第一篇:《低姿态进入阅读答案》
低姿态进入阅读答案
1、选文的中心论点是什么?(2分)
2、选文第①～③段以打太极拳、欣赏歌曲、观摩作画开头，有什么好处?(3分)
3、选文第⑤段画线句子在文章结构上有什么作用?(2分)
4、选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)
5、请联系生活实际谈谈第⑥段划曲线的一段话给你的启示。（3分）
参考答案：
1.做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。(无论做人或做事都应当低姿态进入)2.1增添文章的趣味性，吸引读者；2充当下文的事实论据，增强说服力；3引出中心论点。3.过渡(承上启下)4.道理论证(引证法)，有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。(道理论证、有力地、结合句子内容各1分)5.示例：这段话告诉我们面对困难时要注意调整心态。当考试失利的时候，不要气馁，要认识到“失败乃成功之母”，进而调整心态重新奋起。(启示2分，实例1分)
第二篇:《课外阅读答案》课外阅读答案
《春之怀古》答案
答案：１.从视觉、听觉、触觉的角度写春天。“一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花面”从视觉写出了春回大地、冰雪消融的景象；“一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓”从听觉写出了溪流欢唱的景象；“软如一床新翻的棉被的春泥”从触觉写出了泥土酥软、温暖与芬芳。
２.①春雨、春花“惹”、“斗急”、“不讲理”等体现春天的娇俏可爱(或“顽皮活泼”)；②桃花“攻陷”、柳
树“控制”，蜂飞蝶舞等体现春天的生意盎然(或“活力四射、生机蓬勃”)；③桃红柳绿体现春天的明媚美丽。
３.
４.从结构上看，串联起全文内容，使对古之春天的怀念成为文章的抒情线索：从内容上看，用带有怀念追
思的感情色彩的句子扣题，从侧面暗示了主题。
５.“走访那踯躅在湮远年代中的春天”照应题目“春之怀古”；从内容上看，作者一反前文中的欢快喜悦，塑造了“黑森林”这一物象，与前文形成鲜明的对比，表达出作者对“湮远年代中的春天”的向往、怀念和对现实被污染了的春天的否定。
《梨一样的苹果》答案
⒈【参考答案】米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。
1题考查在整体感知文章的基础上捕捉主要信息进行概括提炼的能力。对记叙文来说，对这一考点的考查主要体现在对记叙文要素把握上，本题给出了故事的起因和结果，让概括故事的经过，大大降低了试题的难度，另一方面提示所要概括的故事经过应围绕“梨苹果”这一线索，指向明确。
⒉【参考答案】外貌描写（神态描写或细节描写）作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。
2题考查记叙文中描写方法和对人物形象的把握，对人物形象的把握是阅读记叙文的一项基本能力，此题通过描写方法来考查，就能一举两得，既考查了描写类型，又分析了人物形象。
⒊【参考答案】运用比喻，将尖锐的笑声比作锥子，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。3题考查考生对语言（文中重要句子）的分析鉴赏来分析主人公思想感情，进而剖析人物形象。
4、【参考答案】米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可）
4题考查考生对文中重点词句的理解。理解重点词句的含义，一直是中考现代文阅读考查的重点，解答此类题的关键是要仔细品读前后文，准确理解并表述出句子的特定含义。
⒌【参考答案】（1）示例一：“的确”“必须”，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。示例二：语言朴实、精神伟大。（2）示例一：“我的”“和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。（言之成理即可）。
《低碳生活处处可为》答案
1、谈了三个方面：（1）从碳足迹谈什么是低碳生活；（2）个人日常生活可以减少碳排量，选择低碳生活；
（3）面对高碳生活应利用碳中和进行补偿，降低碳排放。
2、两个“更多的”体现了说明文语言的准确性和科学性。它强调了与生产棉布衣服相比，生产化纤衣服将带来更多的碳排放。说明了生活中通过选择衣服也可以选择低碳生活。
3、运用了举例子和作比较的方法。运用人们生活中熟悉的例子，说明了生活中个人是可以选择低碳生活的；运用作比较的方法，让人们更具体，更明确地知道了那一种烹饪方式更能减少二氧化碳的排放，有助于人们在生活中有效地选择低碳生活。
