篇一:《席局长在全县教育质量分析会上的讲话》
全县学校安全工作通报
教体局副局长席世杰
（2014年10月11日）
各位领导、同志们：
根据会议安排，下面我就当前全县学校安全工作作以通报，主要是对半年来全县学校安全工作进行总结，分析研判当前学校安全形势，并对下一步学校安全工作提出几点建议。
一、主要工作
今年以来，在县委、县政府的正确领导下，在校安委会成员单位的大力支持下，全县中小学校(幼儿园)认真贯彻落实中央、省市县关于安全工作的一系列重要指示和要求，积极探索新形势下校园安全管理工作的新机制，强化安全意识，加强安全教育，加大监管力度，狠抓措施落实，初步形成了全员参与、群防群治、齐抓共管的良好格局，教育系统安全稳定、师生平安，为我县教育事业健康和谐发展提供了强有力的安全保障。主要工作有以下几方面：
第一，健全组织机构，完善管理制度。为了进一步做好教育系统安全工作，切实加强对安全工作的领导，县政府及时成立了校园安全委员会，专门指导和督查学校安全管理工作；县局成立了由局长任组长，其他班子成员任副组长，相关股室负责人为成员的校园安全工作领导小组，并下设安全办公室；各学区、学校均成立了安全工作领导小组。年初，围绕年度目标任务，县局与各学区、学校签订了《安全管理工作目标责任书》，厘清了职责，细化了措施。工作中严格落实一把手的“主体责任”和“一岗双
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责”，有力地促进了全县教育系统安全工作平稳顺利开展。形成了部门联动，多措并举，齐抓共管的良好局面。
为了使安全工作有章可循、有据可依，教体局先后制定下发了《镇原县中小学幼儿园安全管理工作考核办法》和《教育系统安全生产“三项行动”实施方案》、《“护校安园”专项行动工作方案》等5项工作方案，印发了《学校安全资料汇编》。今年以来，共下发校园安全管理文件68个，召开安全专题会议4次，迎接上级检查7次。研究出台了防地震、水灾、煤气中毒、食品卫生、传染性疾病等重大突发事件应急预案。在实际工作中，做到一步一个脚印，始终坚持“日排查，月通报，季考核”的工作策略。各学校结合各自实际，对安全管理制度、门卫值班制度、值周制度、食品卫生管理制度、重大事故报告等制度都进行了细化与完善。确保了安全工作顺利开展。
第二，狠抓常规管理，注重措施落实。
一是加强安全宣传，定期开展应急演练活动。利用《镇原教育》连载学校相关安全常识，利用安全教育课及校园广播进行安全教育常识宣传，向学生家长下发《学校安全管理倡议书》10万多份，上街向群众散发交通安全、食品安全、防汛等宣传资料10000多份，组织开展了中小学生安全知识竞赛活动和教职工安全生产知识考试。全县各级各类学校借助安全教育日、消防日开展了防震、防火逃生、防踩踏、防溺水等应急演练达420多（场）次，提升了学生应急避险和自救自护能力。
二是部门联动，大力开展校园安全排查整顿。今年以来，教体局开展专项学校安全督查4次，共查出安全隐患58处，下发整改通知书23份，在公安、交警、城管、工商、食药、交运、城建、
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文广等部门的大力配合下，开展了校园周边环境治理及校园安全督查3次。没收学校食堂供应的过期食品、“三无”火腿肠、饮料等25包（件），收缴从业人员过期健康证10个。联系疾控中心、食药局为24名食堂从业人员进行体检办证。取缔了东门坡、兴学巷临时水果摊点23个，处理乱停乱放车辆84台（次）。清查学校50米以内的小卖部16个。通过清查整改，学校周边环境明显好转。
三是彻查违禁物品，建立安保体系。各校不定期检查收缴学生带进校园的烟花爆竹、水果刀、钢管等危险物品，杜绝了校园暴力和意外伤害事件发生。对易燃易爆化学药品严格执行双人双锁管理；严禁学生将手机、视听工具、火种等带进校园；定期对供暖设施及消防器械进行检查维护；县幼儿园为了确保幼儿安全，对校院进行了软化，在校门口设立了门警系统，幼儿接送严格实行刷卡制度；为提升技防水平，县政府投资157万元，实施了20所初中视频监控设备升级改造和11所县直学校视频监控系统与公安监控平台联网工作，建立了集人防、物防、技防于一体的校园安保体系。
第三，强化交通宣传，提升监管措施。
