篇一:《宇鑫幼儿园消防演练反思》
宇鑫幼儿园消防演练反思
（2013年——2014年第一学期）
为了增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，2013年12月13日上午10点，我园成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时两分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。
这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，学校成立了以保教主任为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，园领导根据演练要求在办公室开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
3、12月13日上午9点50分钟，实地疏散演练准备阶段开始，各工作人员到位各班主任到班里进行宣传并组织幼儿进行快速演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
4、撤离演练准备工作做好后，随着组长“宇鑫幼儿园消防疏散演练开始”的一声令下，警报鸣放员鸣响火警警报信号，参加演练人员各就各位，各班幼儿用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时两分钟，做到了快速、安全、有序。
5、演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的消防教育。
这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。
小三班教师：王俊巧2013年12月
篇二:《消防疏散演练反思》消防疏散演练反思
幼儿园的孩子自我保护意识还很薄弱，所以，保护幼苗安全的重担自然而然便落在幼儿园身上，落在每一位教师的身上。但是，光靠由外界因素所排除的安全隐患还是可计量的，我认为最主要的还是提高孩子自身的保护意识，因此，通过最最直接的安全演习非常有必要的，它能让孩子直接在演习活动中感受危险，感受紧张，感受排除危难的必要性，感受自我营救的多种途径，同时也让安全演习真正的走进幼儿的教育教学，成为幼儿园保教工作的一项常规活动。每个学期的第二周，我园都会开展安全疏散演练。在第一周的教学活动中，幼儿已经积累了各种安全知识，特别是有关安全防火的知识。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育了幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
借助安全演练,促进教师打开全面的教育思绪。在家长会上，我们先把这个演练信息反馈给了家长，家长们大都认为我园的演练活动很有必要，但也有个别家长很担心孩子持不太赞成意见。那么，我们是否因为担心而放弃幼儿园的演习呢？我觉得，不可以。反之，我认为通过这些安全演习能大大的促进教师全面部署、细致思考问题的能力。如在我园开
展的消防演习活动中，所有的活动预案、环境创设、疏散通道的安排、孩子的反映以及特殊情况的处理等等都是由政工处组织老师反复讨论与学习之后制定的。之后，我们对这位家长做了思想工作，因为这个孩子年龄小，个子也小，上下楼梯都要大人牵着，所以在演练中我们会对她个别关照，家长听了这话，便放心下来，还积极配合老师让孩子练习上下楼梯。
9月14日上午，我们看到这样一个演习现场：警铃一响，楼道里的浓烟升起来，我们班的孩子一个个手拿湿毛巾，捂着鼻子，在金老师的带领下有秩序的从指定的疏散通道里跑出，没有拥挤，演练非常成功。因此，我们相信，只有在活动前将一切问题都考虑清楚了，那么才能保证演习现场的万无一失。
但是也是这样小小的演练让我们也从不同方面重视起来，同时也对于某些因素进行了反思。比如：这样的演练是预先知道的，那么如果火灾或地震不定时的出现了，我们老师该如何带领孩子们应对这样的灾难！比如到时火灾从下面往上蔓延怎么办，比如孩子到时一片恐慌，到处哭闹怎么办！……这一切的一切都需要我们的深刻思考。如何制定出一些直接又有效的预防消防策略呢？在平时的时候，幼儿园或者是带班老师可以不定期的进行安全演练，但是前提是带班老师一定要随时有心理准备以及高度的意识。这样，当真
正的灾难来的时候，老师们才能尽力保护好孩子的安全！
篇三:《幼儿园消防演练小结》篇一：幼儿园消防演习总结
幼儿
园消防演习总结
随着一年一度的
“119消防宣传日”的到来，在“安全第一，消防为主”的方针下，本园积极行动，于2013
年11月8日开展了全园“消防演练”活动。秋冬是火灾多发季节，一个小小的火星便可以轻
而易举地夺走可贵的生命。然而幼儿作为最脆弱最需要保护的生命，同时也是最缺乏相应的
防火知识和自我保护能力的。“你是平安的，我就是快乐的”，这是每位家长和教师的心愿。
为了提高幼儿的防火意识和自我保护能力，懂得基本的防火常识及火灾逃生方法，本园举行
了一系列的消防演习活动。
11月8日上午，各
班都进行了不同形式的主题教育课，大班进行了“我是小小消防员”的活动。通过角色演练，
可以让大班的小朋友们亲身体会到消防工作的重要性，增强他们的安全意识以及对消防员叔
叔的尊敬。在中班，老师带领小朋友们开展了“火灾发生时，我要怎么做”的教育活动。通
过把课堂教学和实际生活相结合的教育活动，幼儿们对基本的消防安全知识有了感性认识，
是消防知识真正渗透进了孩子们的生活中。而小班的宝宝们也不甘落后，进行了“我爱消防
员叔叔”的教育活动。让宝贝们体会到消防员叔叔是最可爱的人。
下午2点30分，随
着三声长鸣两声短哨的响起，全园幼儿们在老师的带领下迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰俯身，
紧张而有序的按预定疏散程序下楼，跑到操场上。同时，本园消防安全小组成员也紧急行动，
