自己，激励自己，规范言行举止，树立强烈的历史责任感，立下“弃燕雀小志，慕鸿鹄而高翔”的志向，做新世纪的小主人。端午节、建党日、中国人民抗日战争纪念日等很多节日都是对学生进行爱国教育的最佳时机，我们要在不同的时候，有针对性的开展相应的活动，给孩子适当的引导，让孩子在活动中共同享受到了一份浓浓的爱国热情。（２）与课堂教学结合。把爱国主义教育融入各科教学中。爱国主义教育的题材和时机可 以说是无处不在，就看你怎样去挖掘它。有些老师总认为爱国主义教育是思品课的任务，因此忽视了数学、美术、常识等课上的爱国主义教育。其实不然，只要我们端正了思想认识，就能在各科教材中发现很多爱国主义教育的题材和时机。数学课上学圆周率时，可以介绍祖冲之，进行历史文化的爱国主义教育。美术课上画高楼大厦，可以进行改革开放巨大成就教育。常识课上讲地理、历史内容，更是爱国主义教育的极好材料。只要各科老师都能善于捕捉爱国主义教育时机，对学生进行广泛的爱国主义教育，学生就会在浓浓的爱国主义氛围下，受到良好的影响与教育。（3）与落实规范、礼仪常规相结合。爱国主义是一种情感、一种精神、一种思想，也是一种规范。要使学生的爱国之情转化为效国之行，必须抓好中小学日常行为规范，中小学生礼仪常规的贯彻落实。在明理、知事、动情、养成四个环节上狠下功夫。要重视学生的品质、人格教育，重视公民道德素质的提高，在德、智、体、美、劳各种活动中，使学生形成良好的行为规范。教育学生从小事做起，从身边做起，从我做起。（4）与家庭、社会教育相结合。爱国主义要体现鲜明的时代特征，就必须实现由封闭、单一的线型放多项的网状型转变。学校要主动采娶利用学校家长会、家长接待日、家访、参观、访问、社会调查、实践等形成与家庭“关协”社区教育及其它相关单位、部门加强联系，互相沟通，使爱国主义教育延伸到校外大课堂，并形成爱国主义教育的良好氛围。（5）与树立学习榜样、典型相结合。 学校的爱国主义教育是德育的主旋律。对学生进行爱国主义教育，是 维护中华民族强大凝聚力的需要，是建设社会主义精神文明的需要，也是 少年儿童健康成长，积极发展的需要。所以各地的中小学教育，都要努力 探索对学生进行爱国主义教育的多种途径，扩大教育成果，为国家繁荣与 社会经济发展服务 申请书 古宋一中爱国主义教育实践活动 尊敬的上级领导： 你们好！ 爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是全国各族人民共同的精神支柱，加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，增强民族凝聚力，具有重要的现实意义。为强化学生的爱国主义教育工作，充分发挥爱国主义教育基地的作用，经学校领导仔细斟酌，特向上级主管部门及领导提出申请：此外出活动，具体事宜如下： 1、活动总负责：校各级领导（学校指派领导，此处最好有领导的名字） 具体负责人：各班班主任及科任老师 2、活动地点：南湖爱国主义教育基地 具体地点：张巡祠、应天书院、八关斋 活动要求：只进景点，不到湖边 3、活动时间：2013年4月2日（星期二）下午 4、参加人员：古宋一中六年级组两个班、七年级组六个班、八年级组五个班，共计750人左右（这个数字要准确！！） 5、活动方式：排队步行（学生分组，班干部带领，随队老师分工负责，责任到人） 6、外出老师人员名单：张玉梅、闫红厂、陈红萍、蒋祥龙、 郭慧敏、曾翠萍、王爱涛、曾冉、（此处缺八年级各班班主任 名字及所去的科任老师） 我们会以此次爱国主义活动为契机，通过参观学习，让同学们进一步的铭记历史，增强了同学们的历史责任感，为祖国的未来的繁荣昌盛贡献自己的力量和决心。 请领导斟酌批准！ 古宋一中学生殷切期盼着！ 致敬！ 古宋一中爱国主义教育 2013年3月27日 古宋一中爱国主义教育实践活动 申请书 2013年3月 爱国主义教育讲座：少年兴则国兴少年强 则国强 一、为什么要爱国 在座的同学都是生长在祖国蓝天下的新时代少年，老师想问问你们:你们听爷爷奶奶们说起过他们的童年吗？