一是改善道路交通安全设施。3月份，县财政投资145万元，在学校门前公路安装警示牌492面、温馨提示牌608面，对学校门前的斑马线和警示标志进行了更新。二是规范校车安全管理。为了便于监管，对5辆校车安装了GPS定位和视频监控设备。三是加强校园私家车管理。与车主签订了安全责任书和文明驾驶承诺书，严格核查，统一登记，发放车辆出入证，划定停车位，并杜绝校外车辆随便进入校园。四是对交通违章行为进行集中整治。配合县城管局对城区学校周边车辆乱停乱放等行为进行了严格查
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处，配合县交警队在各乡镇设立交管站，以加强对“三无”车辆的监管。五是实行交通管制和道路巡查制度。配合县公安部门在县城东街小学、幼儿园学校门前设立护学岗，实行临时交通管制。并在晚自习下学生回家时段加强上路巡逻，有效防范了打架斗殴、敲诈勒索等事件的发生。
第四，严格消防排查，消除安全隐患。一是各学校加强了对易燃易爆化学药品的管理，严格执行“双人双锁”制度；对学生携带打火机、烟花爆竹等危险品做到定时与不定时检查；杜绝学生在宿舍使用明火、电炉、电热毯等取暖；定期对供暖设施设备及消防器械进行检查维护。二是利用消防安全日，对学生进行了一系列安全宣传教育、模拟演练等活动。三是对校外住宿学生进行排查摸底，造册登记，并与监护人签订安全管理协议书。
第五，定期食品检查，加大卫生监管。配合工商局、食药局定期对学校食堂进行检查，基本杜绝了无证经营与违章操作，并对供应的食品进行定期与不定期抽检。学校食堂建立了食品及原料采购台账，坚持实行购物索票索证，食品留样、校长陪餐等制度。4月份，教体局举行了营养餐供应专题培训会，并按月召开一次由学区主任、学校校长参加的营养餐专题会议，汇报工作实施情况及遇到的一些实际问题，共同研究解决，及时查缺补漏。
二、存在问题
尽管我县校园安全工作形势总体平稳，没有发生重大事故和案件，但仍存在一些不容忽视的问题：
一是个别领导思想重视不够。一些学校领导思想认识不到位，麻痹大意，管理松弛，安全职责不明确，工作部署不到位，检查不到位，落实不到位。有的学校校长没有正确认识自身第一责任
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人的角色定位，认为抓工作只是分管副校长或后勤保卫人员的职责，通过对学校会议记录的查看，开学至今，有的学校连一次安全工作会都未召开过；个别学校没有未聘任法制副校长和法制辅导员，个别学校随意变更法定节假日；部分学校对制度执行力度不大，有的制度形同虚设；个别完中安全资料归档欠规范，学生宿舍管理极为混乱，被褥未折叠，日常用品随处乱摆，厕所内无处下脚，臭味熏天；曙光初中监控室卫生脏乱差，无记录、无人值班，校园积水成片，女生宿舍窗户无玻璃、无插销，窗户大开，餐具外露却无人问津；屯字中学施工场地与学生活动区未隔离，学生宿舍楼瓷片松动未加固处理；方山小学教学楼顶部安装移动塔，施工玻璃、陈旧钢门、窗框未与学生活动区隔离；新城初中没有与校外住宿学生签订安全责任书，新城小学、东关小学、郭原小学、三岔小学上下学未安排教师护送路队。这些问题完全是因为学校领导工作漂浮、作风不实，慢作为、甚至不作为所致，缺乏真抓实干的工作激情，应付的因素多，实实在在干事的人少。
二是校园安保工作开展不力。一些学校安保人员不能坚守工作岗位，上班不穿工作服，出入人员不履行登记，或登记不详细，上课不锁大门，家长接送孩子车辆随意出入；一些学校教学区与生活区没有严格分离，车辆乱停乱放；一些学校安保器材在门房随处乱放，消防器材数量不足，特别是教学楼、食堂、宿舍灭火器数量不足现象更为严重，仅有的几个灭火器也是过期不检，无粉不加，消防器材箱成了垃圾箱；应急照明设施个别损坏，维修不及时，疏散指示标志大部分不是蓄电式，消防“四个能力”建设还需进一步落实，员工不会使用灭火器、消火栓；农村学校都没有专职电工，日常维修出现无证人员操作，配电室安全警示标
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篇二:《全县教育工作会局长讲话稿》求实求效善做善成
持续提升全县教育体育发展水平
县教体局局长李**
（2012年3月日）
各位校长，同志们：
