篇一:《2016年东川区教师招聘考试真题试卷及答案(二)》
2016年东川区教师招聘考试真题试卷及答案（二）
一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）
1、下面出自《学记》的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。
A．“建国君民，教学为先”B．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”
C．“化民成俗，其必由学”D．“藏息相辅“
2、为使教育学从哲学、伦理学中分化出来，成为一门独立学科做出杰出贡献的教育家是()
A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.培根
3、个体身心发展的不均衡性要求（）
A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进
C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄阶段进行
4、俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（）
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
5、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是()。
A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育
6、()是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法
7、课程表安排应遵循的主要原则有（）。
A.整体性原则B.生理适宜原则C.舒适性原则D.迁移性原则E.统一性
8、目的游离评价模式主张()。
A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程计划实际的结果上
C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
E.评价的重点是课程计划预期的结果
9、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有()
A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性
10、备课是教师的课前准备，备课内容包括()
A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划
11、学校进行德育的途径有()。
A.学校共青团和少先队活动B.劳动C.政治课和其他学科教学D.班主任工作E、课外活动与校外活动
12、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。
A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法
二、填空题
1、[2011年真题]20世纪上半叶，对世界各国教育理论和实践影响最大，与赫尔巴特教育学形成对峙的教育理论，首推美国教育家杜威的______教育理论。
2、1657年，夸美纽斯发表了近代最早的一部教育学专著_____。
3、美国行为主义心理学家____提出____，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。
4、《中华人民共和国义务教育法》规定：“凡年满____周岁的儿童，不分____、____、____，应当入学接受规定年限的义务教育。”
5、科学教育是以传授____，培养____为主的教育。
6、[2010年真题]教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____作用。
7、[2010年真题]（）既是课程设计与实施的起点，又是课程设计与实施继续向前发展的终点。
8、影响人发展的基本因素有______；_______；________。
9、据代经典记载，我国最早的学校有______、______、和________等名称。
10、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是______，第二次六、七岁，第三次_______.
11、西方国家奴隶社会的教育有两个典型：______和______。
12、我国的专职教师大约在_________出现。
三、简单题
1、学校文化是如何形成的？
2、上好一堂课的要求是什么？
四、论述题
1、样正确理解素质教育的内涵？
五、案例分析题
1、[案例]一次关于作业的讨论一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。[参考答案]一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础，扩充某方面知识和发展某方面能力的计划、调整、优化已有的知识。三是按照既定计划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修正和调整学习目标。21.[案例]“差生”的成绩我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？
问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题？
2、[案例]课堂中的吵闹作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团„„。问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？
参考解答
一、单选题