他们那个时候和你们现在又什么不一样？那你知道今天的幸福生活是谁给你的吗？今天的幸福生活有是怎么来的？是无数英雄和先烈用他们的爱国主义精神换来的。一提到爱国主义，可能会有些同学联想到“轰轰烈烈”、“惊天动地”。那什么叫“爱国”？所谓“爱国”，顾名思义，就是热爱自己的国家。 古今中外，多少英雄豪杰，多少仁人志士，多少科学伟人，多少文学巨匠为它而拼搏，为它而奋斗不息！南宋抗金名将岳飞，从小就在背上刺了“精忠报国”的字样，为了宋朝的大好河山立了不少的汗马功劳。中国的开国功臣周恩来总理，从读书时就立下誓言“为中华之崛起而读书”。南宋末年的文天祥，他奋起卫国，终因寡不敌众而被俘。他写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈诗句，表达了他的强烈爱国之情和誓死不屈的决心。北宋政治家范仲淹也说过：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”······再让我们看一看周围，无数清洁工人用自己的汗水清洗着环境卫生；无数的白衣天使用自己的爱心呵护着每一位病人；无数甘为人梯的教师用生命哺育着祖国的未来„„我们伟大的祖国，有太多我们值得称道的默默为祖国奉献的爱国之士。 那么，作为小学生的我们，要不要爱我们的祖国呢？我们又是为什么要爱国？根本的原因在于，祖国是我们自己的，我们也是属于祖国的。我们经常说“祖国母亲”，因为我们在潜意识里是把祖国与母亲联系在一起的。是的，无论母亲美还是丑，儿女都会深爱她，因为她养育了我们，我们感激她、需要她。从根本上说，祖国的历史传统已经融化在了我们的血液里，我们一生下来就已经不仅在外貌上而且在心灵深处打上了祖国的烙印。正是这种与祖国休戚与共、连为一体的感觉才使得人们自发地产生了爱国的感情。 可现在社会上很多人都不屑什么爱国不爱国的，都本着“事不关己，己不为人”的错误观念，认为只要认真赚钱，只要有钱了，自己就能过上好日子了。“国兴则家昌，国破则家亡”，却不知，如果国家不安定，能安心生活吗？ 二、怎样爱国 有同学说：老师，你教育我们爱国，可是祖国那么大，我上哪儿去找呢？同学们，祖国就在你眼前，你就在祖国的怀抱呀！那么，我们该怎样去爱我们的祖国呢？大家一定不会忘记5-12。 2008年5月12日，那个令所有中国人都心碎的日子。在四川省汶川县，顷刻间，地动山摇、房塌屋陷，灾难突然降临。八万人生命顷刻消失，黄河在哭泣，长城在哭泣，大地在哭泣，中国在哭泣。然而，顽强的中华民族却并没有倒下，恰恰相反，灾难面前，我们的人民空前团结！地震留下的并不是一片废墟，而是一种伟大的“中国精神”！看！从白发老人到稚嫩孩童，全国上下万众一心，众志成城， 都义不容辞伸出了援助之手。我们透过朦胧的泪眼，在倒塌水泥板下看见谭千秋老师双臂张开着趴在课桌上，血肉模糊的身躯下，还蜷伏着四个幸存的学生。当搜救人员从教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼了、落泪了。他那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私的双臂，永远定格在人们的心里，他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。（望着“英雄不死，精神千秋！”的题词，让我想起中央电视台播放的《开学第一课》“我爱你中国”那堂特殊的爱国主义教育课。开学第一课的主题就是——我爱你中国！口号是——爱，让中国更美丽！它告诉孩子、告诉老师、告诉所有的人“爱，是分享”、“爱，是力量”、“爱，是承担”、“爱，是荣耀”。）从历史看，我们看到了“精忠报国”的岳飞，看到了“振兴中华”的孙中山，看到了“爱国赤诚心”的张学良，看到了挥笔写下了“砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，还有后来人”的正气凛然的就义诗的夏明翰，。