篇一:《我的理想》
我的理想
正所谓，“萝卜青菜，各有所爱”，每一个人都有自己不同的奋斗目标，有了不同的理想，你就会向自己的理想不断冲刺。
一年级的时候，我的理想是当一个消灭怪兽的超人。这个理想起始于电视，每当看到电视里的超人在消灭怪兽时，我不禁啧啧称奇，相当超人的理想油然而生。可是，随着年龄的增长，我开始对小时候幼稚的理想感到羞愧不已。是的，这是不可能的事情，这只不过是多看了科幻动画片产生的美好幻想而已。就这样，这个理想泡汤了。
“冲刺！冲刺！突破1”电视上，跨栏健将刘翔正以迅雷不及掩耳之势朝终点冲去。可能到这里，我不禁对刘翔创造的奇迹露出了羡慕之色，相当跨栏运动员的念头蹦了出来：啊
！要是我也能像刘翔那样代表国家夺冠军，让中国人民在世界抬起头来，那该有多好啊！
为了这个理想，我花了很多的心血。体育课上，我在操场上奋力的跑步，尝尝筋疲力尽的感觉。
渐渐地，我的跑步速度慢慢上升，开始超过那些班上跑步的佼佼者，到最后甚至在学校运动会上获得第三名的成绩，这激励我更加努力，更加吃苦。当然，我离奥运会的路程还很遥远，甚至遥不可及，但是我会为此献出自己全部的力量，努力攀登奥运会的高峰，让自己在奥运会的高峰中熠熠生辉！这就是我的理想，一个让中国人民在世界抬起头来的理想„„
六年级:黄桂棋
篇二:《我的理想》每个人心中都有一盏灯，它的名字叫理想；每个人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活着没有理想是可怕的。的确，没有理想，哪来的劲头？
我有一个理想，就是当一名老师。因为大家都说老师培养着祖国的栋梁；我却要说老师就是祖国的栋梁。老师像一支红烛，为后辈献出了光和热，老师的品格和精神，可以用两个字来形容，那就是燃烧；不停的燃烧！老师讲的课是那样的多彩，每一个章节都非常的精彩，非常的生动。简直让我看到了一个斑斓的新世界。老师教会我知
识，教会我怎样做人，甚至给我指明人生的方向，所以我想当一名老师。
诗人流沙河曾经说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。”
树立理想是容易的，但是实现理想的道路是曲折而又艰难的，需要努力刻苦、脚踏实地、永不放弃的精神。比如说乒乓球运动员邓亚萍，身高只有一米五，却是一名世界冠军。小时候的邓亚萍就非常喜欢打乒乓球，父亲曾打算送邓亚萍到郑州市少年体校进行专业培养，
可是一连两次，体校老师都嫌邓亚萍个子矮，断然回绝了。这件事在邓亚萍幼小的心灵中引起了很大的震动，她暗下决心，一定要以超越常人的毅力弥补个子矮的不足。有了人生目标的指引，邓亚萍训练起来比以前更加刻苦了。终于，付出有了回报。10岁那年，邓亚萍获得河南省少年乒乓球比赛团体和单打两项冠军，并入选郑州市体委乒乓球队。
为了实现我的理想，从现在起，我要更加的努力学习知识、增强本领，实现理想。只有这样，我才能拥有辉煌壮丽的人生，而不是碌碌
无为地度过一生
篇一：我的理想
理想!是人人皆有，只是有的人是空想罢了;有的人是做梦罢了。可有人为什么会成真呢?那是因为刻苦奋斗。
我的理想，是成为一名科学家。科学家是一种探索科学，看透世界的人。同时也是十分神圣的天使。他们探索地，其实就是把“?”拉直成“!”，把人类的无知变为人类的文明。
科学家中有许多出名的人物。那用了几千根铜丝才发明出电灯的伟大人物―――爱迪生。他是一个创造出人类生活中不可缺少的一样东西的人，是他给予了人类光明和快乐。
还有牛顿。他由于一个苹果，而向人类发表出“地球拥有吸引力”的评论。给人类思维上的进化起到了很大的作用。
在这个世界上，还有许许多多这样的人物。他们是世界的创造者和发现者。
科学家不是自封的，而是要有真本领、真模样。要有自已的风格和大家的评选，才能当上一名真正的科学家。真正的天使!