1、【育萃专家解析】A。
2、【育萃专家解析】C。
3、【育萃专家解析】A。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期，对症下药。
4、【育萃专家解析】D。
5、【育萃专家解析】B。
6、【育萃专家解析】A。
6、【育萃专家解析】评价。
7、【育萃专家解析】课程评价。当编制一个教学计划、一套教材，或提出某种教学手段时，马上就应该进行评价，以发现在早先的实验中，是否有表明这个想法的有效证据。课程评价在整个课程系统中占有十分重要的地位。
8、遗传环境教育
9、痒、序、和校
10、出生的第一年青春期（１４、５岁）
11、斯巴达教育雅典教育
12、奴隶社会初期
三、简单题
篇二:《追寻红色记忆》追寻红色记忆，放飞金色梦想
尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是城东小学四年级4班的吴馨怡,今天我演讲的题目是《追寻红色记忆，放飞金色梦想》。
此时此刻，站在这演讲台上，看着《追寻红色记忆，放飞金色梦想》这醒目的演讲题目，我不禁想起：一个星期天的上午和妈妈到北山公园游玩的情景，当走到雄伟而精美的雕塑《军号嘹亮》前时，我驻足凝视,听见一位小姐姐正跟她妈妈说着话：“妈妈，我刚学了毛主席的《七律·长征》这首诗，诗中‘红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。’几句诗时常在我耳边回荡。”的确,中国工农红军那种为国为民，不怕困难，勇往直前，流血牺牲的崇高品质深深地震撼了我。我情不自禁地问：“妈妈，我们宁化当时有人去参加长征吗？”“有，当然有。”妈妈踌躇满志地回答道。
是啊，长征，对于我们少先队员，我们21世纪的新一代来说，它已经成为一个传奇的故事。然而，在今天这个纪念中国工农红军长征胜利80周年的特别日子里，我想去追寻、去思考这红色的记忆。
老师、同学们，您可知道：80年前，我们宁化县是个怎样的县城吗？岁月曾记载，80年前，中央主力红军第五次
反“围剿”战争失利后，为跳出国民党几十万大军的重兵“围剿”，中央主力红军被迫实行战略大转移。1934年10月6日至8日，驻宁化中央主力红军各部约1.4万人，分别从宁化曹坊上曹、下曹及淮土的淮阳、大王、隘门、凤凰山等地兵分两路经石城、过瑞金、集于都，踏上了举世闻名、前途艰险的二万五千里长征。从此，中国革命史册上就庄严地记载着：宁化是中央主力红军长征四个出发地之一”的闪光字句。80年前的宁化就是这样一个红色的革命圣地。
80年前，我们宁化人民又有着多少的革命志士参加了这举世闻名的中国工农红军二万五千里长征呢？你瞧，北山公园那巍峨矗立的革命纪念碑好似在无声地诉说着我们宁化革命先烈那一个个前赴后继、英勇献身的动人事迹。1934年11月，中央红军进行了战略大转移，在著名的“湘江战役”中，担任后卫任务的红五军团的红三十四师绝大部分将士都是我们宁化人。这场惨烈的血战，被称为“钢铁之师”的红三十四师将士大部分壮烈牺牲，活着的不到500人。数千名宁化英雄儿女阵亡江畔，用自己的生命在中国革命史上写下了光辉而悲壮的一页。
回想起这红色的峥嵘岁月，我的眼眶湿润了，我深深地感受到我们今天的幸福生活是多么来之不易啊！它是那无数的革命先烈用鲜血和生命换来的，是无数革命先烈用爱祖国、爱人民的崇高思想换来的，是无数革命先烈用勇往直前、
不怕牺牲的革命精神换来的。作为我们新时代的宁化少先队员，作为祖国21世纪的幸福的新一代，我们怎能忘记革命先烈的遗志？我们怎能忘记革命先烈的伟大精神？不，我们决不能忘，我们也不会忘记。记得，上学期校运会，我在800米的决赛场上，正准备向最后100米冲刺时，不知怎的，眼前一黑，扑通一声，重重地摔倒在地。老师赶紧过来将我扶起，看我摔伤了没有？我定了定神，感觉膝盖和脚踝都很痛，站都站不稳似的，可脑海中却浮现出红军爬雪山、过草地的画面，我毅然挣脱了老师的搀扶，忍痛迈开大步，飞快地冲向终点。我知道，那正是红军百折不挠、勇往直前的精神鼓舞着我，激励我坚强地完成了800米的决赛。由此，我相信，只要我们坚定梦想，努力学习，掌握本领，宏扬“不怕苦，不怕累，永不放弃”的精神，我们少先队员，我们21世纪的新一代，就一定能把我们的家乡——宁化，建设得更加美丽；把我们的祖国——中国，建设得更加富强。
我的演讲结束了，谢谢大家！
（20160617）
篇三:《行走阅读寻访红色足迹简讯11》{云南东川寻红记阅读答案}.行走阅读，寻访红色足迹
苍溪县三川镇中心小学于2015年4月15日星期四开展了“行走阅读寻访红色足迹”的实践活动。15日下午两点整，全校师生顶着骄阳前往三川镇圆滩子弯瞻仰舒子铭革命前辈的墓地。学校党支部书记蔡伯君向学生详细讲解了舒子铭老前辈的平生事例和贡献。舒子铭本名祖勋，字子铭，1875生于年苍溪县三川乡。是革命先行者孙中山先生的战友和追随者，曾加入“中国同盟会”，是川北最早参加革命的仁人志士之一，对中国革命和地方建设多有贡献。三川镇小全体学生在此次“行走阅读，寻访红色足迹”实践活动中深刻的感悟到了革命前辈的爱国情怀和革命主义精神，并以此激发了自身努力学习、建设祖国的决心和毅力。
篇四:《寻访红色记忆征文四,3》寻访红色记忆之台儿庄战役1938年，震惊中外的台儿庄战役在枣庄打响。这次大战，也是国共两党第二次合作的光辉结晶。
周六，我们来到了为纪念这场战役所建造的台儿庄战役纪念馆。远远望去，纪念馆的形状像塔楼，似碉堡。导游阿姨告诉我们，台儿庄大战纪念馆共占地34000平方米，建筑面积就有6000平方米呢。展馆共有三个展室，分别记载着这次惊心动魄的战役概况。在第一个展室内，有着大战时期中日两方的资料。当时，日军有几千人，我军只有两千多人。日本有先进的武器，但是我们中国也不是好惹的！我们的战士以不屈的精神、执着的信念、坚强的意志奋勇杀敌，最终赢得了这一场血色战斗的最终胜利。
第二个展室陈列着记录战役的文物，共有千余件。有留有弹孔的墙壁，也有武器的碎片……通过这些，可以想象这场战争多么激烈，可以想象出战士们喊叫着冲锋陷阵，砍杀敌人的情景……{云南东川寻红记阅读答案}.