让各班老师报出“冲出火场”的幼儿人数和班上实际来到的人
数，教师不停在楼道内巡视，以保证不落下一名幼儿和教师。为保障全体师生的安全，全园
教职工分工明确，各行其责，特别在疏散演习时，从一号楼梯下楼的班级有大二班、中三班，
从二号楼梯下楼的班级有中一班、中二班。他们做得井然有序，防止了踩踏事故的发生，从
报警的哨声响起到集合完成，全园共用了2分30秒的时间。在演习前，我们还在安全的地方
准备了一堆火，演习中，有多位教师还演示用灭火器灭火的过程。
为了确保演习活动
圆满完成，幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师教育幼儿，如果在家中
发生火灾，懂得打119报警电话，教给孩子们自救的方法和相关消防安全知识。相信通过此
次“119消防演习活动”，幼儿的防火意识和自我保护能力会得到大大提高，懂得了火灾发生{幼儿园小班班级消防演练反思}.
时要如何逃生、如何自救，学会遇事不慌张不害怕，而是尽量保持沉着冷静。在以后的教学
中，我园将进一步将安全教育渗透日常教学中，作为首要工作来常抓不懈，为孩子们的健康
快乐成长创造安全的环境。
篇二：幼儿园消防演习总结
伊宁
市巴彦岱镇干沟双语幼儿园2013-2014学年
第一学期防火演练
总结
为了建立有效的防
范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，2013年10月22
日上午11:30时，我园成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警哨声响起到幼儿全部
从活动室撤离到校园外安全区域，历时2分30秒，整个演练过程做到快速、安全、有序。
这次演练活动的成
功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散
演练是分不开的。
1、为进行这次演练
活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班主任为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安
全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，安全负
责人根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确
演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
3、10月22日上午
11.30时，实地疏散演练准备阶段开始，用铁通燃烧明火造成烟雾，各工作人员到位，各班
主任在活动室里组织幼儿进行快速演练和让幼儿明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为
快速、有序、安全撤离作准备。
4、撤离演练准备工
作做好后，随着一声哨声幼儿园消防疏散演练开始的，参加演练人员各就各位，各班幼儿用
手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班幼儿有序地疏散
到指定安全区域。整个撤离演练历时四分钟，做到了快速、安全、有序。
此外，园长进行了小结：
火灾防患于未然，消防责任重于泰山。通过演习可以提高幼儿及教师的消防安全意识，增强
幼儿及教师的逃生自救能力，可以检验教职工消防设施设备的运行情况，同时做好教职工的
安全事故防范工作。而更重要的是通过模拟现场环境，总结训练经验，努力寻找不足以图改
进，可以全面提高参演人员的实战水平。通过此次亲身参与演练，让所有教职工及幼儿都在
一定程度上对火灾事故应急疏散、正确逃生和正确使用灭火器材的技能有了进一步的实际体{幼儿园小班班级消防演练反思}.
验，基本完成了本次消防演习，也达到了预期的目的。
伊宁市巴彦岱镇干沟双语幼儿园
2013.10.22
篇三：2014幼儿园消防安全疏散演习活动总结
幼儿
园消防安全疏散演习活动总结
为了建立有效的防
范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，2014.5.9上午9点
30分，幼儿园对全园师生进行了消防逃生演练活动，演练中，从火警警报响起到幼儿全部从
教室及其它活动场地撤离到校园安全区域。整个演练过程做到快速、安全、有序。活动在以
园长为总指挥的带领下获得顺利完成。
这次演练活动的成
功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师幼严格按演练方案进行实地消防疏散
演练是分不开的。
1、为进行这次演练
活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班班长为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安
全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前一天下午，
园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确
演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
3、幼儿园在周密计
划和充分准备的同时，还专门让各班老师对幼儿进行消防安全知识教育，为孩子们准备了湿
的小方巾，如果在家中发生火灾，懂得打119报警电话，并教给孩子们自救的方法，还有教
孩子相关消防安全知识，提高幼儿的自救自护能力。
随着演习指挥老师
吹响的防火哨声响起，各演练工作组在听到指令后，迅速到位，参加演练的工作人员全部准
备好，在最短的时间内，于安全出口处，通过口令加手势，指挥员工和孩子们从指定路线进
行有秩序地疏散；把现场所有人员，快捷有序地疏散到安全地带幼儿园后门小操场处。老师{幼儿园小班班级消防演练反思}.
