篇一:《做“四有”好老师的自查反思》
做“四有”好老师的反思材料
龙井民族小学：唐碧
我校开展做“四有”教师的主题活动，我深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，反思如下：
一、爱岗敬业，无私奉献
做为一名教师，重要任务是教育教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各个环节，课前认真备、课上认真讲、课后认真练。减轻学生学习的负担，提高教育教学质量。根据本班学生的实际情况及学生的不同爱好，从而鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力比较强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力稍差一点的学生，我会与家长沟通，让家长配合老师的工作共同对学生的学习给予更多的帮助，让学生在不同的程度都得到发展。自从踏上教育工作岗位以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。
二、热爱学生，因材施教
没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每
位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生却是采用不同的方法。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求，就是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自强自立精神。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，力争让每位学生都享受到爱的阳光。
三、以身作则，为人师表
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。外出学校，能注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
在对自己的工作做了认真的剖析之后，我觉得我还存在着以下的不足：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。
2、对自己的要求不高。
3、开拓精神不强。
整改措施：
1、加强自身建设，提高素质。
2、强化责任，提高效率。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
总之，在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想,急
学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。
篇二:《学校争做四有好老师工作总结》开展“忠诚党的教育事业，做'四有'好老师”
主题教育活动总结
思南县第三小学
为全面提高教师师德素质确保教师坚持正确的政治方向，践行社会主义核心价值观，遵守宪法和有关法律法规，形成正确的世界观、人生观和价值观，根据市教育局[2015]189号《关于在全市中小学开展忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师主题教育活动实施方案》和县教育局
[2015]150号文件要求，为培养造就一支‚有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。‛的高素质专业化教师队伍，学校积极行动，制定了‚忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师‛主题教育活动实施方案，印制了相关的学习材料，紧紧围绕‚忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师‛展开了系列有效的学习教育实践活动，现将具体活动情况作以下总结：
一、成立领导小组
为了确保‚忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师‛主题教育活动顺利开展、深入实施，学校高度重视，成立了第三小学‚忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师‛主题教育活动领导小组，校长文永宽任组长，姚德清和黄廷芳为副组长，负责该项工作的具体实施，并收集好相关资料。
二、努力学习，提高认识
1、切实开好动员大会。学校经过精心准备，9月11日召开了师德学习动员会议，在这次会议上文永宽校长作出了动员讲话，姚德清副校长宣读了学校的师德学习实施方案。要求统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表
形象的自觉性。
2、搞好宣传。我校结合实际，通过橱窗、宣传栏、校园广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。
3、搞好学习活动。学校根据上级有关规定和学校实际，全体教师人人参与到活动中，认真学习，采取多种形式，以‚学‛养师德。明确了学习时间，学习内容，活动时间、活动内容：
①9月份组织学习了《教师法》第三章权利和义务、《国务院关于加强教师队伍建设意见》；《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》；《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》等内容。教师签定了师德教育活动承诺书。
②10月上旬组织学习了《教育部关于在各级各类学校推动培育物践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》等法律和相关文件。学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。
③10月下旬开展了‚四比四查‛活动。‚比修养、比学习、比奉献、比业绩，查工作落实、查对待学生、查履职态度、查参与和协作，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意‛的师德主题教育活动，让广大教师成为‚勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范‛。
④11月上旬开展了大讨论活动，以教研组为单位，组织了教师认真反思。以思想状态、精神面貌、政令畅通、依法治教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面的问题进行讨论。教师们都针对自己的主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向，在讨论和剖析的基础上，每人撰写了一份师德反思剖析材料，共收到六十七篇。在开展讨论活动同时，还在学生中进行了‚我喜欢的好老师‛评选活动。
通过开展一系列学习、活动，我校教职工，从思想上真正认识到为人师表和依法执教的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造了和谐的校园环境。
三、健全机制，完善考核
学校建立健全师德考核机制，在各种评先评优活动中实现师德‚一票否决制‛，严格执行‚教师十不准‛。对有违反教师职业道德不良行为之一的，即实行师德‚一票否决制‛，且年终考核为不合格等次。
通过‚忠诚党的教育事业，争做四有好老师‛主题教育活动的深入开展，增强了我校教师的职业光荣感、使命感和社会责任感，让我们每位老师向着‚有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心‛的好老师目标努力奋斗。我们将牢记习总书记的嘱托，人人争取做一名党和人民满意、学生和家长喜欢爱戴的好老师！
思南县第三小学
2015年11月12日
篇三:《学校争做四有好老师工作总结》伊洛学校“扬师德正师风争做'四有'好老师”师德师风建设活动总结
2015年元月{学校领导做四有好老师反思}.
