幼儿园艺术特色班的草案和发展规划(一)
金色摇篮幼儿园艺术特色班实施方案
为进一步提升幼儿园办学水平，增强教育实力，激发艺术教育活力，努力创建艺术特色品牌幼儿园，根据本园实际，特制定本实施方案。
一.指导思想
树立全面发展，注重个性特长培养的理念，以幼儿“快乐学习，健康成长”为宗旨，努力打造我园艺术教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素质。
二.艺术特色教育的内容、目标
（一）.艺术特色教育内容：本着以幼儿发展为本、从实际出发的原则，结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势，开展舞蹈（学习基本功、节奏练习、舞蹈等）、美工（手工泥工绘画剪纸等）兴趣小组活动，幼儿可根据自身特点自主选择。
（二）.艺术特色教育目标：
1.加强特色育人工作，重视艺术教育教学，培养幼儿审美意识，陶冶情操，促进幼儿富有个性地发展。
2.培养幼儿对艺术的学习兴趣，了解基本知识，掌握基本的技能，培养艺术素养，完善人格。
3.尊重个体差异与教师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教育资源，让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，因地制宜地开展各种活动。
4.切实利用特色课时间专门培训，努力打造我园“艺术教育”品牌。
（三）定期开展“舞蹈、美工”系列展示活动
1、举行幼儿舞蹈、美工比赛。
2、举行我园“美工”画展竞赛活动。聘请家长、教师参加“美工”画展竞赛。
3、举办“我是小小舞蹈家”展示活动。
4、积极参加县组织的画展及县组织的各种大型娱乐活动。
三.组织机构
1.幼儿园艺术特色教育领导小组：
组长：李春芳
副组长：李燕娇周秋云
成员：杨利平霍晓芳
2.幼儿园艺术特色教育兴趣小组：
（1）舞蹈小组辅导教师：朱伟平
（2）美工小组辅导老师：李燕娇
四、具体措施
1.加强组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。
2.营造师幼全员参与的氛围，鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好，自主选择活动项目。
3.按照教育部颁发的课程标准，开足开齐艺术学科课程。认真制定艺术教学计划，要求做到目标任务到位，落实安排到位，方法措施到位，严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势，积极开发园本课程。
4.鼓励幼儿人人参与，坚持面向全体，兼顾个体差异，力求幼儿人人具备所选项目的简单技能，让每个孩子都有所发展，快乐发展。
5.积极开展艺术竞赛活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六一、艺术节、小主持大赛等各种比赛活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合艺术素质，培养审美和创新能力。
6.平时，通过作品展示展览、书画、音乐舞蹈表演等多种形式，让幼儿全面参与，在活动中乐于展示自我。
7.抓好目标分层管理，分工协作，各负其职，分类指导，强化养成训练。加强督导、检查与考核。重视艺术教研，分析问题，不断改进工作措施。
五、活动要求
1、辅导教师精心计划，严格按计划教学，定期汇报教学进度。舞蹈班和美工班要结合幼儿实际，认真制定班级幼儿舞蹈和美工计划，把特色教育抓在实处。
2、深入调研，完善制度。幼儿园开展一次幼儿舞蹈美工能力的摸底调研，有针对性地设计辅导计划，形成相应的辅导制度；要建立特色班检查评比制度，表扬先进，鞭策后进；要建立文明特色班例会
工作制度，定期交流经验，改进工作方式，不断提高幼儿园特色班建设的针对性和实效性。
3、丰富载体，狠抓落实。要创新活动形式和内容，使特色教育的活动形式多样、教育内容丰富，取到实效。
