篇一:《妈妈的宽容》
妈妈的宽容
慈溪阳光实验学校505班孙璐瑶
是什么让你一次又一次重获自信？是母爱。又是谁伴随你越长越大？是母亲。
——题记
回到家，我推开门，轻轻地坐到了椅子上，两眼泪汪汪地盯住试卷袋。
“璐瑶，怎么啦？发生什么事了？”妈妈见状，立刻跑过来，关切地问我。“妈妈，妈妈??”我断断续续地轻声说道，生怕被妈妈批评，“妈妈，我、我那个??这次数学只考了88.5分，科学只考了86??”我小心翼翼地看了看妈妈。
“啊？！怎么考得那么差呀！别人考得很好，对吗？”妈妈的话像子弹一样向我射来，“你怎么会考八十多分？”
“嗯，是，是的??这次太粗心了??”我几乎快要哭出来了。
“这可不是因为你粗心，这是找借口！算了，这次考差了，下次可要考得好一点，”妈妈的话语来了180度大转弯。“过去的就过去吧，把它当成是给你敲响的警钟。”
我惊讶极了，激动地说：“妈妈，谢谢您给我机会，我以后一定会努力的，我再也不会考那么差了！”
“我相信你，以后不要再考成这样了！”说着，妈妈从我书包里拿出书，“找一下你错误的地方吧！”
我急忙坐下来，翻书找出我错误的题目??
浙江宁波慈溪市慈溪阳光实验学校五年级:孙璐瑶
篇二:《妈妈教会我宽容》常丹二(3)班
“在家做个好孩子，在校做个好学生”是我的座右铭。在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做。
在校担任二（3）班班长，是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。见了老师同学我会问好；遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起。{关于宽容的妈妈}.
当然，我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，争取做到最好。
妈妈教会我宽容
三(6)班何胜贤{关于宽容的妈妈}.
宽容是一颗美好的种子，是妈妈将它播撒在我心头。明日，它将长成生命中最美好的鲜花，来回敬我最亲爱的妈妈。
一天，我家来了一个小客人，我和他玩的很开心。休息的时候，他好奇地翻看我的东西，我也一个劲地向他介绍。他对别的不怎么感兴趣，却饶有兴致地玩起了我的小风扇。因为是夏天，他拿着它，爱不释手地摆弄着，很享受的样子，直夸这玩意儿真不错。可是??一不小心，他把小风扇弄脱了手，只听“啪”地一声，扇片摔坏了。我呆住了，视线顿时变得模糊起来，泪水跟着漫了出来，我哭出了声。他很紧张，突然间跑进了厕所里。
妈妈闻声赶到，把我叫进了书房，对我说：“把泪擦干，对他说‘我原谅你’”。我不干，妈妈又说：“他的心里也很不安，你不能因为这件小事，就不和他玩了。”我啜泣着：“他弄坏??了??我的小风扇??.我??我很喜欢??小风扇。”妈妈安慰道：“不要紧，妈妈给你再买一个，但你得原谅他。”
此时他已跑到了楼下，我爬上窗台，对他大喊：“你不要伤心，我??原谅你!”他飞快地消失在我的视线中。{关于宽容的妈妈}.