们下令失火了，孩子们抓紧时间拿好湿毛巾掩住口鼻，跟保育老师弯腰出楼，注意安全别掉
队。刚才还在全神贯注地听老师讲课或者游戏的幼儿在短短的几秒钟内就在教师指挥下迅速
做出了反应。老师们一边带领幼儿逃离火场一边高喊：不要怕，不要怕，保护好自己的安
全，迅速分成两组从后门按顺序逃离！幼儿们在老师的带领下，
双手紧抱头部、弓着身子，按着平时老师教的方法分小组迅速跑出教室，一队接着一队，紧
张有序地从安全疏散通道进行撤离至规定的安全地点。孩子们在有惊无险的训练下，熟悉了
逃生路线，在危急的信号中有序并快速地逃离现场。整个撤离用时4分15秒。现场秩序井然，
孩子们情绪稳定。全园按照拟定的路线进行安全撤离，此过程中教师们有序、镇静的带领孩
子们迅速安全撤离，随后，沈老师还专门组织教职工进行了对灭火器使用方法的演练，老师
们熟练地将手中的灭火器打开喷向预设的起火点，熊熊大火瞬时被扑灭。给全体教职工及全
园幼儿上了生动而又具有价值的一堂课。
演练结束后，各班
按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班老师针对此次演练活动作了总
结并对幼儿进行了相关的消防教育。
通过演练，我园广
大师幼再次体验了火灾现场逃生的场景，更深入的了解了逃生常识和熟悉了疏散路线，锻炼
了教职工在面对突发意外时应有的沉着冷静的心理素质，增强了全体教师和幼儿的安全防范
意识，提高了幼儿面对突发自然灾害的防护和自救能力。此次演练全员参加，达到了预期效
果。通过疏散演练活动，全园师生进一步掌握了在发生火灾时的紧急情况下如何积极应对有
效自救的安全知识，同时也使我园全体教职工树立消防安全意识，做到警钟长鸣，我园将在
今后继续加强幼儿园的消防安全工作。
白湖苗苗幼儿园
2014年5月10日
篇四：幼儿园消防逃生演习小结
幼儿{幼儿园小班班级消防演练反思}.
园消防紧急逃生演习活动小结
活动时间：2013年
5月7日
活动地点：幼儿园
操场
参加对象：全园幼
儿
活动目标：1、提高
幼儿抗击突发事件的应变能力，增强防火逃生意识。2、引导幼儿和教职工熟悉消防逃生路线，
以达到在发生火灾时，能有序、迅速的安全疏散，确保幼儿的生命安全。
小结与反思：提高
幼儿抗击突发事件的应变能力，增强防火逃生意识。2、引导幼儿和教职工熟悉消防逃生路线，
以达到在发生火灾时，能有序、迅速的安全疏散，确保幼儿的生命安全。我园在2013年5
月7日上午在举行了一次消防演练紧急疏散活动。
演练前，全体教职
工和幼儿就象往常一样工作和开展各种活动，大家一概不知道演习的起火地点和时间。突然，
一阵急促的警报声，瞬间传遍整个幼儿园，吕园长马上组织消防疏散领导小组，让他们随机
应变、各行其职，既有分工又有合作的紧急疏散。
全园的幼儿在整个
疏散撤离的过程中有秩序并迅速地用湿毛巾捂口鼻，弯腰靠墙而走，整个活动井然有序的把
幼儿全部撤离到安全地带，班主任清点幼儿人数后以及厨房人员、保健员向组长汇报情况。
20分钟后整个消防疏散演习，按预定方案圆满结束。
通过这次演练，不
但增强了教职工和幼儿具体的逃生技巧和自我救护意识，同时也是对幼儿园树立安全责任意
识，建立安全工作确保
有力的促进。演习中，幼儿园教职工态度认真，团结协作，密切配合。大家在实战中得到了
锻炼，取得了经验，达到了重视防火安全的目的，演练活动取得圆满成功。
中三班2013-5-7
篇五：幼儿园消防演练总结
我校
为提高孩子滴消防意识，增强孩子在紧急情况下的应变能力，自我防护能力，使每个孩子掌
握一定的消防知识。学习有关消防知识和使