4、上课教师精心设计每堂课，使孩子在每堂课上有所收获。
5、在学校组织的大型文艺、画展活动中，舞蹈班要拿出较好的节目，美工班要拿出孩子像样的作品。
5、注重“三结合”，做好“三个抓”，丰富特色班建设内容。“三结合”：
1、特色教育与课堂教学紧密结合。
2、特色教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。
3、特色教育与文明班级评比紧密结合。
4、幼儿的美术作品与园所的环境布置进行有效结合，形成显明的园所特色。
“三个抓”：
1、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得特色教育的意义。
2、抓区域和区角活动、游戏活动，培养幼儿间的合作、观察、想象的能力。
3、抓重大活动教育。利用“教师节”、“六一”、“艺术节”等节日，让幼儿学会观察，用自己的特长（绘画、舞蹈）表达出来。
六、具体活动时间：
1、每周活动1次，每次活动不少于60分钟。
七、考核细则
1、辅导教师平时辅导教学记录、教案等。
2、在各种文艺和画展活动中取得的成果。
3、在县组织的画展及县组织的各种大型娱乐活动中，所辅导的学生取得优异的成绩。
4、参加辅导的教师每人每节补助3元。
幼儿园艺术特色班的草案和发展规划(二)幼儿园艺术特色班的草案和发展规划(三)幼儿园专业班计划
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指南，围绕园务管理、课程改革、提高素质等方面认真开展工作，努力使幼儿园、幼儿、教师三位一体整体发展。凸显幼儿园的特色，使幼儿园办园水平再上一个新的台阶。二、具体措施
特色是一所学校的发展之本，因此，我们要加强特色的研究和探索。根据我园的实际情况，近期开展的工作有：1.加强班级特色教学。2.做好幼儿园各特色教学工作。3.整理园本课程。
在幼儿园一日活动中，特色教育应该渗透在各环节中,以大的方向为指针,从细微处着手,落实在实际工作中。(一)抓好常规管理,为特色教育夯实基础。
结合新形式、新标准，进一步完善特色教学备课、课堂教学、听课等的教学常规。规范教学方法进一步探索各特色班的多样化和有效化，充分利用各类教育资源，探讨特色化的课堂教学，从而提高课堂教学效率。在抓好教师教学常规的同时，完善幼儿的学习常规，教师指导幼儿在特色教学活动中积极参与，踊跃发言，利用各种游戏和丰富的教学内容来引起幼儿对特色教学活动的兴趣，激发求知的欲望。（二）抓好园本培训，锻造特色教师队伍。
过硬的教师队伍是保证教学更好开展的基础。1.加大教师培养力度，在特色教学学习活动中，召开各特色教师经验交流活动，将优秀的做法和经验进行推广。实施优秀教育资源共享，使青年教师对特色教育的认识更深入，成长也更快。2.开展特色课堂教学研讨活动。本学期的重点是抓好班级特色活动的开展，做到有计划有步骤，有条不紊的进行，并取得初步成效。
（三）加强信息技术与特色教学的有机整和，为特色教学提供现代化手段。进一步引导教师把信息技术中蕴涵的新理念引入课堂教学，促进教学模式、学习方式的现代化建设。
（四）抓好教育科研，用课题牵动特色建设的发展。
深化教育科学的研究，以课题研究为基点，推动特色教学的进一步发展。1．积累特色教学园本课程。逐步积累丰富、完整的特色教学案例设计，并且将幼儿上课时的情景用照片的方式记录下来。2.组织幼儿开展各类特色活动，让我们的特色教育走进家庭，特色活动取得家长的支持与配合。开展特色活动，期底组织家长开放日，专业班汇报，庆六一活动等，作品展示以及当场表演活动，让家长了解、熟悉幼儿园,使我们的特色教学更有成效。
总之，我们将在日常教学中积极进行特色教学的实践探讨，积累素材，认真研究，及时总结，为幼儿园特色发展提供经验和资本，使特色教育真
正起到促进幼儿园的整体发展，促进幼儿的能力发展。
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2011——2012学年度下期专业班工作计划
