篇一:《劳技课拓展——纸花(康乃馨)教学反思》
劳技课拓展——纸花（康乃馨）教学反思
一、教学的成功处
兴趣是一种心理因素，是学生学习的积极性，是学习的最佳状态。我国古代教育家孔子说："知之者，不如好知者，好知者，不如乐知者。"初中学生年龄小，好奇多动，对事物的内部活动，对学习的目的、意义缺乏认识，是处于直接兴趣阶段。在以往的课堂教学中，根据课程的独特性，我总是尽最大努力创设兴趣情境，让学生自己动手做，用直观的方法来引发学生的兴趣。但是总有些教学内容无法让学生自己动手，留下了遗憾。而如今有了多媒体软件，它给了我很大帮助。多媒体网络技术的迅猛发展对我们社会已经产生了相当大的影响，同时冲击着各行各业，人们的行动、人们的思维方式乃至交流方式都随着这一技术的产生和发展而发生深刻的变化。充分意识到这一力量并将其与新的学习技巧应用于教育领域的优势明显高于传统的电教手段,显示了强大的生命力。通过实物投影仪的运用清晰了整个的过程，学生在学习的过程中的一些小细节也能够弄明白，我也不用一遍遍地重复，提高了效率。
二、教学的不足
在学习的过程中制作是重点和难点还需要加强，可以鼓励同学之间的相互学习和帮助。课堂上时间的安排不理想，所以在预先的教案中的评价这一个环节只是草草带过，但这是很重要的一个环节，教师对学生的评价、学生对学生的评价、学生的自我评价被我有所忽略了。这要引起我的重视在课堂教学的
篇二:《手工制作康乃馨教案》自制礼物
——制作康乃馨教案{幼儿手工康乃馨活动反思}.{幼儿手工康乃馨活动反思}.
篇三:《康乃馨教案》《手工制作——康乃馨》
活动目标：
1、学习制作康乃馨的基本技法：画、剪、卷粘。通过学习能自己动手制作康乃馨。
2、通过欣赏康乃馨图片及教师自制作品，感受生活与艺术的丰富多彩，让学生在实践中提高自己的动手动脑能力。
活动重点难点：
重点：康乃馨的制作方法与步骤。
难点：学生自己动手制作康乃馨及剪刀的使用。
教具：康乃馨图片、废纸、油画棒、剪刀、胶吸管。学具：铅笔纸巾
活动时间：2014年4月15日——5月9日
活动地点：劳技教师
活动过程:
一、导入新课
5月11日，同学们肯定都知道，是什么节日呀？
学生回答：母亲节
教师以提问的方式得到学生的回答后总结，感恩有多种方式：1向妈妈道一声：妈妈，母亲节快乐，您辛苦了；2帮妈妈干家务，比如扫地，洗衣服；
3制作一些小礼物送给妈妈。
『设计意图』：采用学生们都熟悉的母亲节导入新课，我们可以制作
康乃馨向母亲表达祝福，让学生们既熟悉而又有新鲜感，能激起学生的好奇心。
二、讲授新课
出示图片
1、图片上的花认识吗，叫什么名字？
康乃馨就是感恩的花，一种表达祝福表达情感的花。
2欣赏观察康乃馨图片
出示老师制作作品
这是老师用纸制作的康乃馨，漂亮吗？其实做起来也不难，老师想把方法教给你们，你们想学吗？
[设计意图]：通过图片欣赏让学生们认识康乃馨，了解手工制作，能用手工的方法制作出康乃馨。
三、教师示范康乃馨的制作步骤
1、用铅笔在废纸上画好圆3个花托2个画叶4片花带1个
2、将画好的工具剪下，分别涂上不同的色。
3、把圆对折再对折再对折，修好花边，沿每条折线剪开4将准备好的花瓣画叶放在花柄上卷一卷。{幼儿手工康乃馨活动反思}.