我想当科学家，并不是为了出名，也不是为了金钱，更不是为了名誉。是为了人类未来的生活。我会为人类创造出美好的未来!做出巨大的贡献!
所以，现在我就要好好学习!为科学家的这个称号而奋斗。为了人类的发展打下坚实的基础!
篇二：我的理想
每个人都有自己的理想，并且每个人的理想都各具不同，有理想的人，是会学习的人，有了理想，就有了目标，我们就会为这个目标去奋斗，我的理想，就是当一名运动
员，去参加奥运会，争取金牌，为国争光。
说起体育，我的心情的达到了最高潮，在体育项目里，我的强项是跑60米和100米，因为我起跑很快，有爆发力，所以跑短距离，我的偶像是跑100米的鲍威尔和跑110米栏的刘翔，因为他们是田径赛场上的顶尖高手，同时都保持着世界纪录，我非常佩服他们的速度，同样我自己也在努力着。
早体育课上，我努力练跑步，在跑步上，我看到了成绩，看到了
篇三:《我的理想作文11篇》我的理想作文400字
篇一：我的理想
理想！是人人皆有，只是有的人是空想罢了；有的人是做梦罢了。可有人为什么会成真呢？那是因为刻苦奋斗。
我的理想，是成为一名科学家。科学家是一种探索科学，看透世界的人。同时也是十分神圣的天使。他们探索地，其实就是把“？”拉直成“！”，把人类的无知变为人类的文明。
科学家中有许多出名的人物。那用了几千根铜丝才发明出电灯的伟大人物———爱迪生。他是一个创造出人类生活中不可缺少的一样东西的人，是他给予了人类光明和快乐。
还有牛顿。他由于一个苹果，而向人类发表出“地球拥有吸引力”的评论。给人类思维上的进化起到了很大的作用。
在这个世界上，还有许许多多这样的人物。他们是世界的创造者和发现者。
科学家不是自封的，而是要有真本领、真模样。要有自已的风格和大家的评选，才能当上一名真正的科学家。真正的天使！
我想当科学家，并不是为了出名，也不是为了金钱，更不是为了名誉。是为了人类未来的生活。我会为人类创造出美好的未来！做出巨大的贡献！
所以，现在我就要好好学习！为科学家的这个称号而奋斗。为了人类的发展打下坚实的基础！
篇二：我的理想
每个人都有自己的理想，并且每个人的理想都各具不同，有理想的人，是会学习的人，有了理想，就有了目标，我们就会为这个目标去奋斗，我的理想，就是当一名运动员，去参加奥运会，争取金牌，为国争光。
说起体育，我的心情的达到了最高潮，在体育项目里，我的强项是跑60米和100米，因为我起跑很快，有爆发力，所以跑短距离，我的偶像是跑100米的鲍威尔和跑110米栏的刘翔，因为他们是田径赛场上的顶尖高手，同时都保持着世界纪录，我非常佩服他们的速度，同样我自己也在努力着。
早体育课上，我努力练跑步，在跑步上，我看到了成绩，看到了速度，看到了自己的希望。在联校举办的运动会上，我都是积极参加，心里想着为校争光，在赛场上，我从不服输，从不叹气，我遇到过失败，但也获得过成功，在我失败时，我总是自我安慰：下次一定会跑好的，在我成功的时候，我从不骄傲，虚心面对下一次的挑战，因为我知道：在赛场上，总会有赢，总会有输，不可能总赢，也不可能总输，就看你是否去尽力了。
为了实现这个理想，我可以付出再多更多，战胜对手容易，最难战胜的就是自己，我要挑战自己，努力再努力，希望通过我的不断努力，不断进步，最终实现理想。{我的理想是一位跑步冠军}.