第二天，他又来找我：“对不起，昨天我??”我说：“没关系!”于是，我们又拖起了手，结成好朋友。
指导老师：陈德林
篇三:《妈妈教会我宽容》妈妈教会我宽容
人民小学四.七班郑焱卓指导教师：李季秀
我们班有个男孩，他没有一般男孩的大气，没有一般男孩的阳刚。他常常双唇紧闭，做出一副媚里媚气的样子，说起话来娘声奶气，走起路来屁股一扭一扭的，活像一位妙龄少女一般。他还长了一张好吃嘴，每当班上有同学带了吃的，他就会用兰花指，指向那位同学，撒娇地说：“给我一个嘛，求求你了。”每当看见了这样的场景，我全身冒鸡皮疙瘩，情不自禁地紧握拳头，想揍他一顿。有一次，他看见我带了巧克力，就一扭一扭地来到我面前，又伸出他那讨厌的兰花指，说：“给我一个嘛，好不好嘛？”他的言行举止，我真的不喜欢！我终于忍不住了。我紧握拳头，对着他的屁股重重地打了一拳。他又媚气地说：“讨厌！”他哪像一个男孩，真是个十足的小娘炮。我更气了。我真的受不了！我瞪大双眼，抡起拳头时，他就像老鼠见了猫一样，拔腿就跑。我穷追不舍，最后他被我逮住了。我把他按在墙角，用脚狠狠地踢他的腿。
有一次，我和妈妈在放学路上碰见了他。妈妈拉了拉我的手说：“那不是你的同学吗？”我一声不吭，立即把脸转向另一边。妈妈对我的举动感到疑惑。我把那些事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了沉思片刻，语重心长地说：“孩子，你的做法不对。每个人都有自己的习惯，你应该尊重、宽容别人。怎能不喜欢别人就要打他呢？宽容是每个人应遵循的守则。你想，如果天
空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时肆虐，何来它的辽阔之美；如果大海不宽容，容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗，何来它的深邃之美；如果森林不宽容，容忍不了弱肉强食的一时规律，何来它的原始之美。”我听后幡然悔悟：泰山不辞杯土，方能成其高；江河不择细流，方能称其大，是宽容缔造了它们。
宽容是一颗美好的种子，是妈妈将它播撒在我心头。明日，它将长成生命中最美好的鲜花，来回敬我最亲爱的妈妈。
篇四:《1.曹家萱妈妈.宽容与理解》宽容与理解
二年级三班曹家萱妈妈
赠人玫瑰手留余香，丟人泥巴首先弄脏了自己的手。漫漫人生路，谁都是过客。平日点滴琐碎的生活里，少不了苦难、不幸、打击和责难。这是人类的自私狭隘和偏执就会占了上风，如若不加控制或意志消沉、自暴自弃，或愤世嫉俗，因一时的冲动后悔一生。当然，如果我们用一颗宽容感恩的心以平静淡泊的心态去面对困难时，也许会有不经意的的收获。
其实生活中每一件事的发生，都为人们提供了选择爱和克服畏惧的机会。因为一切美好的事情，就是因为选择了爱，选择了宽容。
宽容是疗人救己的良药，宽容和原谅能起到药品未有的效果“大肚能容天下难容之事”；“将军额头能跑马”“宰相肚里能撑船”以及“无度不丈夫量小非君子”??均是关于宽容的形式名言。遇到难题，我们不要把过失看的太真，把爱恨记得太深，把对错分得太清，把真假看得太明，一句话就是———一切不要太较真，因为一切的困难和磨练，都是让我们找回内心的爱，为了唤醒人们对幸福的知觉。宽容与爱，充斥了我们的心灵，所有的一切苦难和不幸就回落荒而逃。我们不要和自己过不去，别为一个小小的职位、一个微薄的报酬、一切闲言碎语、一个不屑的眼神??而怒发冲
冠，伤人又伤己，我们要以淡泊心、宽容心、用爱心去理解体会种种荣辱的得失。{关于宽容的妈妈}.
忘掉仇恨，因为仇恨就是恶性肿瘤，是封住心扉的铁索，是一块干涸的土地。忘记仇恨和学会宽容，因为宽容是解毒良药，善良是一剂治百毒的良丹妙药。理解和宽容是一把打开心灵的钥匙，友善和微笑就是一片清凉的细雨滋润冷漠的心。
不计个人得失，学会宽容理解。待事友善、微笑对人，学会换位思考，你将受益终生！
篇五:《父母教会我坚强和宽容》父母教会我坚强和宽容
焦希喆陕西省兴平市兴化学校五年级二班指导老师：刘菲我们每个人从呀呀学语到蹒跚学步，从穿衣吃饭到上学读书，都
是在父母千遍万遍、日复一日、年复一年、不厌其烦的抚爱中成长着。
我们的哭闹，夺去了父母的青春风貌，我们的欢笑，给父母的脸上刻