第三个展室是战士们的肖像和战斗场景的模拟，在那昏暗的灯光下，听着那悲壮的音乐，一股悲伤涌上心头。参观结束，我的心还沉浸在这场战斗中。战争太残酷了，如果没有这些革第二个展室陈列着记录战役的文物，共有千余件。有留有弹孔的墙壁，也有武器的碎片……通过这些，可以想象这场战争多么激烈，可以想象出战士们喊叫着冲锋陷阵，砍杀敌人的情景……
战争太残酷了，如如果没有这些革命先烈们的浴血奋战，哪有我们今天的幸福！
坛山中心小学四年级三班：张宇
篇五:《追寻红色记忆》青春在这里歌唱
追寻红色记忆，缅怀革命先烈，感受波浪壮阔的中国革命。一路上，窗外细雨蒙蒙，一起踏寻革命足迹，大家心情倍感激动。
车子穿过浓荫蔽日的乡间小道，穿过方方正正如格子般的田园和池塘在那恬静安宁的小乡村村口停顿，，这里便是丁家园革命烈士纪念馆。
怀着虔诚的心，走过崎岖的山道，来到纪念馆门前。这里四周都被苍松翠柏环抱这，满山满坡铺满着的是醒目的翠绿，处处洋溢着宁静而安详的气息。
生死何惧？这是我们中华民族应有的气魄，也是我们每一个炎黄子孙应有的气节。在新北区革命纪念馆内望着一张张泛黄的照片，我沉思着，那一个个印在简介上的平凡的名字本该是一张张鲜活的笑脸，而他们为了民族和人民的解放事业，选择了大义凛然，选择了奋战到底，选择了舍生取义。他们牺牲时还不足30岁，有的甚至更为年轻。他们的人生很短暂，却辉煌灿烂。他们坚定的选择了自己的崇高信仰，面对生死坦然无惧。是执着坚定的新娘按照着他们无怨无悔的付出自己的热血和青春，那鲜艳的五星红旗永远飘扬在了为亿万人民谋幸福的烈士心中。在那种艰苦的条件下，中国共产党军事的装备远远不如那些洋枪洋炮，可就是这种伟大的的精神支撑了每一位伟大革命烈士顽强的抗争着,直至革命最后的胜利。意志，这是我们民族真正最宝贵的财富，也是那个年代的革命先烈留给我们最珍贵的遗产。
今天，我们既要缅怀先辈的光辉业绩，发扬党的优良传统，优良作风，更时刻牢记我们共青团所肩负的历史重任，清醒认识到我们新一代所面临的形式和任务。我们共青团员是党的生力军，是党未来的接班人。时光在我们身上刻下了跨世纪的印记，党又把全面建设小康社会的新责任放在了我们青年一代身上。每一代人都有每一代人不能推卸的使命，我们这代人的使命有一种别样的豪情和荣光。我们的祖辈，他们的使命是让中国站起来；我们的父辈是让中国富起来；而我们的使命，是让中国强起来。
几代人的梦想，几代人无怨无悔的付出，换的我们新时代的幸福，为了解脱束缚，为了反恐压迫，为了美好生活，多少代人用他们心中坚定的理想和无所畏忌的精神点燃了革命胜利的曙光。在革命年代里，广大英勇人士为了革命爬雪山、过草地，冲锋陷阵不管个人安危，战士们踩着水中战友肩膀夺取阵地，虽然不时有人倒下，有人牺牲，然而与时间是赛跑的精神却没有停止，因为他们知道只有勇往直前才有胜利的希望。新时代的我们也该如那些冲锋的战士，时刻不停的往前跑、往前冲。奋发学习和拼搏，才不辜负那些光荣现身的先辈们的期望。今天，我们站在他们的肩膀上，正奋力去实现一个全民族共同的梦想——为中华之更强大辉煌！
