篇一:《竞争产生的友谊更牢固_辩论稿》
竞争产生的友谊更牢固
友谊（friendship）是人们在交往活动中产生的一种特殊情感，是一种来自双向（或交互）（reciprocal）关系的情感，即双方共同凝结的情感，任何单方面的良好，不能称为友谊。友谊以亲密为核心成分，亲密表现为情感上的相互了解相互理解以及相互信任，以及行为上的相互支持和帮助。我们判断友谊更牢固的标准是：竞争中产生的友谊更能经受住各种考验。考验来自于两方面，一方面是各方的交流和沟通，另一方面是外界的冲击，而外界的冲击可以概括为利益冲突。（考验：利益冲突，情感冲突）
首先，我们来看这样一个故事：在意大利都灵竞争申办2011年第26届世界大学生夏季运动会时，深圳打败了俄罗斯的历史文化名城——喀山。谈到在意大利都灵的那次激烈“角逐”，深圳市长许宗衡谈到当喀山代表团成员真诚地与他和深圳代表团成员握手祝贺，他感动不已。他说“正所谓„不打不相识‟，包括喀山在内的每一位竞争对手都非常值得深圳学习，让我们获益匪浅，正是那次竞争让我们彼此认识、深入了解，我们的友谊从那一刻开始！”而当喀山执著地申请并最终成功获得了2013年第27届大运会的主办权，许宗衡真诚地说：“我们将毫无保留与喀山分享在大运会筹办过程中的经验、做法，包括我们走过的弯路，作为你们的借鉴和参考。
我们可以看到，竞争并不是战争，并不是你死我活，也不能狭隘地理解为削弱他人以取得胜利，相反地，竞争可以促进了解，促
进信任和友好，从而建立起友谊。
让我们来比较竞争和合作。竞争被定义为：因为利益冲突而产生的多方的抗衡。俗话说：人不为己天诛地灭。面对利益冲突的时候，如果各方都能妥善的处理，都能以诚相待，相互理解，相互信任，而不是自私自利，暗箭伤人，那我们有充分的理由相信，今后他们是能经得起各种困难和冲突的考验的。而合作只是相互配合完成一件事情，在友谊建立的过程中，更多的是各方对于合作增益的追求，而不存在什么冲突或是矛盾。相较于合作，竞争的过程却是考验友谊的过程，这样的考验就如同检验安全帽是否合格一样，只有在重物的敲击下没有破裂的安全帽才是牢固的，同样的，经历了考验才出厂的友谊才是更牢固的。（实际逻辑不严密，经历了检验说明他牢固，但是没有经历检验不能说明他不牢固。。。。）如前面所提到的一样，合作关系的产生源于合作增益，人们对这个合作增益的追求是合作关系，得以产生的根本动力，所以合作关系中所建立起来的友谊也与其对合作中增益的追求密不可分，而在今后，一旦这样的增益消失，取而代之的是利益冲突，友情不免难敌其冲击。这样的事例比比皆是啊。洪秀全和杨秀清在共同抗击清政府时亲密无间，相互支持，相互帮助，建立起了深厚的友谊。也正是因为他们之间的亲密友谊，相互的信任，默契的配合，患难与共，才使得他们能从金田村到武昌，从武昌到南京，一路走到太平军击垮清军的江南、江北大营。然而，如此宝贵的友谊却因为他们对“万岁”之位的争夺而不经一击。杨秀清对万岁的××使得他们看似生死之交患难与共的
友谊最终破灭，也为杨秀清招来了杀身之祸。
无独有偶，在现代科学史上有一对著名的拍档：杨振宁与李政道。从１９５５年开始到１９６２年，杨振宁和李政道一共合写了３２篇论文，合作非常成功，而此二人也在合作中也建立起来了很深厚的友谊，李政道曾说：我们的关系有时候比我们和我们夫人的关系还要亲密。然而令人扼腕的是，如此高山流水般可贵的友情，竟然也因为各自不服发表论文时对方名字在自己名字之前这样的问题而走向剧终。在建立过程中缺少了考验的友谊，其牢固性真的难以保证啊···假使他们在友谊的过程中，经历了竞争，经历了利益冲突的考验，那么。。。。。
篇二:《苏教版九年级思品第4课第三框题》参考答案
一、预习检测：
1、正当竞争和不正当竞争；排他性竞争和合作型竞争。
2、积极影响（1）能促进个人的成长进步和全面展：激发潜能,提高素质,培养进取心,锤炼意志力,
增强创造力。
（2）增加集体生活生气,增强学习和工作乐趣。
(3)激发企业活力,增强创新能力,提高经济效益。
消极影响：盲目的竞争会造成资源浪费，不正当竞争会损害国家和人民利益，激烈的竞争会引起过分紧张和焦虑
3、必须树立正确的竞争观念；必须审时度势，扬长避短；竞争中要相互理解，相互宽容；要