上了淡淡的纹波。可父母依然是无怨无悔，无求无索。父母是我们的
启蒙老师，父母是我们成长道路上的良师益友，父母的一言一行都在
影响着我们的成长。
爸爸让我懂得了坚强。记得有一次，我因病住院，整整八天，在
病床上整天就是打吊瓶，爸爸每天晚上都守护在我的病床前，看护着
我。人瘦了，眼红了，可他依然坚持白天上班，晚上陪护，使我看到
了父亲的坚强，在住院的日子里，我深深地体会到了什么叫度日如年，我第一次感受到什么叫深受煎熬，什么叫孤独寂寞。我躺在病床上，
脑子里不断浮现出我们班主任老师慈母般的音容笑貌，数学老师的风
趣幽默，音乐老师的长歌短调，科学老师的阴晴圆缺，男同学在操场
上的打打闹闹，女同学在操场上蹦蹦跳跳，操场上是一片欢欢笑笑。
而此时的我却像一只离队的孤雁，像一只受伤离群的小鸟，感到孤单
和无聊。如此煎熬，我的眼泪不由自主的流到了眼角。爸爸看我哭了，他轻轻地擦去了我眼角的泪花，并给我讲《钢铁是怎样炼成的》里面
关于保尔·柯察金的故事，让我勇敢坚强，战胜病魔。又熬过了一个
难熬的夜晚，天亮了，爸爸又带着疲惫的身体和布满血丝的眼睛上班
去了。我从爸爸的背影中看到了坚强，爸爸的背影也教会了我坚强。
妈妈教会了我宽容。那是我上三年级时发生的事，有一天中午放学时，有个同学告老师说我没排队，因此我受到了批评，中午我回到家里，觉得很委屈，眼泪刷刷地往下流，妈妈看到后，就问我怎么回事儿，我就把事情的来龙去脉向妈妈说了一遍。妈妈听后，轻轻一笑，说：“这么点儿小事，就掉眼泪，还像个男子汉吗？要知道，男儿有泪不轻弹，男子汉要宽容大度，不要因一点儿小事就斤斤计较。如果那样，怎么交朋友？怎么为人处事？容人一步天地宽。一定要学会宽容。”宽容，就像一颗美好的种子，种进了我的心田，开出了大度这朵鲜艳的花朵。从此，我不再计较那些区区小事，我和同学们和睦相处，共享快乐。
《弟子规》曰：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”我一定不辜负父母的期望，成为一个坚强的人，一个宽容的人，一个有高品位的人。
教师简评：
这篇习作中心明确，内容充实，用词讲究，语言简练，安排巧妙，通过两件不同的事，通过父母在不同事情中的表现，汲取到做人的品质。善思善学，孺子可教。望继续努力！
指导老师：刘菲
篇六:《学会宽容,善待他人》学会宽容，善待他人----从感恩、善待父母开始
一、教育背景：
如今的孩子很多都是独生子女,一家人围着,疼都疼不过来,在一些孩子的心中,他们认为父母、老师、同学、朋友对自己的关心,养育都是理所当然的,大多数的孩子以"自我为中心”,忘记对父母的付出说一声”谢谢”.孩子对父母的养育变得冷漠,在家任性,霸道,在外随心所欲.缺乏宽容之心，同情之心，尊重之心。
二、班会目的：宽容是一种美德，是一种境界。要让世界充满爱,人必须要有一颗宽容的心，感恩的心.培养学生健康的心态，健全的人格，这是班主任责无旁贷的。通过教育活动锻炼学生的语言表达能力，提高人际交往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧,提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。此次班会的目的在于让学生明白宽容是互相的，要学会和父母互相宽容，和同学互相宽容，和老师互相宽容，宽容别人，等于善待了自己。要以宽容之心待人，善于父母沟通，与同学和睦相处、互相学习、共同进步，共建和谐社会。
三、活动时间：
四、活动地点：厦门市巷南中学多媒体教室
五、开课班级：
六、班会课过程：
班主任：宽容是一种美德，宽容是人际关系中的一种润滑剂。我们的家庭需要宽容，同学之间需要宽容，师生之间需要宽容，社会要和谐更需要宽容。现在，我们的主题班会即将开始，有请主持人燕秋同学。
主持人：我们要学会宽容，善待他人，当从什么开始？
生：当从感恩、善待父母开始。
主持人：试想，一个连父母都不尊重的人，又怎么会去宽容别人，善待他人呢？世界上比陆地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的父母的胸怀。