篇三：我的理想
动物一种容易满足者，有吃，有喝，有住就行了。不像人类，除了有吃、有喝，有住以外，还有许多的梦想。
我就有许多的梦想：做个科学家，做发明家，做歌星，做演员我最大的梦想，还是圆我现在的心愿：好学习，长大后当一名出色的教师，把我的知识分给那些贫困的没有钱可以去读书的小孩。
我为什么会有这种理想呢？因为有一次我在看新闻的时候，看见有一个出色的教师放弃他的大好前程，到贫困区给那些因受到难的小朋友教书。我被她感动了，真的被她感动了！
我那时候心里就萌生出一种法：长大后当一名出色的教师，把我的知识分给那些贫困的没有钱可以去读书的小孩
是啊！老师可以给学生讲课，让世界上许多学生知道许多知识，老师是多么的伟大呀！老师是一个非常神圣、受人尊重的职业。罗国杰曾说过这样一句话：“老师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”
理想不是空想而是要为自己的理想去努力奋斗。”最终实现我这些理想，所以我要好好学习为实现我的理想而努力。加油！！！
篇四：我的理想{我的理想是一位跑步冠军}.
每个人都有一个美好的理想，当然我也不例外。在我三岁时，我的理想是当一名解放军，解放军穿着军装，背着手枪，多威风呀！可
是有一次我在电视里看见日本鬼子和解放军叔叔打仗，打得十分激烈，解放军牺牲了许多人，地上血流成河。这下子可把我吓坏了，打算以后再不做解放军了。六岁时，我的理想是做一位飞行员，想到飞行员开着飞机，带着乘客，在蓝天中翱翔，还可以观赏陆地上美丽的风景，那多带劲。现在，我九岁了，理想又变了。现在，我的理想是当一位著名的天文学家。那是我们学了《数星星的孩子》以后，我知道了北斗星总是饶着北极星慢慢地转动，这是为什么呀？我对天文知识产生了浓厚的兴趣。回到家，我神秘地对妈妈说：“妈妈，我长大了想当一位著名的天文学家。”妈妈说“好啊，但这可不简单，你要向张衡学习，从小注意观察，刻苦钻研，多看天文知识方面的书。”我想，是啊，要实现理想很不容易，我现在就应该好好学习，天天向上，打好基础。
篇五：我的理想
理想是海中的风向标，理想是高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着我驶向胜利的彼岸。
每个人都有美好的理想。有的想当白衣天使——医生，有的想当人类灵魂的工程师——老师，有的想当国家栋梁管理国家大事。而我的理想是当一名导游。
篇四:《2二年级作文林老师》补衣服
二年级何楹（滘口小学）
今天早上小明在学校不小心把一件外套弄破了，放学回来的时候妈妈看见了。
晚上，妈妈在台灯下为小明补衣服，妈妈把针线盒拿出来，把线穿进针孔里，就认真地缝补起来。过了几分钟，妈妈补完了，外套补得很好，妈妈把针线放好，然后把外套放在小明的房间里。
第二天早上，小明看到了昨晚妈妈为他补好的衣服，非常感动！
描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确。
指导老师：林老师
不要摘花
二年级梁舒文（广源小学）{我的理想是一位跑步冠军}.