看到了“鞠躬尽瘁，死而后已”的周总理，看到了改革开放的总设计师邓小平爷爷，他说：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。他们都是爱国的典范。 翻开我们新中国历史，有艰苦奋斗、拼搏进取的“中国航天之父”钱学森，有毫不利已，专门利人的好战士雷锋，有情系沙丘、无私奉献的“党的好干部”焦裕禄。有共和国的卫士王伟叔叔，有为非典病人而倒下的叶欣阿姨、邓练贤伯伯、有航天英雄杨利伟叔叔，还有许许多多各行各业的普通劳动者，他们在各条战线上奉献着自己 的光和热，全心全意奉献也是爱国。他们同样是爱国的典范！2008年，在奥运赛场上，中国体育健儿奋力拼搏，五星红旗一次次地冉冉升起，在天安门广场上举行升旗仪式的片刻，多少男女老幼，不辞辛劳前往，为的不仅仅是亲身体验那神圣一刻，表达的还是对祖国的无限热爱。他们也是爱国。 爱国不是空洞的口号，而要有具体的行动，有这样一例子，广东有一打工青年，宁可被开除，也不向外国老板下跪，用具体的行动维护了一个“中国公民”的尊严。 作为一名小学生，努力学习是爱国，遵守纪律是爱国，讲究语言文明是爱国。小学生的爱国主义就应该表现为关掉无人使用的水龙头，不让自来水白白流淌;就应该表现为注意环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果此纸屑，不在墙上乱涂乱画;就应该表现为关爱他人，尊老爱幼;就应该表现为举止文明，谈吐文明，讲究礼貌。 作为小学生,爱国就应该关心国家大事，时刻关心家乡的变化„„在汶川地震后，我们同学们默默地把自己的零花钱节约下来，捐给灾区的人民；奥运会时，我们积极争当自愿者为奥运加油，为奥运宣传；当听到神七上天的信息，我们为祖国感到骄傲。 作为小学生，爱国就应该天天佩戴红领巾，参加升降旗仪式时肃立，高唱国歌，眼睛望着国旗，在心中默默地感激那些为今天幸福生活而献出生命的英雄们！ 作为小学生,爱国就应该诚实守信，讲社会公德。在生活中遵守交通规则，乘汽车主动买票给老弱病残让座，爱护学校公共财物，爱 护公共电话亭，注意关灯，节约每一度电，吃完盘中餐，爱惜粮食，尊重农民的劳动成果。 作为小学生,爱国就应该关心父母，做父母的小帮手，接受父母的教育；团结同学，讲文明，讲卫生，注意安全；尊敬老师，认真听讲，积极发言，尊重老师的劳动成果。 作为小学生，爱国就应该热爱班集体，就应该关心班集体，处处为班级着想，积极参加每一项活动，有为班争光的集体荣誉感和主人翁精神。 作为小学生，爱国就应该努力学习。每天多认识一个汉字，多背一首古诗，多记一个单词。上好每一节课，做好每一节操，唱好每一首歌，画好每一幅画，完成好每一次作业，做好每一次课前准备，积极参加每一项活动。教育家陶行知说：“今天多做一分学问，多养一分元气，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任”。 同学们，我们是祖国母亲的骄子，是新时代的主人，我们每一个人都要有爱国的思想，爱国的情感，爱国的精神，爱国的行动。来报效我们伟大的祖国。 2015年4月6日 授课时间：2013.12.10 授课人：政和中队蒋凯凯 授课内容：弘扬爱国主义精神，增强竭诚奉献意识 同志们，目前我国仍面临众多不安定因素，中日围绕钓鱼岛展开的纷争不断，南海诸国与中国的领海争端不绝，国内“台独”危险依然存在，“藏独”、“疆独”分裂势力发动打砸抢烧恶性事件，正是前不久，11月16日晚新疆巴楚地区发生暴力恐怖袭击事件,导致11人死亡。8月19日，北京、济南、青岛、广州、深圳等中国10多个城市均爆发了群众自发的大规模抗日游行，游行中甚至出现了打砸同胞日系车、打砸日式料理店、打砸日货专卖店等极不冷静和不理性的行为。面对这样严峻的国内外形势，我们消防官兵应认识到弘扬爱国主义精神在当前的紧迫性，正确理性爱国的重要性。 