今天，我们召开2012年全县教育工作会议，主要任务是：贯彻落实省市教育工作会议精神，回顾总结过去一年工作，隆重表彰先进集体和个人，统筹安排2011年工作。下面，根据县委县政府工作部署，结合教育工作实际，我重点讲三方面意见：
一、2011年全县教育工作简要回顾
2011年，全县教育系统在县委县政府的正确领导下，以科学发展观为指导，以“一个目标、两大主题、三个加强”为统揽，抢抓机遇，创新发展，各项工作有序推进，年度任务圆满完成，实现了“十二五”良好开局。县教体局获得各种奖励40余次，其中，获省市级奖励16次。
1、教育管理科学规范。积极争取县委县政府支持，妥善处理和化解各种矛盾，扎实推进义务教育管理体制理顺工作，中心校调整平稳过渡，义务教育学校人财物交接顺利，教育大局稳定和谐，教育管理体制进一步理顺，教育发展环境不断优化。深化学校管理年活动，提高学校管理水平。修订完善69项管理制度，举办2期中小学校长论坛，随访督导400所中小学校，重点督查66所管理薄弱学校，扎实开展文明学校、卫生学校、平安学校、法制教育示范学校创建活动，全县有26所学校获省市县文明学校称号，有9所学校通过省市级卫生单位验收，有23所学校被命名为县法制教育示范学校，有2所幼儿园被评为全市“规范幼儿教育教学活动年”活动先进单位，县特殊教育学校被评为
河南省特殊教育先进单位。教体局被表彰为全市教育系统平安建设先进单位。{教育局长在全县中小学生艺术节总结的讲话}.
2、办学条件持续改善。深入推进学校标准化建设，总结推广学校标准化建设经验，树立学校标准化建设先进典型，指导学校按照规划开展标准化建设，全县累计筹集学校标准化建设资金3000余万元，有93所学校进行楼面防水、厕所改造和围墙大门改建，有12所学校通过援建建成教学楼，有近200所学校进行校园硬化、绿化和美化，大部分学校校园环境干净整洁，容校貌发生很大变化。加快推进教育重点工程建设，全面完成改善办学条件十件实事。完成特殊教育学校迁址新建工程，秋季学期已经实现整体搬迁。建成青少年学生校外活动中心。完成县体育馆建设任务，举行场面宏大的开馆仪式。实施校园安保工程，完成73所学校围墙、大门、部分村级小学厕所改建新建任务以及46所学校视频监控设施安装任务。完成中小学校232栋教学楼的防雷击设施安装任务。完成2010年23所学校校舍改造扫尾和2011年16所学校校舍改造任务，新建、改建、扩建校舍18642平方米。启动城区学校改建扩建工程，县一中、县实验小学教学综合楼开工建设，县二中征地建操场工作有序推进。完成中小学图书装备一期工程，装备72所学校288万册图书。启动农远教“班班通”一期工程，新建40个多媒体教室，新装计算机教室36个，新建、修复校园网73个，新配教师用机1097台。完成25所小学体育器材配发工作。全县中小学校硬件设施建设迈上新台阶。被列入全县“双十”工程的特殊教育学校迁址新建、校舍安全改造、中小学图书装备3项工程提前完成，受到县政府表彰。
3、教育质量稳步提升。普通高考成绩继续保持全市领先地位。全县参考考生6822人，本科进线3800人，其中普通类本
科进线3619人，进线率53.04%，高出全市6个百分点，高出全省10个百分点，名列全市第二位。教体局获全市普通高中教育一等奖。**高中、上石桥高中获全市高中教育教学工作一等奖。义务教育巩固提高工作成效显著。劝学防辍措施和进城务工人员子女就学政策全面落实，初中、小学入学率、毕业率100%，初中辍学率0.40%，小学辍学率0.22%。中招考试综合成绩继续位于全市前列，有13所初中受到表彰和奖励。幼儿保教水平显著提高。举办第三届全县幼儿才艺展示活动，28个参演节目受到幼儿家长好评。
4、职教攻坚扎实有效。继续推行春秋两季招生办法，招收职业教育学生551人，招生任务全面完成，在校职教学生总量有较大提升。对口招生成绩突出。参考考生105人，专科以上进线91人，进线率87%。加大职教创新力度，指导县职业高中与企业联合办学，组织学生参加顶岗实习和技能大赛，学生实践能力大幅提高。县职高电子专业被评定为市级重点专业。教体局在全市职教攻坚目标考核中受到表彰。
5、素质教育特色彰显。深入开展德育工作，召开全县德育工作会议，总结交流经验，强化督查考评，表彰一批德育工作先进学校，德育工作迈上新台阶。大力推广养成教育，广泛开展革命传统教育、“三理”教育、感恩教育、法制教育、安全教育，认真开展读书、征文、演讲、社会实践等活动，成功举办以“唱响校园，放飞理想”为主题的中小学生合唱节和以“在阳光下成长”为主题的首届艺术节，受到市县领导、社会各界的普遍赞誉和广大师生的一致好评。