在一个阳光灿烂的早上，妈妈带着晴晴去散步，晴晴看见前面有几朵五颜六色的花朵儿，她快步地走了过去想摘一朵花。可是，妈妈看见了说：“不要摘花，花儿是有生命的，不要把它摘掉了。”晴晴想：原来，花儿也是有生命的呀。晴晴听懂了妈妈的话，惭愧地低下了头。晴晴说：“妈妈，我错了，我以后再也不会摘这些花花草草了，我会爱护这些花花草草的。”
妈妈说：“晴晴真是个好孩子。”她们两个都笑了。
虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，而且也起到很好的教育作用。
指导老师：林老师
蜜蜂
二年级黄晨阳（广源小学）
一天，小女孩把一瓶开着盖子的蜂蜜放在窗台上，三只蜜蜂飞来了，蜜蜂的触角不断挪动，腰细细的，尾巴上带着一个尖尖的刀子，还有一双透明的翅膀，非常可爱。有两只蜜蜂围着那瓶蜂蜜不停地转，有一只蜜蜂想飞到小女孩身上，吓得小女孩大叫着跑开了。
文章清晰地描绘出了蜜蜂的特点，还把自己当时紧张、害怕的心理真切地表达了出来。
指导老师：林老师
蜜蜂
二年级周杰南（广源小学）
一天，小女孩倒了一点蜂蜜在窗台上，不一会儿，引来了三只蜜蜂。蜜蜂的尾巴尖尖的，翅膀总是一动一动的。有两只蜜蜂在瓶子上不停地转来转去，另外一只追着小女孩，小女孩害怕被蜜蜂蛰到，所以笑着跑走了。小女孩连忙跑到自己的房间躲起来了。一会儿三只小蜜蜂都飞走了。
小作者描写了小蜜蜂的外形和动作，在描写当中展开了适当的想象。
指导老师：林老师
拔草小力士
二年级谢淇朗（三鑫学校）
今天下午，老师带四个小朋友去操场拔草。他们抓住草，使劲地拔，不一会儿就拔出来了。有些草很难拔，小明使劲拔都拔不出来，他叫三个小朋友过来一起帮忙。只听见“啊”的一声，草被拔出来了。不一会儿，操场上的杂草都被拔完了。老师称赞他们是拔草小力士。
小作者把拔草的过程写得生动具体。
指导老师：林老师{我的理想是一位跑步冠军}.
拔草小力士
二年级黄伟俊（北区小学）
在一个风和日丽的下午，老师带我们去拔草。开始拔草了，我们抓住草使劲拔，终于拔出来了，我们也摔倒在地上，三个涨红了脸的小孩子忍不住哈哈大笑起来。拔完了草，老师和同学们都高兴地笑了。
句子通顺流畅，把小朋友拔草的动作和神态都写了出来。
指导老师：林老师
捉迷藏
二年级吴建濠（升平小学）
星期日，蓝蓝的天空飘着几朵白云。小明、小亮、小红、小丽和我一起在小丽家的院子里玩捉迷藏。我们就用猜拳的方式来决定谁捉人。小明输了，然后小明数数，数到二十的时候小明开始找人。他第一时间就找到了小亮和小红，他们躲在花丛里。然后找到了我，我躲在大树后面。就差小丽没找着了。小明找啊找，然后在柜子旁边停住了，小明打开柜子，看见小丽躲在柜子里。大家都笑了，今天玩得可开心了！
文章按照事情发展的顺序,记叙捉迷藏这件事,自始自终显得其乐融融。
指导老师：林老师
捉迷藏
二年级梁家骏（滘口小学）
一个风和日丽的下午，小明、小美、小军、青青和我在我家玩捉迷藏游戏。青青当捉的那个人。游戏开始了，大家都迅速地躲起来，小明和小美躲在花丛里，小军躲在树后面，我看他们都藏好了，可是我不知道躲哪里好。我想来想去，想到了一个好办法，我马上跑去哥哥的衣柜里躲起来。后来我听见了青青的脚步声，我一动不动地蹲在衣柜里，可是还是被青青找到了。原来我是最后一个被找到的。他们都说我很厉害，我高兴极了。
这一天，我和朋友们玩得很开心！
本文能紧扣题目要求,完整地写了捉迷藏的过程。语言简洁,流畅。
指导老师：林老师
打乒乓球{我的理想是一位跑步冠军}.