4、①高碳生活是无法回避的，必须正视，因此写高碳生活是对前面低碳生活内容的补充，使文章内容更加全面、完整。②高碳生活通过补偿可以降低碳排放，因此谈高碳生活有助于加强对“低碳生活处处可为”这一认识的理解。
《低姿态进入》答案
1.做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。(无论做人或做事都应当低姿态进入)
2增添文章的趣味性，吸引读者；2.充当下文的事实论据，增强说服力；3.引出中心论点。
3.过渡(承上启下)
4.道理论证(引证法)，有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。
5.示例：这段话告诉我们面对困难时要注意调整心态。当考试失利的时候，不要气馁，要认识到“失败乃成功之母”，进而调整心态重新奋起。
鸟专题参考答案
1、一石二鸟、惊弓之鸟、鸟语花香、笨鸟先飞、鸟尽弓藏
2、夫妻本是同林鸟；人为财死，鸟为食亡；蛇无头而不行，鸟无翅而不飞；
深山出俊鸟；人来投主，鸟来投林；
3、千山鸟飞绝，万径人踪灭——唐柳宗元《江雪》
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽——唐王籍《入若耶溪》
感时花溅泪，恨别鸟惊心——唐杜甫《春望》
山光悦鸟性，潭影空人心——唐常建《题破山寺后禅院》
月出惊山鸟，时鸣春涧中——唐王维《鸟鸣涧》
4、1）陕西洋县朱鹦自然保护区
黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区
2）首先保护鸟类的栖息环境：积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争：不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类；设法为鸟类创造营巢或居留的条件；积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识；建立自然保护区保护珍稀鸟类。
3）好鸟枝头亦朋友；劝君莫打枝头鸟；像保护自己一样保护鸟类等。
叶专题答案：
答案：⒊（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（2）西风扬子江边柳，落叶不如离思多。
（3）荆溪白石出，天寒红叶稀。
（4）况属高风晚，山山黄叶飞。
⒌红花虽好还要绿叶扶持,一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。⒍（1）为人类提供食物和能源：光合作用
（2）调节气候，净化环境：增加湿度，吐雾播雨，分泌杀菌素，降低噪音。
第三篇:《九年级语文试题参考答案》九年级语文试题参考答案
一、积累和运用（22+4=26分，第7题为附加题，做对得分，不做或做错均不得分）
1、B2、C
3、（1）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。（错一字扣0.5分）
（2）了却君王天下事，赢得生前身后名。（每句1分，每句错一字本句不得分）
（3）零落成泥碾作尘，只有香如故。（每句1分，每句错一字本句不得分）
（4）受任于败军之际（1分,错一字本句不得分）
4、略。（从《水浒传》、《三国演义》、《儒林外史》、《红楼梦》这四部名著中任选一部按要求作答即可。5分）{低姿态进入阅读答案}.
5、①将“在”改为“从”。②将“进入”改为“作为”。③去掉“广泛”或将“广泛”移到“传唱”前面。
6、（1）极写饮酒之多。（或极写饮酒之痛快）（2分）
（2）表达了诗人对自由自在生活的热爱之情。（或朋友之间的深情）（2分）
7、（本题为附加题，做对得4分，不做或做错均不得）（1）吕蒙——刮目相看(刮目相待、吴下阿蒙)（2）诸葛亮——三顾茅庐（鞠躬尽瘁）（3）项羽——四面楚歌（破釜沉舟）（4）陶渊明——世外桃源（5）陈胜——揭竿而起（鸿鹄之志）
二、综合性学习（6分）
8、（1）示例：书山万仞志能攀（基本对仗即可，2分）
（2）示例：①加大传统节日的宣传力度，提高认识，增强人们的保护意识。②加大政府的保护力度，将一些重要且有影响的传统节日纳入法定保护范围。③坚持继承、发展、改造、创新并重的原则，挖掘传统节日的文化内涵，适当融入现代元素，使其更加人文化、生活化。（任提一条合理化建议得2分）
（3）示例：①春节将至，祝你在新的一年里：所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出的能兑现！②装一袋阳光，两把海风，自制几斤祝福，托人到美国买些快乐，法国带两瓶浪漫，从心里许下几许关怀，作为春节礼物送给你！（语言流畅、优美、亲切，至少用一种修辞者得2分）
三、阅读理解（32分）{低姿态进入阅读答案}.