伊洛学校
“扬师德正师风争做'四有'好老师”
师德师风建设活动总结
偃师市伊洛中学根据偃教„2014‟73号《关于扬师德正师风争做四有好老师主题教育活动的通知》精神，积极行动，成立了以校长张俊峰同志为组长的领导小组，制定了“扬师德正师风，争做四有好老师”师德师风建设活动实施方案，印制了“扬师德正师风，争做四有好老师”学习材料，紧紧围绕“扬师德正师风，争做四有好老师”展开了系列有效的学习教育实践活动，现将具体活动情况作以下总结：
一、建立活动领导小组
为了确保“扬师德正师风，争做四有好老师”师德师风建设活动顺利开展、深入实施，学校高度重视，成立了伊洛学校“扬师德正师风，争做四有好老师”师德师风建设活动，校长张俊峰担任组长，吉鸿霞、贺严成、田朝刚为副组长，负责该项工作的具体实施，并收集好相关资料。
二、抓学习，提高认识
1、切实开好动员大会。学校经过精心准备，10月31日召开教师会议，在这次会议上张俊峰校长作出了重要讲话，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。
2、搞好宣传。我校结合实际，通过橱窗、电子屏、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。
3、搞好学习、活动。学校根据上级有关规定和学校实际，明确了学习时间，学习内容，活动时间、活动内容：
①11月3日结合实际，签定师德师风建设目标责任书并向社会各界进行师德公开承诺。
②11月5日集中学习习近平总书记《做党和人民满意的好老师》、《青年要自觉践行社会主义核心价值观》及《中国教育报》有关“四有好老师”方面的评论员文章。学习《河南省教育厅关于印发<河南教师誓词（试行）>的通知》并进行教师集中宣誓。
③11月12日集中观看近两年有教育部评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频。{学校领导做四有好老师反思}.
④11月6日至10日个人学习学校印制的师德学习材料。⑤11月14日收集教师撰写的《我为学校师德建设献一技》《怎样做一名学生心目中的好教师》文章，并进行内部交流。
⑥开展深化课程改革提高课堂教学效率活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，并结合学校例会开展“伊洛人风采”演讲活动，使“扬师德正师风，争做四有好老师”师德师风建设活动落到实处。
⑦11月24日-11月30日通过召开学生会、家长会及公开的校长电子信箱、师德监督电话广泛征询意见。印发师德师风建设调查问卷进行民主评议。
⑧组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照标准进行深刻剖析，写出书面材料，并进行内部交流。
⑨12月25日邀请市局师德报告团到我校进行师德宣讲。
通过开展一系列学习、活动，使学校教职工从思想上真正认识到为人师表和依法执教的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。
三、健全工作长效机制，完善师德师风考核办法，实现师德“一票否决制”，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“教师十不准”。对有违反教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。
总之，通过“扬师德正师风，争做四有好老师”师德师风建设活动的深入开展，增强了我校教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，让做好老师要有理想信念、做好老师要有道德情操、做好老师要有扎实学识、做好老师要有仁爱之心深入人心。我校教师将牢记习总书记的嘱托，努力成为党和人民满意、学生喜欢敬佩的好老师。
篇四:《学校争做四有好老师工作总结》回族小学“扬师德正师风争做'四有'好老师”
师德师风建设活动总结
根据《关于扬师德正师风争做四有好老师主题教育活动的通知》精神，积极行动，成立了以校长马运兵同志为组长的领导小组，制定了“扬师德正师风，争做四有好老师”师德师风建设活动实施方案，印制了“扬师德正师风，争做四有好老师”学习材料，紧紧围绕“扬师德正师风，争做四有好老师”展开了系列有效的学习教育实践活动，现将具体活动情况作以下总结：{学校领导做四有好老师反思}.