授课目的：通过学习，使官兵能正确理解爱国主义内涵，认识新时期的爱国主义，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统；了解爱国主义的时代价值，帮助官兵正确分析当前现状，增强战备观念；适应改革开放的步伐，自觉摆正利益关系；牢固树立献身消防的思想，立足本职，爱岗敬业从而弘扬爱国主义精神，增强官兵竭诚奉献的意识，使官兵在平凡的岗位上做出不凡的业绩，报效祖国。时间：1课时 主要内容： 一、爱国主义的内涵 二、中华民族的爱国主义传统 三、爱国主义的时代价值 四、如何弘扬爱国主义精神，增强竭诚奉献意识 一、爱国主义的内涵 1、什么是爱国主义？ 爱国主义就是千百年来巩固起来对自己的祖国一种极其深厚的—列宁爱国主义教育 2、爱国主义的内涵 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种浓厚感情。这种感情集中地表现为民族自尊心和民族自信心；表现为人们争取自己祖国的独立富强而英勇献身的奋斗精神。爱国主义作为一种意识形态，它在各民族悠久历史文化的基础上产生，随着历史的发展，又反过来给予各民族的历史发展以更大的影响，它是一种伟大的凝聚力和向心力，是推动各民族向前发展的巨大精神力量。 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。（插入视频：我的中国心） 爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。它同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起。爱国主义是一种崇高的思想品德。 中华民族的历史之所以悠久和伟大,爱国主义作为一种精神支柱和精神财富是起了重要作用的,爱国主义是一种深厚的感情,一种对于自己生长的国土和民族所怀有的深切的依恋之情.这种感情在历史的长河中,经过千百年的凝聚,无数次的激发,最终被整个民族的社会感情。 心理所认同,升华为爱国意识,因而它又是一种道德力量,它对国家、民族的生存和发展具有不可估量的作用。 二、中华民族的爱国主义传统 1、中华民族古代的爱国主义传统 我国古代的爱国主义一般是指从远古至1840年鸦片战争以前所表现出来的爱国主义。其内容主要有三个方面： 首先，缔造、维护民族的团结和祖国的统一。中华民族的这一爱国主义传统，是在祖国的统一和分裂不断交替，民族融合和冲突不断发展的过程中形成的。在中华民族几千年民族融合和统一的进程中，各民族人民形成了维护民族团结和国家统一、保卫祖国领土完整的爱国主义传统。他们在反对民族分裂、外来侵略的斗争中，同仇敌忾，前赴后继，充分展示了中华民族英勇不屈的英雄气概，显示了华夏儿女视祖国利益、民族尊严重如生命的爱国主义精神。历史说明，民族团结和祖国统一始终是我国历史的主流，中华民族的团结统一有其深厚的民族情感和文化传统基础。为祖国奉献一切的献身精神是中华民族的爱国主义美德之一。在古代历史上曾涌现出许多著名的爱国者和民族英雄，如不畏强暴的晏婴，英勇抗击匈奴的卫青、霍去病，精忠报国的岳飞，“男儿到死心如铁”的辛弃疾，保卫北京的于谦，抗击倭寇的戚继光，横戈戍边抗清的袁崇焕，少年英雄夏完淳，“留正气在乾坤”的张煌言，收复台湾的郑成功、毕生致力革命创导新学的何子渊等，他们的爱国献身精神至今仍具有巨大的精神感召力。其次，反抗阶级压迫，推动社会进步。在阶级社会里，反抗阶级压迫具有推动社会进步的革命意义。特别是历代的农民起义，如陈胜吴广、绿林、赤眉、黄巾、李密、黄巢、方腊、李自成等起义，每一次都动摇了一个王朝的没落统治，推动了祖国的经济、政治和文化的进步。第三，古代中华民族的爱国主义传统还表现为开发祖国山河，创造灿烂的中华文明。几 千年来，勤劳、智慧、勇敢的中华儿女艰苦奋斗，自强不息，探索自然，改造山河，开发宝藏，不仅创造了发达的物质文明，也创造了灿烂的精神文明，为人类文明做出了重要的贡献。