（一）《低姿态进入》（11分）
9、做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。(无论做人或做事都应当低姿态进入；标题或结尾一句亦可。)(2分)
10、（1）增添文章的趣味性，吸引读者；（2）充当下文的事实论据，增强说服力；(3)引出中心论点。(2分，答出任意两点即可)
11、过渡(承上启下)(2分)
12、道理论证(引证法)（1分）；有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。（1分）
13、示例：这段话告诉我们面对困难时要注意调整心态。当考试失利的时候，不要气馁，要认识到“失败乃成功之母”，进而调整心态重新奋起。(谈启示时需结合摘句内容，并联系生活实际，做到大意相同即可，2分)
（二）《根雕眼镜》（11分）
14、A、稚嫩B、酝酿（一个1分，共2分）
15、知道这位学生很要强，怕直接送眼睛会伤其自尊，所以我苦苦思索，想找到一个两全其美之策。（1分）这说明我心很细，对学生非常了解，无比关爱。（1分）
16、因为此时已经知道了老师的良苦用心。（2分）
17、可自选角度并做简要分析，言之有理即可。示例：“20年前,您送我的那副眼镜让我能够看清黑板,……这副根雕的眼镜是我酝酿多年的作品,现在敬献给您。它不是一副眼镜,而是我感恩的心”这个片段既反映了一名老师最深沉的爱，也表现了学生一颗感恩的心，让人深受感动。（2分）
18、开放性试题，主要围绕人要知恩图报这个主题来阐述，言之有理即可。（3分）
（三）、比较阅读（10分）
19、（1）造，做。（2）好处。（3）马鞭。（一个1分，共3分）
20、①（1分）
21、惟中山之人//善酿//“千日之酒”。（一处1分，2分）
22、在箭上扎上箭羽，将箭头磨得锋利，难道穿得不深吗？（2分）
23、任选一则谈启示，大意相同即可。（2分）示例：【甲】窃取、冒名、造假是一种卑劣的行为，既侵害他人权益，又弄巧成拙，留下笑柄，甚至还会危及他人性命。我们要尊重他人劳动成果，使自己的劳动更有独创性。【乙】即使有才能的人也要加强学习，这样才能取得更大的进步。我们学生应勤学、好学，这样才会使我们的人生道路更辉煌。{低姿态进入阅读答案}.
四、作文（40分）
24、作文评分说明：
（1）取消作文优秀率不高于20%的上限和不及格率不低于10%的下限限制，根据初中学生作文的实际水平，不以文学作品为衡量标准。
（2）没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣2分。
（3）文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。
（4）不足600字的作文，每少50字扣1分。
（5）每错3个字扣1分，重复出现的错字只记一次，不设上限。
第四篇:《鲁教版语文八年级下册第一次阶段考试附答案》初三语文第一次阶段质量分析
一、积累与运用（15分）
1、下列加点的字注音全都正确的一项是（）A.高耸(sǒng)绯红(fēi)驿站(shì)烂漫(màn)B.解剖（pāo）迁徙（xǐ）眼翳（yì）繁衍（yǎn）C.芦荟(huì)脊背（jǐ）文绉绉（zhōu）深恶痛疾(wù)D.诘责(jié)绰号（chuò）教诲(huì)畸形(jī)2、下列词语中没有错别字的一项是（）
A、油光可见教诲宽恕幽默B翻来复去禁锢弥补譬如C、颔首低眉遨游诘责托辞D、抑扬顿挫菲红广袤摹画
3、选出没有语病的一个句子。()（2分）
A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。B．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
C．实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
D．江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十
二、古诗文阅读
（一）5、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）A．发闾左／谪戍渔阳九／百人B．发闾／左谪戍／渔阳九百人C．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕D．今诚／以吾众诈／自称公子／扶苏、项燕
6、《陈涉世家》选自，它是一部巨著，也是一部巨著。鲁迅赞誉“，。”（3分）7、对下列词语的解释，不正确的一项是（）（2分）
A．適戍：强迫去戍边。B.等死：坐等死亡。C．指意：意图。D.惊恐：又惊奇,又害怕。8、用现代汉语翻译下面的两个句子。（4分）①天下苦秦久矣。
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
（二）阅读下列文言文段，做8—10题。（11分）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，以免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。9、解释下列句中加点字词。（3分）①秦王怫然怒②布衣之怒③仓鹰击于殿上．．．．．10、用现代汉语翻译下列句子。（4分）①此庸夫之怒也，非士之怒也。
②怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。
11、结合语段，联系全文回答下列问题。（4分）①文段表现了唐雎怎样的精神？
②请摘抄表现唐雎以上精神的句子：
三、阅读《低姿态进入》，回答问题。（13分）
①你见过打太极拳吗？无论是陈氏还是杨氏，无论是“四十八式”还是“七十二式”，或弓或曲，轻灵沉稳，势断意连，讲究的是外柔内刚，刚柔相济，天人合一。
②你一定欣赏过不少世界名曲，至少经常听流行歌曲。你是否发现，很少有歌曲是以高音起奏的，几乎每一首歌曲的过门都是舒缓的低音。只有用低音切入，才会带来歌曲的跌宕起伏、荡气回肠。
③你观摩过中国山水写意画的作画过程吗？当宣纸