5将花瓣粘在铁线的一端，把纸巾粘在花瓣下，粘上花托绿带绿叶；康乃馨完成。
[设计意图]：教师示范过程让学生们清楚了解康乃馨的制作方法及制作步骤。能完成手工制作作品。
四、学生分组制作，可加进自己的创意。教师巡视指导。
提醒学生在使用剪刀的时候注意安全，剪下没用的纸要丢到垃圾桶里。
[设计意图]：通过分组制作，培养同学们的动手能力，合作能力，加进自己的创意，制作出更美更特别的康乃馨。
五、作品展评、课堂总结
今天我们学习了手工制作康乃馨，因为时间关系，有的同学在短时间内完成可能有一点难，你们课后再自己动手做一做，绝大部分小组同学合作制作成功了，且制作的非常漂亮。
教学反思：
篇四:《手工制作康乃馨》龙源期刊网.
手工制作康乃馨
作者：
来源：《下一代英才》2012年第04期
“慈母手中线，游子身上衣”。小朋友们，看到这句话时，我们脑海里就想到了母亲。五月的第二个星期天是母亲节，小朋友们打算送给妈妈什么节日礼物呢？下面是小编教小朋友们怎么制作康乃馨，赶快动手吧，做好了送给自己的妈妈吧！
用那种锯齿剪刀剪两片圆形和一片五星形的布，把两片圆形叠起来，一起缝，中间缝一圈。然后把线用力拉紧。
用线缠紧，是不是就有康乃馨的雏形了？叶子也是同样的缝法，然后拉紧。
把花瓣和叶子包起来，然后缠紧。用锥子从中间戳一个洞，把铁丝穿过去，前面记得打个结。
装到花盆里，放入一块泡沫，然后把做好的康乃馨插进去就好了，插卡片的夹子也是用铁丝弯成的。稍微整理一下花瓣，完成！
篇五:《康乃馨制作教案》康乃馨制作教案
一、活动目标：
1、知识与技能：
①知道康乃馨的花语，了解手揉纸的材质特性
②掌握折叠、剪裁、捻梗的加工技能
2、过程与方法：
①收集康乃馨的有关信息，完成课前准备
②能耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会康乃馨的制作方法
3、情感、态度与价值观：
通过对康乃馨花语和特征的认识，欣赏康乃馨的美，感受康乃馨的深刻寓意，表达学生对妈妈的感激之情
二、活动准备：
彩色皱纹纸剪刀浆糊铅丝
三、重难点:康乃馨的制作方法
活动流程：谈话引入——观察欣赏康乃馨——制作康乃馨——欣赏评价康乃馨
四、活动过程：
1、谈话引入
你们知道5月的第二个星期天是什么节日吗？为什么会有这样一个节日呢？
2、演示讨论
1）今天，老师也做了一件“母亲节”礼物，这是什么呢？
2）它的名字是什么？（康乃馨）你们知道我为什么要做这个礼物吗？{幼儿手工康乃馨活动反思}.
总结：（康乃馨是一种漂亮的花，它大概是花中颜色最多的一种：深红色的，粉红色的，白色的，黄色的等等，而且每种颜色的康乃馨都有自己的象征含义;粉红色康乃馨：祝母亲永远年轻、漂亮；白色康乃馨：纯洁的的爱，纯洁的友谊;红色康乃馨：祝愿母亲健康长寿。）
3）花瓣和花柄都是由什么做成的呢？
花瓣：原来，把红、粉、白三种颜色的纸绳拧开，将皱的纸剪成爱心的外形，然后用铅丝将爱心圆圆的一头向外卷，再将铅丝抽出来，这样花瓣就做成了。
花柄：用深绿色即时贴剪成铅笔杆那么宽，然后用深绿色即时贴宝宝给铅丝宝宝卷上一层绿绿的新衣服，注重绿衣服一定不要漏花柄阿！
4）怎样把花瓣粘在花柄上？怎样做更漂亮呢?