（四大发明，四大发明是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明。即造纸术、指南针、火药、印刷术。此一说法最早由英国汉学家李约瑟提出并为后来许多中国的历史学家所继承，普遍认为这四种发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，且这些发明经由各种途径传至西方，对世界文明发展史也产生了很大的影响。）（徐霞客在完全没有政府资助的情况下，先后游历了相当于今江苏、安徽、浙江、山东、河北、河南、山西、陕西、福建、江西、湖北、湖南、广东、广西、贵州、云南等十六个省。东到今浙江的普陀山，西到云南的腾冲，南到广西南宁一带，北至河北蓟县的盘山，足迹遍及大半个中国。更可贵的是，在三十多年的旅行考察中，他主要是靠徒步跋涉，连骑马乘船都很少，还经常自己背着行李赶路。他寻访的地方，多是荒凉的穷乡僻壤，或是人迹罕至的边疆地区。他不避风雨，不怕虎狼，与长风为伍，与云雾为伴，以野果充饥，以清泉解渴。他几次遇到生命危险，出生入死，尝尽了旅途的艰辛。最后他编著了《徐霞客游记》填补了中国地理著作上的空白，正是爱国主义精神支持了徐霞客义无反顾的去周游祖国的大好河山。 2、中华民族近代的爱国主义传统 从鸦片战争开始至"五四运动"，由于外国列强的洋枪洋炮架在了祖国母亲的身躯上，反对帝国主义侵略，维护民族独立和国家主权，成为近代中国爱国主义鲜明的时代内容和最突出的主题。从林则徐焚烧鸦片揭开反英斗争的序幕开始，到三元里人民抗英、台湾人民抗日，以及太平天国的英雄们反抗英、美、法、俄等列强干涉中国内政、侵犯中国主权的英勇斗争和义和团、小刀会的反帝运动等，无不体现了中华儿女反帝反封建的爱国主义品格。反帝斗争的 接连失败，也唤起了人们变革社会和反对封建主义的斗争。一大批志士仁人致力于寻求救亡图强之道。如林则徐、魏源的"师夷制夷"的国防建设方略，洋务派的"中学为体、西学为用"的洋务运动，康有为、梁启超的变法维新运动以及孙中山的资产阶级民主共和的革命主张等，尽管都不可避免地存在着这样那样的历史局限性，但都奏响了一个共同的主旋律，即变革图强，振兴中华。这是近代爱国主义的又一个鲜明特征。当中国遭到帝国主义列强的疯狂侵略，出现了亡国灭种的危机时，中华儿女的爱国主义精神更是越加激发而不可动摇，越发显示出它的战斗锋芒和精神力量。从孙中山、黄兴、何子渊、邹容、秋瑾等资产阶级革命家到李大钊、毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、彭德怀、董必武等无产阶级革命家，都继承了中华民族“以天下为己任”的爱国主义优良传统，将振兴中华的责任臵于肩上。(插入视频：中华历史) 3、中华民族新时期的爱国主义传统 新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代特征，内涵更加丰富多彩。建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，改革开放特别是进入新世纪新阶段以来，我国所处的国内外环境发生了很大的变化，爱国主义有了更加符合实际，更加有利于凝聚人心，鼓舞士气的新内涵。在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是作为中华人民共和国每一个公民必须坚定的立场和态度。（插入视频：同升一面旗，共爱一个家） 当代爱国主义的时代内容是建设有中国特色的社会主义。在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。当前，我国改革发展进入了关键时期，全国各族人民正在按照党的十六大描绘的蓝图，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，意气风发地推进全面建设小康社会的伟大