篇一:《幼儿园剪纸活动目标》
幼儿园剪纸教学目标
小班上学期计划
1．引导幼儿欣赏各种剪纸作品，培养幼儿对剪纸活动的兴趣。
２．引导幼儿正确使用剪刀，学习有目的地剪直线、曲线及各种物体，左右手配合更加自如。
３．培养幼儿良好的剪纸习惯，垃圾入筐，注意安全，加强幼儿的自我保护意识。４．在活动中培养幼儿的自信心，相信我能行，在活动中体验成功的快乐。５.鼓励幼儿搭档创新，设计各种组合画。
小班下学期计划
１．
２．
３．
４．学会对折剪的技能，感受作品的对称性。学习剪曲线直线相结合的作品。认识示意图，能独立完成作品。再熟悉图样的基础上，初步尝试幼儿自画图样。学会镂空的基本方法，如几何图形：月牙形、心形等简单方法。
中班上学期目标
１．认识构图，能看懂图式自己进行折、剪、画，进一步掌握剪纸的基本技能，如：镂空、折、剪等。
２．练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案。
３．合作剪，以组为单位，分工合作，进行剪纸组合画。让幼儿剪剪玩玩，动脑、动手，提高剪、折的技能。
４．激发幼儿的创新精神，大胆尝试剪纸创作。
中班下学期剪纸目标
我们的目标定位欣赏在前、感知在先、表达为后的三部曲。
1．认识构图，能看懂图式自己进行折、画、剪，进一步掌握剪纸的基本技能，如：镂空、折、剪等。
2．提高幼儿的自画样稿能力，侧重物体比例、形象性等方面的培养。
3．练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案等。
4．尝试有目的地运用月牙形、锯齿形、几何图形等进行有意识的镂空，培养幼儿的创造力。
5．通过剪纸添画的形式，培养幼儿的想象力。
大班上学期剪纸目标
1．掌握折剪技能，学习三角折剪。
2．在欣赏优秀作品及观察图片或实物的基础上，学习自己画样稿注意形象比例。
3．在学习画样稿的基础上鼓励幼儿大胆想象能根据主题创作与众不同的作品。
4．鼓励幼儿根据物体的特征进行镂空大胆创作与众不同。5．鼓励前同伴经验在原有的基础上有创新提高幼儿剪纸技能
大班下学期剪纸目标
1．熟练掌握折剪技能，能创造性地剪出物体形象。剪纸边线光滑，力求弧线比较圆润，直线比较有力，尖线比较挺拔。
2．学习对边二折剪、对角二折剪等。画样稿时能正确认识合边和开边。
3．了解剪纸的步骤：先小后大，先里后外
4．在欣赏优秀作品及观察图片或实物的基础上，学习自己画样稿，力求形象、比例适当。
5．在学习画样稿的基础上，鼓励幼儿大胆想象，能根据主题进行创作剪纸。
6．鼓励幼儿能根据物体的特征进行镂空，大胆创作与众不同的作品。
7．迁移同伴的经验，在原有的基础上有所创新，提高幼儿剪纸技能。
８．鼓励幼儿尝试主题性剪纸和组合剪纸，在剪动物的同时剪出有关情节，使作品符合主题要求。
大班阶段目标
四月份
1.复习剪刀的使用方法，正确认识剪纸的符号及图解，提醒幼儿安全使用剪刀。
2.学习单独纹样，对边折剪，幼儿自画样稿。保持边缘光滑有一定的镂空纹样。
3.初步学习尝试四角对折剪和五角对折剪‘能较熟练掌握折叠方法和折剪技能。
五月份
1.进一步学习左右对边折剪，画样稿时把握物体的比例。
2.作品的镂空纹样能加入更多的生活元素。
六月份
1.学习用波纹锯齿纹等不同纹样进行花边创作。
2.鼓励幼儿尝试主题性的剪纸和组合剪纸。
教学目标：
1、培养幼儿的剪纸兴趣，养成细心耐心的好习惯。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活动的人物和景物。
3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
5、对环境、生活艺术美，喜欢并有初步的感受力。
6、积极主动的参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
7、用多种方式进行艺术表现和创作活动。
二、阶段目标
三月：
1、正确认识简单的剪纸的符号及图解，巩固对合边、开边的认识，
2、巩固剪刀的使用方法，提醒幼儿安全使用剪刀。
3、巩固对边折剪技能。要求幼儿自画样稿，保持边缘光滑，不毛躁，有一定的镂空纹样。
4、初步尝试二方连续折剪技能。
5、能向同伴大胆介绍自己的作品，说出自己作品的独特之处。四月：
1、进一步学习对边折剪。画样稿时，能正确把握半个物体的比例，作品镂空纹样能加入更多的生活元素。
2、能对动物的眼睛、脸部进行准确的镂空。
五月：
1、继续练习对折剪，在观察实物或图片的基础上，能自己画样稿，并进行创造性的装饰。
2、体验集体创作的快乐。
六月：
1、学习二折对边折剪和二折对角折剪的方法，重点为装饰对称花样的抠空及花形的镂空造型。