把花瓣宝宝的尖部包在花柄宝宝的头上，两个花瓣宝宝的头部向外翻卷的，然后把第二朵花瓣宝宝的尖部用同样的方法包住上面地一朵花瓣宝宝两边接合的地方，以后用同样的方法共粘八瓣。
3、学生制作
辅导学生用正确的方法制作康乃馨
4、活动结束：
老师希望你们今天能把自己做得漂亮的康乃馨送给自己的妈妈，在送上一句自己的祝福，好吗?老师也希望你们能利用这个假期多为妈妈做些事情，表达你们对妈妈的爱。
篇六:《浓情五月,母爱无边---母亲节康乃馨手工制作活动》浓情五月，母爱无边
——母亲节康乃馨手工制作活动
一、活动基本情况（一）活动名称：
浓情五月，母爱无边——母亲节康乃馨手工制作手工活动（二）活动对象：社区的少年及母亲（三）活动时间及地点:
时间:2012年5月12日上午9:00-11：00地点：社区服务中心临时办公室（老居委三楼）（四）参与人数20人左右（五）举办单位xx社区服务中心二、活动背景与目标（一）、活动背景：
20世纪80年代，母亲节逐渐被中国内地的民众所接受。从1988年开始，中国南方的广州等一些城市开始举办母亲节的庆祝活动，并把评选“好母亲”作为内容之一。20世纪末,随着中国与国际的日益接轨，母亲节这一节日在中国大陆各地日益推广开来，越来越多的人开始接受母亲节概念，在每年5月的第二个星期日，中国人和全世界，国家的人们一道以各种各样的方式表达对母亲养育之恩
的感谢。而中国人的母亲节更有中国味道。中国人以自己特有的方式表达浓浓的亲情。通过我们田心社区服务中心的四点半课堂了解到个别学生跟家长的关系很好，无论在学习、生活上有什么事情都会主动与家长商量。而个别学生一说到家长就沉默无语，也许是家长工作比较繁忙，没什么时间与孩子交流，导致关系有所疏远。因此开展《浓情五月，母爱无边》——母亲节康乃馨手工制作手工，让少年大大方方的表示对母亲的深厚感情。（二）活动目标：
1.弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，加强青少年的思想道德教育。2.通过母亲节活动，培养青少年知恩图报、饮水思源的品行，教育青少年牢记父母的恩情，报答父母的养育之恩。3.感受母亲节气氛,促进母亲与子女的感情。
（三）工作方法{幼儿手工康乃馨活动反思}.
四、活动前期筹备日程安排{幼儿手工康乃馨活动反思}.
五、经费预算
六、预计困难及解决方法
涉及参与人员的兴趣、参与度、支持配合；活动负责人自身组织协调、寻找资源的能力；人手分工、协作；物资筹备；经费；客观环境因素如天气等）预计困难
应变计划
招募不到足够多的人
天气不佳
多次去招募，加大宣传力度活动改期。
七、评估问卷
尊敬的服务对象：
感谢您参与这次“花儿为妈妈而开”母亲节活动。为了更清楚地了解到这次活动开展效果以便发扬和改进，我们需要了解您对本次活动的看法。请您花一些时间完成以下几个问题，在相应的（）里打“√”。对您的积极配合，我们表示真诚感谢！
1、您认为这次活动的总体情况怎样？
（）A、很有意义，对我很有帮助（）B、还不错，很值得参加（）C、平平无奇没什么特别（）D、很差，有待改进（）E、说不清F、其它2、你最喜欢的活动环节是
A、母亲节的介绍B、共做母亲之花
C、写出你的爱D、把爱献母亲E、调查问卷3、下面是这次活动相关方面的满意度量表，请在相应横线上打“∨”。
4、若以后还有类似的活动，你是否愿意再参加？（）A是（）B否
5、请你用简单的话语来概括这次活动以及对你的影响和感受。6、你觉得这次活动还有什么其它需要改进的地方？
八、评估与反思