深刻缅怀先烈对我们而言不该只是一种形式，也不该只是为了纪念，更是为了传承，他们是我们民族一个个深刻的烙印。光荣的传统不朽的，光辉的思想是不朽的，英雄的精神是不朽的。在历史的长河里，闪耀着点点灿烂的绚丽光芒，继承、发扬、光大这些革命光辉是我们中华民族永远不能停留的使命，也是历史赋予我们的神圣职责。
人民英雄永垂不朽
1267
篇六:《2015年云南省昆明市东川区明月中学高考物理模拟试卷(一)》2015年云南省昆明市东川区明月中学高考物理模拟试卷（一）
一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意．
1．下列表述正确的是（）
A．牛顿发现了万有引力定律并且通过实验测出了引力常量
B．在赤道上发射同一卫星时，向东发射比向西发射消耗的能量要多些
C．在不同情况下静摩擦力可能对物体做正功，也可能对物体做负功
D．在国际单位制中，力学的基本单位有牛顿、米和秒
2．酒后驾驶会导致许多安全隐患是因为驾驶员的反应时间变长．反应时间是指从驾驶员发现情况到采取制动的时间．表中“思考距离”是指从驾驶员发现情况到采取制动的时间内汽车行驶的距离；“制动距离”是指从驾驶员发现情况到汽车停止行驶的距离（假设汽车制动时的
A．驾驶员正常情况下反应时间为0.5s
B．驾驶员酒后反应时间比正常情况下多0.5s
C．驾驶员采取制动措施后汽车加速度大小为3.75m/s
D．若汽车以25m/s的速度行驶时发现前方60m处有险情酒后驾驶不能安全停车
3．北京时间2012年3月31日，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，将法国制造的“亚太7号”通信卫星成功送入近地点209km、远地点50419km的预定转移轨道，卫星在此轨道上运行一段时间后再经变轨成为一颗地球同步卫星，同步卫星轨道离地面高度为35860km．下列说法正确的是（）{云南东川寻红记阅读答案}.
A．卫星在转移轨道运行的周期大于在同步轨道上运行的周期
B．星在转移轨道运动时，经过近地点时的速率大于它在远地点的速率
C．卫星在同步轨道运动时，飞船内的航天员处于超重状态
D．卫星在同步轨道运动时的向心加速度小于静止于赤道上物体的向心加速度
4．如图所示，真空中有直角坐标系xOy，在x轴上固定着关于O点对称的等量异号点电荷+Q和﹣Q，C是y轴上的一个点，D是x轴上的一个点，DE连线垂直于x轴．将一个点电荷+q从O移动到D，电场力对它做功为W1，将这个点电荷从C移动到E，电场力对它做功为W2．下列判断正确的是（）2{云南东川寻红记阅读答案}.