2、进一步提高幼儿的剪纸技能，引导创造性地用锯齿纹、圆弧纹等装饰手帕。创造性幼儿在剪动物的同时剪出有关情节。
3、通过各种丰富多彩的剪纸活动，使幼儿保持对剪纸的浓厚兴趣
大班剪纸活动：蝴蝶飞
活动目标：
1、在巩固练习折剪技能的基础上，探索三角折剪法和连续折剪法。
2、积极探索，体验剪纸的乐趣。
活动准备：
经验准备：幼儿已有掌握剪纸的基本方法，并初步了解连续折剪法
材料准备：
1、剪纸《蝴蝶飞》课件
2、剪刀、彩纸、白纸
3、背景图
活动过程：
一、出示课件，巩固对称折剪法和连续折剪法
1、对称折剪法
师：美丽的春天来了，一只„（蝴蝶）姑娘飞来了。（播放课件）
提问：（1）那你们知道这只蝴蝶姑娘是用什么方法做出来的吗？
（2）它是运用我们以前学过的哪一种剪纸的方法折剪出来的？（对折折剪法）
小结：我们只要将一张正方形的纸对折，沿着中心线画出半只蝴蝶，再用剪刀剪下来，就完成了。（边看课件边总结）
2、二方连续折剪法
师：看，又飞来了两只蝴蝶，它们正手拉手一起跳舞呢！那我们怎么可以用一张纸折剪出两只手拉手的蝴蝶，你们知道吗？
师：那这个方法叫什么？（连续折剪法）那连续折剪法是怎么样折，怎么样剪的呢？
小结：对了，就像我们以前剪过的手拉手的小朋友、郁金香是一样的。对折的次数越多，剪出来的蝴蝶也就越多。
二、探索三角折剪法
师：那接下来你们觉得会飞来几只蝴蝶了？（三只）这三只蝴蝶在干什么呢？（围着圆圈跳舞）
师：唉，这可奇怪了，这三只蝴蝶不仅手拉手着，还围着圆圈跳呢！哎呀，这可难倒我们了，这三只蝴蝶到底是用什么方法折剪出来的呢？（个别幼儿猜测）
1、幼儿第一次操作
师：小朋友的说法各不同，那没关系，今天老师为你们准备了白纸，请小朋友一起来折一折、剪一剪、试一试三只围着圆圈跳舞的蝴蝶到底是怎么来的？它们的秘密藏在哪里？
指导：请小朋友拿出框里的白纸，大胆的去尝试，剪坏了没关系，老师为你们准备了足够的白纸。剪的时候要注意小剪刀的使用安全，剪下来的废纸要放进桌上的垃圾桶里。
2、交流结果
（1）如有成功的幼儿就逐步出示步骤图
师：你的三只蝴蝶是怎么折剪出来的，请你来教教其他幼儿。
（2）如没有成功的幼儿就一起出示步骤图
师：我看到大多数小朋友都不会剪，那你们觉得你们没有成功的原因在哪里？
篇二:《浅谈幼儿园剪纸艺术与教学》龙源期刊网.
浅谈幼儿园剪纸艺术与教学
作者：金冉冉
来源：《东方教育》2013年第09期
针对教学中普遍出现的一些现象，结合《纲要》、《综合艺术课程观》及自己的体会，浅谈几点，“以幼儿为本”，让幼儿在有趣的艺术活动中快乐的成长。
剪纸作为我国传统的民间艺术，具有悠久的历史。千百年来，父子相传，母女相继，沿袭至今，已从具有浓厚乡土气息的民间艺术走入现代化艺术的殿堂。是人们用灵巧的双手剪出寄托自己美好愿望的吉祥图案来美化生活。剪纸艺术，不仅在我国广泛应用，同时也流传到日本、东南亚一带。
剪纸是一种造型艺术，具有特殊的功能。它那鲜艳的色彩，神奇的变幻，吸引着天真烂漫的孩子。因此，具有远见卓识的幼教界老前辈早已把剪纸教学作为幼儿园美术教学中的重要组成部分，和绘画占有同等的地位。
幼儿学剪纸，首先可以给予幼儿丰富的造型艺术知识，培养其造型技能和感受美、表现美的情趣，提高他们的审美能力；其次，幼儿早期使用剪刀，为幼儿手脑并用提供了机会，可以使幼儿手的肌肉、动作的协调性灵活性等都得到相应的发展，使幼儿的感知更加敏锐、清晰，为幼儿以后的学习打下良好的基础；第三，幼儿学剪纸是以敏锐观察、自由想象、创造性思维为基础的，可以启迪幼儿的智慧，开发他们的智力，使其观察力、想象力、创造力得到进一步的发展和提高；第四，幼儿学剪纸，其剪出的造型内容大都是自然界和社会生活的反映，这就可以加深幼儿对自然和社会的认识，扩大其知识面，培养他们热爱大自然、热爱现实生活、热爱和尊重劳动人民的情感；第五，幼儿学剪纸，需要有一定的耐心和细心，要求幼儿在学习过程中要坐得住，要集中精力，要有毅力，要学会克服困难，学会保护自己，也要学会与同伴合作。因此，幼儿学剪纸，对培养幼儿良好的个性品质具有一定的促进作用。
剪纸作为中国最普及的民间传统装饰艺术之一，蕴含着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一；因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广，而普遍受欢迎；既可作实用物，又可美化生活。随着人们对幼儿艺术教育的重视，人们逐步意识到艺术在实施幼儿美育上；在培养儿童创造能力和高尚情操上；以及促进幼儿健全人格、使儿童身心全面发展上的特殊作用。因此，幼儿剪纸教学也如雨后春笋一样，逐渐在幼儿园内组织、开展了起来。
篇三:《幼儿园剪纸目标及活动安排》幼儿园剪纸目标及活动安排
小班上学期{幼儿园剪纸}.