6、体育工作全面进步。群众体育蓬勃开展。组织开展“促和谐、奔小康”全民建身系列活动，成功举办全县篮球运动会，
指导乡镇、县直单位和专业协会开展体育活动，完善体育场馆设施，维修维护体育健身路径，组队参加各类体育比赛，均取得良好成绩。学校体育不断加强。坚持开齐上好体育课程，认真开展“两课两操”和校园一小时锻炼活动，体育锻炼成为学生自觉行动，学生身体素质逐步提高。
7、师资水平整体提高。招录特岗教师200人，招聘高学历高中教师35人，师资紧缺矛盾有效缓解。公开评选首届**教育名师和十佳师德标兵，在全县教师节庆祝表彰会上命名并给予重奖，广泛宣传教育名师和十佳师德标兵先进事迹，组织开展师德标兵先进事迹巡回报告，全县广大教师深受教育和鼓舞，师德建设提升一个新水平。举办中学校长高级研修班、中学副校长和中学政教主任培训班，组织开展各类各科教师培训，圆满完成教育干部和教师年度培训任务。鼓励支持教师进修自学，教师取得高层次学历比率大幅提高。
8、教学改革不断深化。学习借鉴外地学校的先进管理经验和课堂教学模式，鼓励支持学校和教师探索创新，观庙高中在管理实践中，逐步探索出打造四大团队、凝聚发展合力的管理办法，县一中、长竹园一中、观庙一中结合实际，分别总结出“四主”、“五步”、“六环节”等课堂教学模式或教学方法。扎实开展区域教研、岗位练兵、送教下乡等系列活动，教师创新能力和专业水平进一步提高，有近千名教师在各级各类论文评选、优质课评比、教学技能比武和课件制作比赛中获得奖励。全年申报立项省级科研课题2个，获省级科研奖1项，有4所学校被评为省市课改先进学校，有10名教师被评为省市课改先进个人。
9、惠教政策全面落实。大力宣传惠教政策，积极配合财政部门按时下拨义务教育学生“两免一补”、职业教育学生助学、
普通高中贫困学生资助等各类资金，认真落实义务教育学生“营养改善计划”、中小学生健康体检、校方责任险等各项政策要求，广泛开展贫困大学生资学助学活动，确保惠教政策落实到每一位学子，惠及到每一个家庭。
10、教育魅力逐步展现。严格执行教育收费各项管理规定，认真开展学校收费集中整治活动，严肃查处违规收费责任单位和责任人，学校收费进一步规范，学生和家长十分满意。扎实开展学校平安建设，加强安全教育，完善安保设施，抓好应急演练，消除安全隐患，校园内没有发生重大安全责任事故。认真落实党风廉政建设、市县干部作风建设各项规定和教师职业道德各项规范，干部职工素质不断提升，教师地位和待遇逐渐提高，干事创业氛围日益浓厚，教育教学质量持续攀升，全县群众充分享受了教育发展成果，教育魅力全面展现。坚持围绕中心，服务大局，“刹五风树新风”、“加强制度建设规范权力运行”、“双学双提”、创先争优等主题教育活动成效明显，成果丰硕，“六城联创”、党务政务公开、服务新农村建设等工作均走在全县前列，多次受到县委县政府及相关部门的表彰。
此外，全县教育法制建设不断推进，教育宣传力度不断加大，党组织建设不断加强，关心下一代、老干部和工青妇工作取得新进展，招生工作、勤工俭学、信息技术教育、社会综合治理、计划生育等工作取得新成效。全县教育工作成绩的取得，是县委县政府高度重视和正确领导的结果，是社会各界充分理解和全力支持的结果，是全县广大教师和教育工作者辛勤工作、团结奋斗的结果，在此，我代表县教体局向长期以来关心支持教育工作、并为此付出艰辛努力的各位领导和同志们表示衷心的感谢！
回顾和总结一年来的工作，我们主要有以下几点体会：
篇三:《教育局长在初级中学文化艺术节开幕式上的讲话》上级领导在初级中学第二届校园文化艺术节开幕式上的
讲话
同志们、同学们：
在这充满勃勃生机、春意盎然的美好季节，某某中学第二届校园文化艺术节开幕式在这里隆重举行，这是某某中学积极推行素质教育、进一步加强青少年思想道德建设和思想政治教育的重要举措，也是促进我县校园文化繁荣，丰富校园文化生活，更好地拓展学生素质，服务青少年成长成才的实际行动，非常有必要、十分有意义。借此机会，我代表教育局向本次校园文化艺术节开幕表示祝贺！向长期以来关心支持青少年发展成才的社会各界表示衷心的感谢！