5．如图所示电路中，L为电感线圈，C为电容器，当开关S由断开变为闭合时（）
A．两次移动电荷电场力都做正功，并且W1=W2B．两次移动电荷电场力都做正功，并且W1＞W2C．两次移动电荷电场力都做负功，并且W1=W2D．两次移动电荷电场力都做负功，并且W1＞W2
二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共计16分．每小题有多个选项符合题意．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分．
6．如图所示，滑板运动员沿水平地面上向前滑行，在横杆前相对于滑板竖直向上起跳，人与滑板分离，分别从杆的上、下通过，忽略人和滑板在运动中受到的阻力．则运动员（）
A．A灯中无电流通过，不可能变亮B．A灯中有电流通过，方向由a到bC．B灯逐渐熄灭，c点电势高于d点电势D．B灯逐渐熄灭，c点电势低于d点电势
A．起跳时脚对滑板的作用力斜向后
B．在空中水平方向先加速后减速
C．在空中机械能发生变化
D．越过杆后仍落在滑板起跳的位置
7．如图所示，在匀强磁场中，放有一与线圈D相连接的平行导轨，要使放在线圈D中的线圈A（A、D两线圈同心共面）各处受到沿半径方向指向圆心的力，金属棒MN的运动情况可能是（）
A．加速向右
B．加速向左C．减速向右D．减速向左
8．如图甲所示，理想变压器原、副线圈的匝数比n1：n2=1：10，b是副线圈的中心抽头，各交流电表均为理想电表，定值电阻R1=R2=10Ω．原线圈c、d端加上图乙所示的交变电压．下列说法中正确的是（）
A．单刀双掷开关与a连接时，电流表的示数为1AB．单刀双掷开关与a连接时，变压器的输入功率为5WC．单刀双掷开关由a拨向b后，电压表V1、V2的读数均变小D．单刀双掷开关由a拨向b后，流过R1的电流频率不变
9．将物体从地面上某处以初动能Ek0竖直向上抛出，以Ek、h、v、a分别表示物体在空中运动的动能、离地的高度、速度的大小和加速度的大小．空气阻力大小不变．则在物体从抛出至落回地面的过程中，下列图象可能正确的有（）
A．
B．
C．
D．
三、简答题：共计42分．
10．某校科技小组设计了如图所示的装置，用来探究滑块沿斜面下滑时是否做匀变速直线运动．实验时，让滑块从不同高度沿斜面由静止下滑，并同时打开水龙头的阀门，使水流到量筒中；当滑块碰到挡板的同时关闭阀门（整个过程中水流可视为均匀稳定的）．该实验探究方案是利用量筒中收集的水量来测量的．如表是该小组测得的有关数据，其中s为滑块从斜面的不同高度由静止释放后沿斜面下滑的距离，V为相应过程中量筒中收集的
水量．分析表中数据，根据，可以得出滑块沿斜面下滑时做匀变速直线运动的结论．本实验误差的主要来源：距离测量的不准确，水从水龙头流出不够稳定等，还可能来源于．（写出一项即可）
次数1234567s（m）4.53.93.02.11.50.90.3V（mL）90847262524023.5
4
5.6×10﹣45.5×10﹣45.8×10﹣45.5×10﹣45.5×10﹣45.6×10﹣45.4×10﹣{云南东川寻红记阅读答案}.
11．2010年诺贝尔物理学奖授予两位俄裔科学家，以表彰他们在石墨烯材料开发领域的“突破性研究”．石墨烯可来源于铅笔芯，某校A、B两个兴趣小组想探究铅笔芯的电阻率，取长度为20.00cm，横截面积为5.0×10m的铅笔芯分别进行如下实验：
﹣62
（1）A组方案：实验电路如图甲所示（整根铅笔芯连在电路中）．主要步骤如下，请完成相关推算：
a．实验中测出多组U、I数据；
b．将测量数据描在图乙所示的坐标纸上．
请在图乙中完成该铅笔芯的U﹣I图线，并求出其电阻值Rx=，算出其电阻率ρ=Ω•m．
（2）B组方案：实验电路如图丙所示．主要步骤如下，请完成相关推算：
a．闭合开关S1，将单刀双掷开关S2扳到“1”位置，调节变阻器R′，使电压表为某一适当的读数，测量并记下金属滑环到铅笔芯左端O点的距离L1；
b．保持R′不变，将开关S2扳到“2”位置，调节电阻箱R，使电压表的读数与开关S2位于“1”位置时相同，记下此时电阻箱的阻值R1，则长度为L1的铅笔芯的阻值为；c．移动金属滑环，重复a、b步骤．记下多组R、L数据，画出的R﹣L图线如图丁所示，求出该铅笔芯的电阻率ρ=Ω•m；
（3）从电压表内阻对实验结果的影响考虑，较合理的方案是（选填“A”或“B”）组．
12．下列说法正确的是（）
A．汤姆生发现了电子，表明原子具有核式结构
B．太阳辐射的能量主要来自太阳内部的热核反应{云南东川寻红记阅读答案}.