下面请欣赏小品《天下父母心》，同时，请同学们边欣赏边思考，对小品中人物的行为有什么看法？
主持人：有人说，父母与儿女之间隔着一条深深的沟。有的人不理解父母的苦衷，竟把父母从“最值的‘尊重’”的位置上踢了下来。相信大家都有很多心里话要对铁柱和铁柱的父母说,哪位同学先来？
同学发言：孟铁柱的这种行为是对父母极不尊重的一种行为。父母对我们有养育之恩，这样做实在太伤父母的心了。
同学发言：看了这个小品，让我感受到我的父母平常对我是非常宽容的。因此，我们应该在双方因价值观的不同出现争议的时候，尊重他人的意见，寻找共同的立场，用宽容的心去温暖他人的心。
同学发言：我觉得铁柱的父母也有不对的地方，两个老人对他儿子的这种行为不加以批评，反而跟着他撒谎。这是很不可取的。
同学发言：从这个小品当中，让我体会到父母对我们的爱是多么的宽阔，对我们这种不尊重的行为是多么的宽容，但我想告诉大家的是，宽容了他的孩子，可能是在害他的孩子。宽容不是没有原则的。
同学发言：毕竟宽容不待等于纵容，过度宽容是不好的。就如我们村以前有个和我差不多大的小孩。从小学着大人抽烟、喝酒等，因为父母太宠爱他，所以没去管他。现在已经进了少年管教所了。
主持人：父母包容着我们的一切，即使是过错，缺点。而作为子女的，却不理解父母，不能包容父母，有时只因父母的唠叨，或是父母的教育方式欠妥，就作出不尊重父母的行为，于是家庭矛盾产生。对这些我们能不感到羞愧吗？我们渴望拥有一份温馨，渴望拥有一份和谐，学会理解，学会宽容。
请欣赏小品《理解》。想想如何化解父母与子女的矛盾？
主持人：家庭需要理解，多一份理解就多一份温暖，请同学们也来谈一谈自己的切身体会。
同学发言：现在的父母经常以他们的思维方式来对待子女，可是他们又不知道我们需要的到底是什么？这样做只是适得其反。父母应该与子女进行沟通。同学发言：小品中的这个家庭都没有进行换位思考，假如我是孩子，假如我是父母，双方都能体会对方的用意，就不会用一些过激的行为来伤害对方。同学发言：我认为晓英的爸爸说的没错，天下父母那个不是望女成凤、望子成龙呢？再怎么说他们都是为自己的子女好。
同学发言：对于晓英的母亲不经同意便看了晓英的日记的行为，可能这种教育方法是不对的，可是我们也不得不承认，那样做也是为了孩子好的，是一个母亲的爱子心切。
同学发言：我觉得，晓英的父亲对晓英要求过高，她的爸爸应该多给孩子留些空间，他干活苦，孩子读书就不苦吗？
同学发言：在看完这个小品的视频后，我觉得作为一名清华大学生，母亲为了让他读书付出了那么多，还多次不理解母亲的用心良苦。这是值得深深的反思。但最后，他懂得用一颗宽容的心去善待母亲，在同学、老师面前勇敢地介绍了自己伟大的母亲，这行为是值得我们提倡，学习的。{关于宽容的妈妈}.
老师也来说几句。老师：在我们今天这个社会上，有多少孩子并不理解父母的辛苦。我去家访的时候，有一位家长这样跟我说，做家长的，为什么要送你到学校里来读书？你是我们全家最大的一笔开支，我们送你到学校来读书，就是因为感觉自己文化少，想要你努力超过我们。而今天，当你在学校里学到一点点知识，可以回头来看不起自己爸爸妈妈的时候，你知道让父母心里有多寒心吗？同学们，老师想告诉你们的是，当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以趁现在，我们要好好对待父母，多一份关心，尽一份孝心。{关于宽容的妈妈}.
同学发言{丽如}：故事大概：父亲是一个修理自行车的，由于虚荣心，和同学经过父亲的身边时，没有勇气叫一声爸爸，直到有一天，她终于鼓起勇气叫了一声，让爸爸快乐了一天。
主持人：有理解，方能以宽容之心，善待父母。丽如同学是我们的副班长，学习成绩优秀，她通过今天的班会表达了对父母的感激之情，现在请同学谈谈如何善待父母的呢？
同学发言：我决定在父母晚上回家累的时候，给他端盆洗脚水，为他们洗一次脚。
同学发言：我觉得，应该在家务上去帮助父母，例如：帮他们洗菜，煮饭等，以此来善待父母。
同学发言：当父母生病的时候，我应该尽自己的所能来照顾他们，照顾自己，不再让他为自己操心。
主持人：这次班会，我们特别邀请了一位家长嘉宾，请同学们以热烈掌声欢迎嘉宾给我们说几句。