校园文化艺术节是一个崭新的文化活动载体，它的举办是我县教育系统认真贯彻落实中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要举措，是我们不断探索学生的思想政治建设工作，促进青年学生的全面发展的新尝试。校园文化艺术节给广大青年学生搭建了一个展示自我能力，提高自身素质的舞台，通过这个舞台，进一步营造校园积极健康、高雅文明的人文环境，激发广大学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力，丰富学生的课余文化生活，发挥学生的个性特长，激发学生的创造创新能力，从而促进青少年学生的全面发展。
近几年来，某某中学在教育教学管理、推进高效课堂、加强校园建设等方面做得好，是有成绩的，值得肯定。我几次来某某中学调研，每次来给我的感觉都有新变化。特别是在校园基础建设和文化建设上做了很大的努力，也取得了显著的成绩。这一点，很好。
当前，我县上下正在抓紧推进“双普双高”建设进程，各校举办校园文化艺术节，既是加强文化建设的重要内容，也是提高我县教育品位、振兴周至教育的重要举措，希望各校在组织的各项活动中，要注重提高活动的整体水平，坚持启发性，增强趣味性；要坚持继承传统，又要不断坚持创新；要坚持把握时代脉搏，又要适当加入现代元素，使之更加具有时代风采，使之成为加强未成年人思想道德建设和青少年学生思想教育的新载体，使之成为一个新的青少年文化思想教育活动品牌。
祝某某中学第二届校园文化艺术节圆满成功！
祝老师和同学工作顺利，学习进步！
篇四:《学习张局长在全县培养学生文明礼仪行为习惯大讲堂上的讲话》学习张局长在全县培养学生文明礼仪行为习惯大讲堂上的讲话
老师如何帮学生“扣好人生的第一粒扣子”{教育局长在全县中小学生艺术节总结的讲话}.
刘村初中潘福民
今天有幸学习了张局长在全县培养学生文明礼仪行为习惯大讲堂的讲话精神，我收获很大，现将心得体会总结如下：
一、当前我们学校教育重智育轻德育的现象依然很严重。回想自己十几年的教学经历，深感我们的万荣教育德育方面做得很不够，具体表现为：学校只抓教学、抓安全、抓建设，不关心学生道德去向，价值去向和行为去向，对学生养成教育只强调规范和处罚，不强调教育和培养，学校对不努力学习的学习，老师经常罚扫地，就是一个很典型例子，学生从不把打扫卫生看做是一件光荣的事，而是把它看做是对自己的处罚。学校对学生的评价在学业成绩方面很细，具体到多少分，对德育方面只是在期末评语里面有只字片语，甚至为了讨好家长，只说学生好的一面，差的一面只字不提。不少家长对学生也只重视学业不重视德育，甚至部分家长本身的道德素质和品性修养就很糟糕。试想一下，言传身教是我们教育的真谛，我们家长整天都是语言粗俗，行为低劣，只知打麻将，只知投机倒把，只知比吃穿、比车、比房、比关系，看不起诚信朴实，学生们怎么能不耳濡目染，不受影响呢？我们许多老师对学生管理简单粗暴，对学生养成教育也只仅仅说在嘴上，懒于付出时间和行动，敬业精神很差。
二、对学生养成教育要真正制度化、考评化、常态化。针对上述情况，我们学校在德育方面要真正动脑筋、想办法，加强宣传引导，弘扬传统美德和文明礼仪，制定德育考评制度和德育量化考核细则，并将养成教育纳入常规检查中，各老师在日常教学中也要率先垂范、身体力行，将养成教育融入课堂，对平时养成比较差的学生要加强教育，加强引导，在班级树立模范代表，引导学生向先进看齐，向模范看齐，养成良好文明礼仪习惯。
三、加强师德建设，培养一大批师德标兵，在全社会要大力营造尊师重教的良好氛围。
教师是人类灵魂的工程师，学生是祖国的未来，学生的命运掌握在教师手里，培养大批高素质学生，是我们教育人共同的梦想。然长期以来，我县尊师重教的良好风尚并未形成，教师们唯唯诺诺，面对问题学生，该严管的管的松了，只因社会和家长看不起教师，不少家长动辄因学生问题到学校找老师麻烦，借机敲诈勒索教师，到学校大吼大叫，趾高气扬，校长围着家长说好话，许多老师也明哲保身，奉行多一事不如少一事，怕在学生面前丢面子。这样的例子很多很多。所以营造尊师重教的良好风尚，不能只停留在口头上，应多付出一些实际行动。
此外，我们教师队伍整体师德素质不高，具体表现为：爱岗敬业意识差，课改意识不强，不学习不充电，做事求简{教育局长在全县中小学生艺术节总结的讲话}.