C．一束光照射到某种金属上不能发生光电效应，是因为该束光的波长太短
D．将放射性元素掺杂到其它稳定元素中，并降低其温度，它的半衰期不发生改变
13．某同学把两块大小不同的木块用细线连接，中间夹一被压缩了的轻质弹簧，如图所示，将这一系统置于光滑的水平桌面上，烧断细线，观察木块的运动情况，进行必要的测量，验证物体间相互作用时动量守恒．
①该同学还必须有的器材是
②需要直接测量的数据是（用符号表示待测量的量并用文字说明意义）．③用所得数据验证动量守恒的关系是
14．（2014•东川区校级模拟）若U俘获一个中子裂变成Sr及Xe两种新核，且三种原子核的质量分别为235.0439u、89.9077u和135.9072u，中子质量为1.0087u（1u=1.6606×10kg，1u相当于931.50MeV）
（1）写出铀核裂变的核反应方程．
（2）求9.2kg纯铀235完全裂变所释放的能量是多少？（取两位有效数字）
四、计算题：本题共1小题，共计47分．解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．
16．如图所示，带电平行金属板相距为2R，在两板间半径为R的圆形区域内有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度为B，两板及其左侧边缘连线均与磁场边界刚好相切．一质子（不计重力）沿两板间中心线O1O2从左侧O1点以某一速度射入，沿直线通过圆形磁场区域，然后恰好从极板边缘飞出，在极板间运动时间为t0．若仅撤去磁场，质子仍从O1点以相同速度射入，经时间打到极板上．﹣27
（1）求两极板间电压U；
（2）求质子从极板间飞出时的速度大小；
（3）若两极板不带电，保持磁场不变，质子仍沿中心线O1O2从O1点射入，欲使质子从两板间左侧飞出，射入的速度应满足什么条件？
篇七:《飞红滴翠记黄山第一课时参考答案》参考答案：
二、预学导学
2、奇峰——高险；古松——顽强；怪石——奇特；云海——轻盈；日出——壮观
三、课堂互动探究
（二）时间线索是从古到今；空间线索是从上山到出山。课文分三个部分，第
一部分(第1—3段)，总写黄山；第二部分(第4—7段)，分别介绍黄山的各种景观；第三部分(第18段)，介绍黄山温泉。
逻辑线索如体现黄山特点的景物：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉是逐一带出的，彼此间相互独立。
课文第二部分还可以分为五层：第一层（4—6段），奇峰；第二层（7—8段），古松；第三层（9—14段），怪石；第四层（15段），云海；第五层（16一17段），日出。
（三）讨论并归纳：第3自然段说„„形成种种奇特的造型：“奇峰怪石林立，真是峰峰有奇观，处处是仙境”。这句应该是下面写景的总起句，这句角度是从高空俯视。通过“游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底„„”
过渡到第4自然段“巍峨黄山，群峰挺拔。天都峰„„使游人望而生畏。”
第5自然段过渡到让你身临山中从下而上攀，
第6段写“登上”天都峰绝顶，
第7段“穿过”一线天，“再过”蓬莱三岛，“直上”玉屏楼文殊洞顶上看到“驰名中外的黄山迎客松”。
第8段自然而然对黄山松进行了一番介绍。第9段继续登上最高峰，再沿“百步云梯”而下，
第9、10、11、12自然段写了黄山3个巧石。“螺蛳”、“飞来峰”、“猴子观海”。
第13段对黄山石进行归类。
第14自然段是写黄山的峰石的美是经过人类智慧的点化。
第15段由前面写黄山的静态美过渡到黄山动态美“黄山烟云”的描写。转换的句子是“„„特别是云雾的飘舞，使黄山呈现出静中有动的美感。”
第16、17段用“然而”转折过渡到对黄山日出的描写。