家长：听了孩子的内心的感言，我发现孩子们真的长大了！今天的班会对这些孩子来说是一种教育，对我们做家长的也是一种启发。我女儿曾经拿出一篇文章《家长教育孩子容易犯的九件事情》，她说我犯了当中的五条。但是，我女儿也表扬了我，她说我从不问她学习成绩的事，这让她在学习上减轻了不少的压力。做为新时代孩子的母亲，要教育好自己的孩子确实不容易。今后，我们做家长的一定要和孩子多沟通，做孩子的贴心人，好朋友。
主持人：的确，我们成长的过程凝聚了父母多少的心血啊!生活中的点点滴滴，我们应该铭记心头。要善待父母，其实只需要理解父母，做好自己的事情，别让父母担心，同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的感激。在他们身上，我们看到了宽容的美德，我们也要将之回报，不嫌父母丑，不嫌父母愚钝，不嫌父母唠叨，怀着一颗宽容的心，感恩的心，去善待我们的父母。请听手语歌曲《感恩的心》。
主持人：常言道：海纳百川，有容乃大。我们当以宽容之心，感恩之心去走进父母，拥抱父母。现在请全体起立！让我们一起来诵读这样一份
宽容、感恩宣誓词：
亲爱的爸爸妈妈——
是你们，将我带到了人间。
教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎。
是你们，领我认识了世界。
天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
是你们，以博大的爱包容我的一切
你们的宽容，让我走出困境，走向光明。
你们的宽容，让我点燃梦想，学业有成
我会用一颗感恩的心，回报你们的养育之恩。
我会将你们的宽容美德继承、发扬
用我的行动，善待你们
善待我身边的人
主持人：现在我们请班主任为我们的这次班会作总结。
班主任：今天，我们从父母那里读懂了宽容；明天我们将用宽容的心去善待父母。学会宽容，善待他人，就从善待父母开始。宽容是一杯浓浓的咖啡，先苦后甜。我们想要拥有快乐，不是因为拥有了多少，而是计较得少了。宽容别人，就是善待我们自己。宽容就是不计较，每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，宽容不等于纵容，退让。
学会宽容，善待父母，我们将拥有一个和谐家庭。
学会宽容，善待同学，我们将拥有一个和谐校园。
学会宽容，善待他人，我们将拥有一个和谐社会。
篇七:《学会宽容收获喜悦》学会宽容，收获喜悦
思想品德教育从幼儿抓起是非常必要的，而且也是可能的。因为幼儿期已经具备了接受道德教育的心理基础，任何一种良好的思想品德都包含一定的道德认识、情感、道德行为三种基本成分，幼儿品德的观念、品德行为的形成离不开直观和模仿，必须按照幼儿思想发展的特点、规律，采取生动、形象、有趣的方式进行教育，切忌要求过高，空洞说教。
我们老师在带班过程中，常常遇到幼儿间发生打闹现象，孩子们轻则哭一场，重则一方或双方受了伤，而追究起来无非是因为谁碰了谁一下或争抢玩具等小事引起的。这完全体现了孩子们宽容心的缺失。追根溯源，还是由于现在独生子女的问题。独生子女在家称王称霸，一家子人就围着一个孩子使尽浑身解数讨其欢心，最好的永远先给孩子，掏心掏肺。在这样一个溺爱成河的环境中，孩子怎么可能学会宽容对人？现在的孩子大都具有了“自我保护”意识，而缺少了人与人之间的宽容精神，没有宽容，一点小事都能引起争端。其实一句“对不起”、“没关系”就可以把复杂的事情变得简单。那么，在幼儿园如何培养幼儿学会宽容呢？培养孩子们具有宽容的精神是不容易的，我觉得可以从这几个方面着手。
一、说服教育、晓之以理金无足赤，人无完人，有缺点和不足乃是人性的必然。和同学相交，和朋友相处，完全没有必要求全责备，完全可以求同存异，只要同学和朋友的缺点不是品质方面的，不是反社会的。对于朋友的缺点和不足，对于同学心情不好时所说的话和所做的事，没有必要事事计较，事事都要求个公平合理。多一次原谅，多
一次宽容和理解，同时也就为自己多找了一份好心境，也会使自己在个性完善的道路上又向前迈进了一步。
当然，宽容不是怕人，不是懦弱，不是盲从，不是人云亦云，这一点是必须向孩子讲清楚的。妈妈必须让孩子知道宽容是明辨是非之后对同学、朋友的退让，而不是对坏人坏事的妥协。对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的。