正确处理好合作与竞争的关系。
二、探究交流：
说一说：不正当竞争；是否违背道德准则和法律规范。合作型竞争；竞争双方是否存在根本的厉害冲突。
想一想：1、竞争能激发人的潜能，提高人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志，增强人的创造力。
谈一谈
（1）增加集体生活生气,增强学习和工作乐趣。
(2)激发企业活力,增强创新能力,提高经济效益。
辨一辨：该换：理由：通过调换座位帮助他减轻竞争带来的精神压力，改变一下心情，调节一下情绪，尽快恢复自我。不该换：理由：给他换等于帮她逃避竞争，不利于克服她的脆弱心理，应对她进行心理辅导，讲清竞争的，目的打败别人，而是通过竞争促进双方双赢。
议一议：必须树立正确的竞争观念；必须审时度势，扬长避短；竞争中要相互理解，相互宽容；要正确处理好合作与竞争的关系。
想一想：合作和竞争是相互联系、相互促进的。合作中存在竞争，竞争中有合作；只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。
三、训练反馈
（一）、精挑细选·理解生活CBCA
（二）、问题探究：
(1)正方：在现代社会里，竞争更为重要。反方。在现代社会里，合作更为重要。
(2)正方：从竞争对个人发展、集体建设、企业发展、社会进步等方面的积极意义去作答。反方：从合作的必要性。合作创造的价值等方面去作答。
(3)正方代表陈述z我方认为，在现代社会里、竞争更为重要。主要理由如下；
①竞争是现代社会的突出特征和根本动力，没有竞争，就不会有个人的发展，就没有人类社会的
进步。
②当今时代，国际竞争日趋激烈，竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，只有竞争，才能增强本国的综合国力，提升本国的国际地位。
③各种竞争归根到底是人的竞争，竞争能激发个人的潜能。提高个人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力，增强人的创造力。
④当前国际社会中，既有合作，又有竞争。但合作是相对的。是为了增强竞争能力，而竞争是绝对的、永远存在的。因此，我们一致认为竞争比合作更重要。
篇三:《八年级政治上册单选题》单选题
1.下列可以确立家庭关系的是（）
①小赵和小张到民政局领取结婚证②“十月怀胎，一朝分娩”，小宝宝的降生使家庭喜添新成员③老陈夫妇结婚多年，膝下无子，经人介绍，到孤儿院收养了一个两岁的小女孩④丧妻的李医生带着女儿同离婚三年的王老师结婚了
A．①②③B。②③④C.①③④D.①②③④
2.由父母与未婚子女两代人组成的家庭是（）
A.主干家庭B.核心家庭C.单亲家庭D.联合家庭
3.孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是（）
A.敬重和爱戴B.关心和照顾C.侍奉和赡养D.敬重、关心和批评
4.子女与父母产生代沟的直接原因是（）
A..子女与父母的年龄差距B.子女与父母的人生经历不同C.子女与父母的价值观念不同D.子女与父母的兴趣爱好不同
5.当我们与父母产生矛盾的时候，首先要（）
A.先发制人B.冷静下来，心平气和地与父母商量C.弄清到底谁对谁错D.把注意力集中到学习上
6.小丽今年刚上八年级，对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为（）
①父母要小丽这样，她偏要那样②父母说这个好，她非说那个好③小丽应与父母平等交往④父母让小丽相信这个，她非相信那个不可
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
7.受欢迎的人的共同特征是（）
①真诚、友好②自私、贪婪③说谎、冷酷④善良、负责任
A.①②B.②③C.①④D.③④
8.小明坚持将好朋友小林和几个社会青年去游戏厅的事告诉小林的爸爸，因为小明懂得友谊需要（）A.原则去培养B.谅解去护理C.忠诚去播种D.热情去灌溉