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二0一二年二月八日
幼儿园艺术特色班的草案和发展规划(四)幼儿园艺术特色活动实施方案
指导思想：
我园将继续大力发展艺术特色教育，陶冶幼儿的情操，提高教师自身的美术素养，把我园的特色教育真正的办出特色。
一、活动目的
1.通过活动进一步提高教师的在艺术教学活动的实践能力。
2、培养幼儿对艺术活动的兴趣和幼儿的审美能力、创造力。
二、活动时间
二0一四年三月十一日至三月十四日
三、活动具体要求
1、活动目标要明确，重点突出。
2、选材要符合幼儿的年龄特点。
3、在活动中要注重幼儿个性发展和创造力的培养。
四、奖励办法
奖项设立：
一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
2．奖励形式：
①公布获奖名单。
②颁发获奖证书。
五、实施步骤
1、3月5日分配任务。
2、3月10日汇报参加活动的内容，并交流分析。
3、3月11日至3月14日园领导组织观摩活动。
4、3月11日对这次活动进行分析总结，并对在这次活动中表现突出的教师进行奖励。
楼王中心幼儿园
二0一四年三月五日
幼儿园艺术特色班的草案和发展规划(五)博苑艺术幼儿园三年发展规划
（2013
年------2015年）
为了全面贯彻落实《幼儿园工作规程》，加快幼儿教育发展的步伐，努力办出满足于人民的优质学前、幼儿教育的需求，我博苑艺术幼儿园结合当前实际，制定幼儿园三年发展规划如下：
一、幼儿园概况
博苑艺术幼儿园是于2010年投资20多万元创办的一所民办幼儿园。建筑面积600余平方米，户外活动场地400余平方米。园内设有4个教学班，可容纳120多名幼儿。有教职工5名，中专以上学历，所学专业为幼儿教育，学历全部达标。
幼儿园设施设备都是按国家标准筹备的。园内有适合幼儿活动的大、中、小型玩具，有助于教育教学的音响、电视、EVD、电子琴等，基本满足了教学需求。
两年来，我园坚持以人为本，不断深化教育教学改革，围绕促进幼儿素质培养、能力发展的目标，以“文明小天使”评比为契机，在日常教育教学中渗透文明礼仪等素质教育，突出“四个注重”：即注重安全教育、注重卫生环保教育、注重文明教育、注重民族团结教育，同时协同家庭、社会共育，多方位拓宽教育渠道，努力构建幼儿园、社会、家庭三位一体的素质教育新格局，营造良发的育人环境，使幼儿的素质教育演变成一种良发的习惯，赢得了家长的信赖和好评。
二、幼儿园发展目标与措施
〈一〉指导思想：
未来三年，对于我园来说是充满机遇与挑战的三年。幼儿园的发展要体现与时俱进、开拓创新的精神，以“为幼儿的终身发展奠基”为指导思想，遵循学前教育的基本规律，深化学前教育改革，打造优秀的教师团队，促进幼儿全面健康、和谐发展，把幼儿园办成县内外有影响的、有特色的幼儿园。
〈二〉三年发展总目标
（1）加强师资队伍建设，力求打造一支强而有力的团队，立足科研引领，以创新求突破，全面提高保教质量。
（2）加大资金投入，优化幼儿园硬件设施，丰富幼儿游戏材料，加强幼儿园环境建设；
（3）以特色谋发展，寻求一条特色发展之路，把幼儿园办成一所具有鲜明教育特色、管理科学规范、师资结构合理、办学成绩比较显著的具有良好发展前景的优秀幼儿园。。
〈三〉主要措施
1、园务管理方面：
目标：树立以人为本的现代管理意识，坚持依法办园，民主管理。在传承的基础上探索科学、民主、高效的管理策略，形成互动、有效、和谐的管理群体，构建风正人和的良好园风。
（1）通过发放教师问卷、家长问卷等汲取各方意见，认真制定幼儿园发展目标，园长及教师岗位职责，教师制订各学期教学计划。
（2）重视幼儿园文化建设，关注教师的工作，更关注教师的心理和情感，关注教师的长期发展，让每一个人找到人生发展的目标。
（3）树立服务意识，注重学习培训，强化责任考核，不断提高管理队伍的整体素质。