一、建立活动领导小组
为了确保“扬师德正师风，争做四有好老师”师德师风建设活动顺利开展、深入实施，学校高度重视，成立了伊洛学校“扬师德正师风，争做四有好老师”师德师风建设活动，校长马运兵担任组长，卢光迎为副组长，负责该项工作的具体实施，并收集好相关资料。
二、抓学习，提高认识
1、切实开好动员大会。学校经过精心准备，10月31日召开教师会议，在这次会议上马运兵校长作出了重要讲话，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。
2、搞好宣传。我校结合实际，通过橱窗、电子屏、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。
3、搞好学习、活动。学校根据上级有关规定和学校实际，明确了学习时间，学习内容，活动时间、活动内容：
①11月3日结合实际，签定师德师风建设目标责任书并向社会各界进行师德公开承诺。
②11月5日集中学习习近平总书记《做党和人民满意的好老师》、《青年要自觉践行社会主义核心价值观》及《中国教育报》有关“四有好老师”方面的评论员文章。
③11月12日集中观看近两年有教育部评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频。
④11月6日至10日个人学习学校印制的师德学习材料。⑤11月14日收集教师撰写的《我为学校师德建设献一技》《怎样做一名学生心目中的好教师》文章，并进行内部交流。
⑥开展深化课程改革提高课堂教学效率活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”。
⑦11月24日-11月30日通过召开学生会、家长会及公开的校长电子信箱、师德监督电话广泛征询意见。印发师德师风建设调查问卷进行民主评议。
⑧组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照标准进行深刻剖析，写出书面材料，并进行内部交流。{学校领导做四有好老师反思}.
通过开展一系列学习、活动，使学校教职工从思想上真正认识到为人师表和依法执教的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。
三、健全工作长效机制，完善师德师风考核办法，实现师德“一票否决制”，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“教
师十不准”。对有违反教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。
总之，通过“扬师德正师风，争做四有好老师”师德师风建设活动的深入开展，增强了我校教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，让做好老师要有理想信念、做好老师要有道德情操、做好老师要有扎实学识、做好老师要有仁爱之心深入人心。我校教师将牢记习总书记的嘱托，努力成为党和人民满意、学生喜欢敬佩的好老师。
篇五:《做四有教师自查反思》做四有教师自查反思
最近，学校开展做四有教师主题活动，深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，自查如下：
一、爱岗敬业，无私奉献
做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。
二、热爱学生，因材施教
没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，
对不同特点的学生采用不同的方法。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求，就是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自强自立精神。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，力争让每位学生都享受到爱的阳光。
三、以身作则，为人师表
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。外出学校，能注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
在对自己的工作做了认真的剖析之后，我觉得我还存在着以下的不足：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了一些工作原地踏步。
2、对自己的要求不高。在工作中对自己要求不够严格，安排工作缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受安排的工作，不能主动创新。
整改措施{学校领导做四有好老师反思}.
1、加强自身建设，提高素质。一是在提高政治理论素养上下工夫，加强学习。二是在业务上，勤练内功，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进各项工作的顺利开展。
3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想,急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。
篇六:《学校争做四有好老师工作总结》伊洛学校“扬师德正师风争做'四有'好老师”师德师风建设活动总结
2015年元月