单应付支差明显，对学生缺乏耐心，缺乏新教育理念的指导等等。
总之，青少年是祖国的未来，民族的希望，加强对学生的养成教育，将德育放在智育之前，不能留在口头上，口号上，要切实拿出考核制度和量化考核细则，严格贯彻实施，需要我们广大教师言传身教，对学生加强管理和教育，需要我们家长在关爱学生的同时，也要理解教师，只有家校配合才能真正将学生教育好。希望我们万荣教育的明天更辉煌。
篇五:《局长在全县校园文化建设推进会上的讲话》在全县校园文化建设推进会上的讲话
南城县教育局局长王水平
（2015年4月10日）
今天，我们召开全县校园文化建设推进会，主要任务是认真贯彻落实教育部、省、市教育行政部门有关加强中小学校园文化建设工作的要求，分析形势，推广经验，全面安排部署我县中小学校园文化建设工作，动员全县各学校积极行动起来，掀起中小学校园文化建设新高潮。刚才，我们参观了县实验中学校园文化建设成果。吴小文校长就校园文化建设的经验和做法作了典型发言。下午，还聘请了著名专家就校园文化建设进行专题讲座，希望大家认真聆听。为进一步做好全县校园文化建设，下面，我讲三个方面的意见。
一、提高认识，深刻理解校园文化建设的重要性
教育部2006年印发的《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》中明确指出，校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现。校园文化是立校之基，育人之本，是一所学校的灵魂，是激发学校活力的源泉，是构成学校办学实力和竞争力的核心。
1．校园文化建设是实现立德树人、全面发展的本质要求。学校是师生学习成长发展的重要场所。校园文化对一个人世界观、人生观、价值观的形成有着极为深刻的影响，对于加强学
生思想品德教育，保证学生健康成长具有重要作用。如缕缕春风，能唤醒大地；似绵绵细雨，能润物无声；像涓涓流水，能水滴石穿。貌似无形，却浸润心灵；看似轻柔，却威力无比。因此，要全面落实立德树人、全面发展的根本任务，就必须加强校园文化建设，用先进的校园文化培育人、愉悦人、塑造人、发展人；使文化产品能传递出积极的人生追求、高尚的思想境界、健康的生活情趣，发挥优秀文化怡情养志、涵养文明的重要作用。
2．校园文化建设是提升学校办学水平的必然选择。在办学条件相当的情况下，教育的发展说到底是文化内涵的发展，学校的竞争说到底是文化内涵的竞争。校园文化建设是学校生存发展的价值追求和品位标志，具有强烈的感染力、凝聚力和感召力。一所好的学校一定有优秀的校园文化。而优秀的校园文化就是一所学校的品牌。2013年，我们就提出‚推进特色办学，走内涵发展之路‛。其实，校园文化建设是特色办学的题中之义，与特色办学一脉相承。我们决定把今年作为‚校园文化建设年‛，就是把校园文化建设作为推动学校内涵发展的重要抓手和新的增长点。
3．校园文化建设是推进我县教育持续发展的现实需要。近年来，全县学校校舍建设、教育装备等办学条件得到明显改善，但是各学校办学质量、办学水平普遍不高，学校综合竞争力不强，其中一个重要原因就是学校校园文化建设严重滞后，缺乏清晰的、科学的办学理念支撑与指导。因此，要推进我县教育
持续健康发展，就必须以先进的办学理念为引领，加强校园文化建设。
二、分析问题，切实增强校园文化建设的紧迫感
多年来，我县校园文化建设基本上是各校自由发展，没有规划、没有思路，搞成什么样子算什么样子，大部分学校，特别是农村学校校园文化建设水平极低，这种现状已完全不适应新形势下教育新常态。因此，把校园文化建设作为一项系统工程加以推进迫在眉睫，势在必行。
1．思想认识不足。我们很多校长没有充分认识到学校文化建设工作对推动素质教育实施，促进学校内涵发展，提升学校办学品位的重要意义，重视程度不够。少数校长谈到学校文化建设时，总是‚钱‛字当先；有的学校虽然经费充足，但学校文化建设却停滞不前，值得深思。
2．缺乏核心理念。当前，农村中小学校园文化建设普遍缺乏核心校园文化理念，没有文化主题；大多数学校依然存在生搬硬套，特色不突出的现象；有的学校站在文化建设十字路口，不知道学校要往哪个方向发展，更不知道怎么发展；有的学校将特色定位仅仅停留在口头上、纸面上，口号与行动两张皮，没有形成完整的学校文化建设体系，这样的文化是浅层次的、零散的、低水平的，严格意义上讲不能称之为校园文化。
3．缺少科学规划。一些学校当前的做法是：有块空地就铺上地砖或种些花草，有面墙壁就画些图画或挂些标牌，今天有个想法，明天有个主意，表面上看起来，学校也是花花绿绿，