一、剪纸目标
1．乐意参加剪纸活动，会正确使用剪刀。
2．学习剪直线、弧线、波浪线、锯齿线等线条。
3．学习沿轮廓线剪图形。
二、活动安排
在小班上学期，剪纸活动关键在于培养幼儿兴趣，教师在教学过程中需加强示范及个别指导。
一、剪纸目标
1．尝试徒手剪半圆形，初步掌握对边折剪的技能。
2．会比较精细地沿轮廓线剪贴物体。
3．初步学习沿虚线对边折，再沿轮廓线剪，能养成初步的良好剪纸习惯。
二、活动安排
在小班下学期，教师在教学过程中需注重培养幼儿养成初步的良好剪纸习惯，逐步指导幼儿学会自己取放工具、材料。
一、剪纸目标
1．练习在已有图案的基础上进行对边折剪。
2．练习沿轮廓线剪，逐步学会看图示操作。
3．尝试看图例模仿自画图案创作剪纸，能养成良好的剪纸习惯。
二、活动安排
中班上学期，主要让幼儿练习对边折剪，一开始除了投放画有图案的纸以外，还可以投放空白的正方形纸，以满足不同层次的幼儿之需求。还有在让幼儿自画图案剪纸时，要指导幼儿将图案画得尽量大一些。
一、剪纸目标{幼儿园剪纸}.
1．在对边折剪的基础上学习挖剪（镂空剪）的技能。
2．练习沿轮廓线剪，逐步学会看图示操作（会看图示完成“巧手宝宝”）。
3．学习对角折剪和二方连续折剪的方法技能，养成安静与干净的剪纸习惯。
二、活动安排
中班下学期，主要是让幼儿学习对角折剪，学好了对今后学习其他折剪方法十分有利，另外可以教幼儿学习利用剪刀将长方形纸剪裁成正方形纸的方法。
附：挖剪方法说明：
可把需挖剪掉的空白处对折一下剪个小口，然后打开，剪尖从小口插入沿轮廓线剪即成。
一、剪纸目标
1．在对角折剪的基础上学习三角折剪、六角折剪和五角折剪的方法技能。
2．会用图形、线条有机组合进行多角折剪，逐步理解线条纤细、图案丰满的特点。
3．爱惜工具材料，具有良好的剪纸习惯。
二、活动安排
大班上学期，可以让幼儿自画图案创作剪纸，一方面教师可提供一些样稿，
供幼儿模仿，另一方面教师要教给幼儿一些如：寿桃、苹果、
如意头等实物的剪法，引导幼儿由简到繁地边画边剪、
边剪边画，帮助幼儿理解纤细丰满作品更加漂亮的特点。
篇四:《浅谈幼儿园剪纸艺术与教学》浅谈幼儿园剪纸艺术与教学
针对教学中普遍出现的一些现象，结合《纲要》、《综合艺术课程观》及自己的体会，浅谈几点，“以幼儿为本”，让幼儿在有趣的艺术活动中快乐的成长。{幼儿园剪纸}.
剪纸作为我国传统的民间艺术，具有悠久的历史。千百年来，父子相传，母女相继，沿袭至今，已从具有浓厚乡土气息的民间艺术走入现代化艺术的殿堂。是人们用灵巧的双手剪出寄托自己美好愿望的吉祥图案来美化生活。剪纸艺术，不仅在我国广泛应用，同时也流传到日本、东南亚一带。
剪纸是一种造型艺术，具有特殊的功能。它那鲜艳的色彩，神奇的变幻，吸引着天真烂漫的孩子。因此，具有远见卓识的幼教界老前辈早已把剪纸教学作为幼儿园美术教学中的重要组成部分，和绘画占有同等的地位。
幼儿学