（4）以“保教行为大讨论”为平台，对全体教职工开展师德教育，不断规范教职工保教行为，提升办园质量。一是组织教师学习优秀教师的先进事迹，通过榜样示范法，激励教师追求良好的师德风尚，转变教学行为。二是全体教职工人人参与制定保教行为规范，三是把规范内化为教师的自觉行为，使教师的良好师德在学习实践中不断升华。
2.师资队伍建设方面：
目标：坚持“以人为本”的理念，以教师现有的专业水平和专业发展需要为基础，以“尊重需要，自主发展”的园本培训为抓手，构建分层分类教师培养机制，形成教师发展梯队，造就一支“师德优，观念新，业务精，善反思、会合作、肯创新”的教师团队。
（1）组织教师根据幼儿园总体方案的要求，从自身特点和能力出发，在教育教学、教育科研、进修学习、指导幼儿等方面制订个人发展目标，并确定分阶段实施步骤，在实践中自主成长。
（2）有效组织“教研组随堂听课”活动，有的放矢、形式多样地组织教研组开展活动，提倡每人有自己的主攻项目，充分凸显个性特色。通过设平台、引路子、压担子等途径，广泛为教师创设登台亮相、脱颖而出的舞台。
（3）修订和完善教师的日常管理制度，增强教师岗位责任意识。加强教师的业务学习，提高教师专业能力。
（4）通过参与制定办园特色研究的实践，使每个教师树立先进的教育
理念，探索先进的教育方法，提炼优秀的实践经验，在研究和实践的过程中获得自身教育教学能力的发展。
3.教育教学方面
目标：深入贯彻幼儿教育理念，学习上级文件精神，努力做到合理安排一日活动，课程设置平衡。教研组织活动有质量，有切合实际的研究专题，活动形式多样，成效显著。保教并重，各项活动中体现保教结合的原则。有效实施课程计划，各类活动有质量，积累有一定质量的集体教学活动。
（1）全面关注幼儿园一日活动质量，找准薄弱环节，分组研究落实，园长推广引领，逐步提高幼儿园一日活动保教质量。采取“课堂巡查、定期抽查、小组互查、一月一查”等形式，对教师的教学态度、教学效率、教学质量等方面进行客观公正的评价，促使教师教学工作由被动转向主动，由他律转向自律。
（2）增强教师对新课程的学习与理解，提高教师对新课程的操作能力。提高骨干教师的自我发展能力，增强普通教师的自我发展意识，以教研组为主阵地，围绕新课程实施中的问题，确立共同的研究点，开展有质量的保教研究，确保新课程的有效实施。
（3）用现场教研、视频课例、优质课教研、案例研讨、各级展示活动等多种形式，提高教师对优质课内涵的认识，提高活动设计、组织与反思能力，进一步积累优质活动案例，完善补充园本课程方案。
（4）加强对保育工作的研究，提高教师的专业知识和专业工作能力，以较完善的卫生保健工作制度，促进幼儿卫生安全、健康防病等工作有质
量的开展。采用广播、专栏、告家长书等形式，对幼儿、家长、教工进行各种卫生健康、安全知识的宣传教育和指导。重视家园互动，共同关注幼儿的卫生健康以及安全问题，促进保教质量的整体提高。
4、课程计划
（1）在课程序设置上要进一步优化主题建构式课程，建构“早期阅读教育”、“幼儿品德教育”等园本特色课程，全面提高幼儿素质。
（2）以《幼儿园教育指导纲要》为指针，站在课程序发展的前沿，以幼儿发展为本，关注幼儿个性发展、全面发展和可持续发展的新特点。把幼儿园课程改革视作生命的事业，把课程改革视为素质教育不可分割的部分，把课程改革同幼儿园的发展联系起来。
5、招生与教学用书
（1）招生方面在招收全村幼儿的基础上向邻村幅射。
（2）教材及教育教学指导用书的使用均由教育局统一征订。〈四〉保障措施
1.制度保障：根据办园目标，完善和形成各项规章制度。建立规划实施的组织机构，每个部门、每个教职员工都以幼儿园的发展目标为共同愿景，制订发展计划，明确目标任务，切实履行各自职责，完成预期目标。
2.管理保障：形成动态的管理机制。在必要的规章制度约束规范的基础上，建立自主、开放、和谐、互动的动态管理机制。
3.经费保障：加强教育现代化建设。每年投入一定的经费，投入改善办园条件，增添教育所需的设备设施；力争达到幼儿园建设和装备标准；每年投入一定经费，用于师资队伍建设，活化激励机制，调动教职员工积
幼儿园艺术特色班的草案和发展规划(六)幼儿园艺术教研组计划