但是主题是什么，特色在哪里，却模糊不清。究其原因，就是缺少科学系统的规划，缺乏系统性。没有科学系统规划的学校
文化建设是没有方向的，不仅杂乱无章，还会造成极大的浪费。
4．育人功能欠缺。不少学校墙面上到处都是口号性标语，校训就是类似‚求真、务实、创新、拼搏‛，没有个性和特点，更没有自己的理念，失去了文化的鲜活性，品味不高，育人功能不强，而且极易形成严重的同质化倾向。
5．重静态轻动态。从目前看，多数学校热衷于建设物质环境文化，忽视开展活动，而没有把活动实践文化真正重视起来。各校已经开展的一些活动，或形式单一，或内容简单，或走走过场，创新程度不够，教育意义不足。
上述问题不是发生在个别学校，可以说具有一定的普遍性，必须引起我们的高度重视。据了解，金溪县等一些周边县校园文化建设正开展的如火如荼。大家应该清醒地意识到，校园文化建设晚抓不如早抓，停滞不前，就会被动，就会落伍。应该说，现在抓校园文化建设条件具备。一是硬件建设方面。经过几年大量的校建工程的实施，特别是近两三年来农村义务教育标准化建设和薄弱学校改造计划的实施，学校硬件建设全面改善。二是办学经费方面。目前，生均公用经费小学达到600元、初中达到800元，同时，县教育局不断加大薄弱学校经费扶持力度，全县各学校办学经费得到有效保障。三是思想认识方面。全县教育工作重点正在向文化建设转移，各学校文化立校的意识也越来越强烈，有的学校有了比较好的开端。现在，校长们
应该有条件去潜心思考办学理念、办学特色。不少校长认为，学校抓好教学质量就行了，搞什么文化建设，这种思想是极其错误的，学校文化建设绝不是形象工程，它对教育质量的提升会有强大的促进作用。
今天，我们参观了实验中学，听取了吴小文校长关于校园文化建设及管理方面经验介绍。通过两个小时的看与听，实验中学展示出来的精细管理、多彩文化，让我们感受到了强烈的视觉冲击、思想冲击、理念冲击，给我们留下了深刻的印象。一是校园环境精致和谐。实验中学校园不大但非常精致，在环境布臵上尽显心思。学校充分利用房屋墙角、楼道长廊等空间，借助灯柱、树木等物体，精心设计；花草装饰，花圃样式让人耳目一新。优美的环境不仅赏心悦目，而且时时处处发挥着教育的功能。二是细节设计以人为本。校园环境不仅是‚看‛的，更是‚用‛的。在教学大楼上下楼梯处弯形走廊内放臵了坐椅，既美观又实用；‚漂流书架‛、读书廊、英语角、班树寄语等均体现了以学生为中心的理念；学校的一些墙壁上悬挂、张贴了师生自己创作的书法和绘画作品。三是校家同创凝聚合力。坚持每年寒假开展‘家长赠压岁言’，增强家长教育子女的责任感；举行‚教育教学开放周‛活动，让家长走进校园，走进课堂，直接了解子女在校的学习生活情况，形成多方教育合力，达成教育共识，实现家校携手、共同培养孩子的目的。四是活动文化异彩纷呈。实验中学在注重环境育人的同时，学生活动也是丰富多彩。‚绿丝带‛公益活动、‚谷雨‛诗会等活动品味
篇六:《在全县第三届学校艺术节展演开幕式上的致辞》尊敬的xx部长、xx县长、老师们、同学们：
大家好！
在这个金秋十月枫叶红了的美好季节，全县第三届学校艺术节展演活动今天在这里隆重举行。借此机会我代表县教体局对xx部长、xx县长的到来表示诚挚的欢迎！对为这次学校艺术节做出辛苦劳动的师生们表示衷心的感谢！
多年来，我们坚持全面推进素质教育，注重艺体教育，发展个性特长。我们既重视基础学科的教育，又重视艺术学科的教育；既注重科学精神的培育，又重视人文艺术素养的培育。定期举办学校艺术节已成为我县推进学校文化建设，重视艺术教育的一个品牌性活动。中小学生才艺展示活动将会极大地丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操；将会激发学生良好的学习兴趣，提高学生的艺术素养，为同学们拓展学习空间，丰富课外生活，营造了良好的发展氛围。
本届文化艺术节的主题是：放飞个性，展示美好。新世纪的人才，不仅要有坚定的理想信念，高尚的道德情操，扎实的文化功底，更需要有良好的礼仪素养，儒雅的艺术底蕴，创新的艺术构想。
篇七:《教育局长在全县中小学“高效课堂建设”现场会上的讲话》教育局长在全县中小学“高效课堂建设”现场会上的讲话
同志们：
按照县教育局高效课堂建设工作的统一部署，今天，我们在石花镇大峪桥中心小学召开全县中小学“高效课堂建设”现场会，主要任务是，认真总结前一阶段全县中小学“高效课堂建设”工作的主要成绩与经验，分析研究改革工作中暴露出来的问题，提出下一步“高效课堂建设”的工作任务和要求，达到进一步统一思想认识，进一步增强改革信心，进一步明确改革目标，进一步提高工作效率的目的。{教育局长在全县中小学生艺术节总结的讲话}.