二、用美的事物感化幼儿，激发宽容的行为
绘本是孩子们都喜欢的，对于绘本《我的兔子朋友》，许多人都不陌生，这是一本比较经典的儿童阅读书籍。其内容简介说：我的兔子朋友很好，但无论他去哪里、做什么，肯定惹麻烦，不过他依然是我的好朋友??。这是一个关于宽容的故事，在令人欢欣的图画背后，含蓄地表达了关于耐心和忠诚的主题思想。
在给孩子解读的过程中，孩子们可以知道好心办坏事，朋友之间也会出现一些“不恰当”的事情，所以要学会对别人宽容。这对孩子在日常生活中，也知道对一些小朋友之间的问题，应该如何相对正确地去处理。在一个有趣可爱的故事中逐渐渗透了宽容的概念，让孩子们自然而然地表达要宽容别人的意识。
三、设置情境，导之以情行我曾经在一篇文章中看到“柠檬训练法”，通过这样的活动来帮助孩子接受别人身上存在的“不一样”的地方，并正确看待这些差异。在这个活动中，老师会给每个孩子发一个柠檬，然后要求孩子们了解它，孩子们可以在地上滚柠檬，也可以品尝或是闻其气味。然后把柠檬集中放在一个篮子里，让孩子们找出自己刚才玩的那个。虽然有些柠檬脏了，弄瘪了，还有些上面有牙印，孩子们还是会认为自己的那个是最好的。提示：把柠檬皮剥掉，再让孩子找出自己的那个柠檬，这时孩子便无法辨认了。这个活动能让孩子认识到，虽然人的外表存在差异，但内心都是一样的。
对于给孩子设置情境，进行宽容渗透也是这样的一个过程。通过不同的情境，让孩子们在不知不觉中认识到人的外表都存在差异，但是他们的内心都是一样的，知道要理解别人，包容别人的不同。
四、用心理换位感受爱心，让幼儿感受宽容
心理换位是指当双方产生矛盾时，能够站在对方的角度思考问题，思考对方何以会如此行事、如此说话。如果真的能够做到这一点的话，就会减少很多不必要的矛盾。就像是下棋的人，一开始想着自己怎样走，不管别人，水平逐渐变高的时候，就会想对方怎样走，自己怎样应对。许多孩子只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯站在别人的角度思考问题。而要消除这种现象的办法就是“心理换位”。
站在妈妈的角度上考虑，就会理解妈妈的良苦用心和唠叨；站在老师的角度上思考，就会理解老师的艰辛；站在同学的角度上思考，就会觉得大多数同学是可爱、可亲、可交的。所以，教孩子学会心理换位是非常必要的。
五、积极暗示，动之以情
《幼儿园快乐与发展课程》中，对大班幼儿提出了“尊重、赏识他人，有宽容心”的发展目标，应该说，这个目标是从教孩子学习与人相处、交往，学习怎样做人出发制定的，是非常必要的。当幼儿发生冲突时教师应展开正确的的处理方式，不能使用对幼儿产生消极的语言，避免给幼儿消极的暗示。当幼儿对同伴产生无意伤害行为时，教师不能对过失的一方严厉批评指责，要冷静的引导幼儿一起找出伤害行为的原因，提出解决问题的建议和注意事项。
六、家园一致，持之以恒
教育的一个重要组成部分是家庭教育问题，很多幼儿出现的这样那样的问题都是受不合理的家庭教育影响的，幼儿的包容心不够，也与家庭教育分不开，比如有的家庭对孩子过于溺爱，事事让着孩子，渐渐养成孩子不讲道理的坏习惯，这样的幼儿包容心也是比较差的，甚至对自己的父母亲人也少有包容心。
因此，引导家长进行家庭教育，把包容教育融入到幼儿的生活当中。我首先利用家长接送孩子的机会，经常与家长进行交流，指出孩子的一些不良习惯的根源，商讨家庭教育中的一些不正确的做法，提出改进措施。我还与班上所有幼儿的家长通过短信方式建立了联系，经常就培养幼儿包容心的问题与家长进行交流。
宽容别人是一种美德，也是一种做人的艺术。宽容是一种品德，也是一种智慧，如果孩子学会宽容，那么他就掌握了跟任何人交往的一种智慧。学会了宽容，
就有了一份很好的人际关系；好的人际关系，让人的生活充满喜悦。宽容是一种非常重要的品质，但更重要的，幼儿阶段加强宽容的教育，对幼儿的健康发展有着重要的意义，宽容也是一个孩子在社会上健康发展的能力。
[1]《班主任之友》2008年第12期.
[2]《廉洁修身》2010.
[3]《宽容是一种美德》2006-6-1.
[4]罗俊英《宽容：真善美的修心课》2013-1-1.