9.“近朱者赤，近墨者黑。”这句成语告诉我们交朋友时（）
A.不要与有缺点的人交朋友B.要少而精C.朋友越多越好D.一定要慎重
10.与异性相处时，我们要学会保护自己。对自己最好的保护是（）
A.社会的法律、道德B.增强自我保护意识，掌握自我保护方法、自律C.学校的纪律、守则D.社会的良好习俗、健康的文化环境
11.新型的师生关系建立在（）的基础上。
A.教师的权威B.民主平等C.现代社会D.教师的幽默感
12.人难免会犯错误，老师也不列外。用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是（）
A.要考虑到犯错者的情感——不伤害老师B.让别人去说C.直截了当地说D.大胆质疑
13.家是我们（）
①情感的栖息地②物质生活的后盾③发泄不满的地方④发展的大本营
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
14.下列关于逆反心理和行为的说法正确的是（）
A.代沟的存在必然产生逆反心理和行为，所以这是一种正常的心理和行为B.逆反心理和行为必然导致父母子女之间的冲突，所以这是一种不健康的心理和行为C.逆反心理和行为不能一概说是错误的，只有具体分析后才能做出正确的判断D.在家庭教育方面，
父母存在一些误区，逆反心理和行为应当倡导
15.望子成龙是天下父母的心愿。子女与父母的冲突，往往基于（）
A.父母与子女的高期待、严要求B.父母对子女的生活态度不同C.父母与子女的兴趣爱好不同D.父母与子女的行为方式不同
16.“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这句话说明（）
A.男女同学最好少交往B.男女同学交往要保持距离C.男女同学交往时相互要有礼貌D.男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理
17.学校是由师生组成的共同体。师生之间只有人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长、，才能建立和谐融洽的师生关系。但是师生之间难免有矛盾，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（）
①从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬和批评③原谅老师的错误④注意场合，礼貌待师
A.①③④B.①②④C.①②③D.①②③④
18.家的最主要特点是（）
A我们常常在不同意义上使用的字眼B它与家庭有关
C家人都有血缘关系D家中有亲人、有亲情
19.下列那一句明言是我国著名的教育家陶行之先生说的（）
A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青C.捧着一颗心来，不带半根草去D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
20.下面不体现学生新角色的是（）
A．知识的探索者B.求助者C.老师的朋友D.知识的接受者
1、当我们受了委屈时，常常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享。这说明家是我们的（）
A、情感栖息地B、经济来源C、发展大本营D、学校
请你根据下列材料，回答2－3题。
稻草人一家五口人，有爷爷、奶奶、父亲、母亲和他自己，他们和睦共处，幸福地享受着家庭的亲情和温暖。2、从家庭结构来看，稻草人的家庭属于()
A、核心家庭B、主干家庭C、联合家庭D、单亲家庭
3、稻草人的家里，哪种家庭关系是不可选择、无法改变的？()
A、血缘关系B、婚姻关系C、收养关系D、财产关系
4、孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。请问在下列做法中，孝敬父母的做法是（）
A、我抽空和妈妈聊天，夸夸妈妈拿手的编织手艺。B、我在试卷上假冒爸爸的笔记签字