以全面实施素质教育为目的的基础教育课程改革在全国推进已十年有余，2010年11月县教育局对全县初中新课程改革工作进行了全面评估，我们发现，新课程理念还没有与实际教学工作真正对接，教学观念落后，教学方法陈旧，学生被动学习、课业负担过重、教学质量不高等问题没有从根本上得到解决。经过认真分析，我们认识到，没有课堂教学改革的支撑，新课程追求的“以学生发展为本”的价值理念，确立的教师“教好教会”、学生“学好会学”的目标，乃至教师专业发展的立意等等，都将停留在理想化的层面上。为此，县教育局决定把建设高效课堂，推进教育改革作为当前和今后一个时期全县教育工作的一件大事来抓。为了积极稳妥地推进这项工作，去年12月份县教育局召开“课堂教学改革试点工作动员大会”，将县一中、冷集镇中心学校、石花镇大峪桥中心小学等八所学校作为“高效课堂建设”试点单位，率先开展实验。改革工作启动以后，县教研室理性思考教育问题，认真制定改革规划，系统组织学习培训，理解“高效课堂建设”的精髓，学习借鉴山东杜郎口中学改革经验，总结提炼高效课堂的基本模式与工作流程，统一部署，扎实开展课堂教学改革活动。各试点学校在接到这项工作任务之后，态度积极主动，行动迅速扎实，工作卓有成效，取得了阶段性成果。前不久，市教育局领导深入部分试点学校，对我县的“高效课堂建设”工作进行现场观摩指导，对我们的工作给予充分肯定，评价我们的改革是“教育大视野，思想大解放，课堂大变革，质量大提高”。在此，我代表县教育局，对同志们所付出的艰辛努力表示衷心的感谢！同时，希望同志们更应该清醒地看到改革过程中的问题，并以更加科学、更加务实的态度积极面对，为尽快形成具有我县特色的“高效课堂”而不懈努力。下面，我讲几点意见，供同志们参考。
一、关注个体，解放学生，用先进的理念支撑高效课堂建设。
教育的改革，首先是观念的更新。有什么样的观念便有什么样的课堂，有什么样的课堂，便有什么样的质量。上午，我们观摩了大峪桥中心小学提供的五节课，我们有一个共同的感受，这里的课堂发生了根本性变化，学生在课堂上的学习是开放的、积极的，“教师讲学生听，教师问学生答”的传统教学方法已被“教师主导下的学生自主、合作、探究”这种新型的教学方法所代替，学习已成为学生的一种自觉行为，长期坚持下去，一定能够取得更佳效果。但是，我们也应该清醒地看到，全县中小学还有不少教师的教学观念仍然没有根本性变化，他们仍然把知识的“传授和落实”放在首位，与构建高效课堂的着力点不相吻合，结果出现“学生不能真正动起来”的现象。我们这次改革，它的基本理念是“将学生推向前台，还时间于学生，还课堂于学生”，基本目标是“让课堂活起来，让学生动起来，让效果好起来”，基本途径是“变被动为主动，变学会为会学，变苦学为乐学”。所有这些都要求教师们在工作中把组织、调动、激励学生作为工作的着力点，认真研究班级管理、切实改善学习环境、努力增强学习愿望、科学指导学习方法。如果教师们不能在这些方面有所突破，那么我们的改革就只能停留在形式上。所以，构建高效课堂，必须首先解决教师们的观念问题。