C、我把最爱吃的龙虾放在自己面前独自享受D、妈妈没有给我买运动鞋，我说了一堆气话
5、在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（）
A、讲清自己的理由，明辨是非曲直B、冷静下来，心平气和地与家长商量
C、坚持自己的想法，实现自己的目的D、放弃自己的要求，躲开家长
6、你认为，子女与父母的关系应当是（）
A、猫与老鼠的关系B、敌对关系
C、平等、民主的朋友关系D、绝对服从的关系
7、“友谊需要忠诚去播种、原则去培养、谅解去护理、热情去灌溉。”这句话是说：（）①与朋友交往要真诚②与朋友交往要热情③交往要坚持立场和原则④朋友之间要互谅互让
A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④
8、下列选项中不易受欢迎的人是：（）
A、自私自利，自高自大的人B、乐观向上，性格开朗的人
C、对人真诚，注重友情的人D、工作积极，助人为乐的人
9、关于如何与异性同学交往，你认为正确的观点是（）
A、中学生现在还不成熟不懂事，不具备与异性交往的条件
B、与异性交往会分散精力，会影响自己的学习
C、现在的主要任务是学习，与异性交往是长大后的事
D、与异性同学交往能让我们获得更为丰富的友谊
10、新型的师生关系应建立在：（）
A．密切合作的关系上B．互相尊重的基础上
C．民主平等的基础上D．严守纪律的前提下
11、下面几位同学对于师生交往和师生关系的谈话，你认为正确的是（）
A、师生交往和师生关系只涉及学习方面的内容
B、积极和老师沟通是讨好老师的表现
C、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们身心健康发展D、只尊敬教自己的老师就可以了
12、提起西班牙，人们会想起斗牛，提起巴西，人们会想起足球；提起日本，人们会想起樱花与和服„„这说明了（）
A、这些国家没有别的东西，只有这些B、世界上每个国家的文化没有任何联系
C、各个国家有着不同的文化，有着各自的标志
D、世界的发展要求各国文化独具一格，无需相互沟通{在竞争中不会影响友谊事例}.
13、文化的丰富性与多样性通过各具特色的表现出来（）
A、文化习俗B、道德风尚C、传统节日D、行为习惯
14、有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！”这让意大利同学很困惑，衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？这一事例说明（）A、中国同学很虚伪
B、意大利同学没有审美观C、中国同学没听懂意大利同学的话
D、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式
15、梁思成是我国著名的建筑学家，他在第二次世界大战期间曾为日本名城奈良免遭轰炸作出过巨大努力，而梁思成的一位亲人就牺牲在当时日本侵华的战争中。这说明（）
A、梁思成敌我不分B、保护本民族的文化，是义不容辞的责任
C、尊重和保护其他民族的文化，体现了开放的胸怀、崇高的精神
D、梁思成对日本很有感情
16、如今，网络已经融入到我们生活的每一个角落，网络为我们的交往提供了哪些新的空间
①网络交往为我们提供了平等交往，广泛联络、自由活动的平台②网络交往突破了专业限制③网络交往可以自由选择交往对象④网络交往丰富了我们的人生经验
A、①③④B、①②③④C、①②④D、②③④
17、下列关于网络交往对象的特点，正确的是（）
①虚拟性②间接性③安全性④隐蔽性
A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②④
18、八年级学生小明沉迷于网络游戏，后来在老师的帮助下解脱出来，成为学校电脑网页制作的小明星，这说明（）
A、网络交往是现代人交往的工具
B、网络会给我们带来危险性，我们不要上网
C、网络交往是一把锋利的双刃剑，我们要学会抵制网络上的不良诱惑，善于利用网络技术，做有益的事D、只要有网络，就可以完成我们的一切愿望
19、下面能帮我们做网络的主人，不做网络的俘虏的是（）