二年级黄纪楠（广源小学）
星期天，小明为即将到来的第十届乒乓球赛努力练习。小明的爸爸和妈妈陪小明在练习。小明和爸爸打得很认真，爸爸教了小明很多打球的技巧。小明只要有时间就和爸爸练习打乒乓球。
到了比赛的那天，小明是4号，他的对手是6号，叫小东。比赛开始了，小明开球，小东接住了小明开的球。他们两个越打越激烈。最后，小东输给了小明。小明捧着奖杯笑得非常开心。
本文用词准确,语言平实自然。
指导老师：林老师
打乒乓球
二年级谢淇朗（三鑫学校）
早上，小明和爸爸在外面练习打乒乓球，小明和爸爸练习打乒乓球时经常会赢。爸爸说：“小明，加油，比赛的时候你一定会赢的。”到了比赛的那天，小明一家去到赛场。比赛开始了，小明是4号，他的对手小刚是6号，他们打得很激烈。最后小明赢了，得了冠军。小明高兴地捧着奖杯欢呼起来。回到家里，爸爸妈妈都夸奖了小明。大家都高兴极了。
本文按照事件发生的顺序写，条理清楚，一目了然。
指导老师：林老师
助人为乐的小乌龟
二年级徐乐恒（竹源小学）
今天下午，忽然雷声大作，乌云密布，不一会儿下起大雨来。小乌龟和小兔子都没有带雨伞，他们两个急忙跑回家。小乌龟一边跑一边想：同伴们都说我背上的壳很硬，如果当雨伞那不就行了。乌龟把壳小心翼翼地拿了下来，跑到了兔子前面，说：“小兔子，我有雨伞了，我们一起回去吧。”小白兔看到乌龟把龟壳拿下来当雨伞，非常感动。小白兔说：“谢谢你，小乌龟！”
小作者注意观察，并展开了合理的想象。
指导老师：林老师
篇五:《我的理想作文》篇一：我的理想
理想！是人人皆有，只是有的人是空想罢了；有的人是做梦罢了。可有人为什么会成真呢？那是因为刻苦奋斗。
我的理想，是成为一名科学家。科学家是一种探索科学，看透世界的人。同时也是十分神圣的天使。他们探索地，其实就是把“？”拉直成“！”，把人类的无知变为人类的文明。
科学家中有许多出名的人物。那用了几千根铜丝才发明出电灯的伟大人物———爱迪生。他是一个创造出人类生活中不可缺少的一样东西的人，是他给予了人类光明和快乐。
还有牛顿。他由于一个苹果，而向人类发表出“地球拥有吸引力”的评论。给人类思维上的进化起到了很大的作用。
在这个世界上，还有许许多多这样的人物。他们是世界的创造者和发现者。
科学家不是自封的，而是要有真本领、真模样。要有自已的风格和大家的评选，才能当上一名真正的科学家。真正的天使！
我想当科学家，并不是为了出名，也不是为了金钱，更不是为了名誉。是为了人类未来的生活。我会为人类创造出美好的未来！做出巨大的贡献！
所以，现在我就要好好学习！为科学家的这个称号而奋斗。为了人类的发展打下坚实的基础！
篇二：我的理想
每个人都有自己的理想，并且每个人的理想都各具不同，有理想的人，是会学习的人，有了理想，就有了目标，我们就会为这个目标去奋斗，我的理想，就是当一名运动员，去参加奥运会，争取金牌，为国争光。
说起体育，我的心情的达到了最高潮，在体育项目里，我的强项是跑60米和100米，因为我起跑很快，有爆发力，所以跑短距离，我的偶像是跑100米的鲍威尔和跑110米栏的刘翔，因为他们是田径赛场上的顶尖高手，同时都保持着世界纪录，我非常佩服他们的速度，同样我自己也在努力着。
早体育课上，我努力练跑步，在跑步上，我看到了成绩，看到了
速度，看到了自己的希望。在联校举办的运动会上，我都是积极参加，心里想着为校争光，在赛场上，我从不服输，从不叹气，我遇到过失败，但也获得过成功，在我失败时，我总是自我安慰：下次一定会跑好的，在我成功的时候，我从不骄傲，虚心面对下一次的挑战，因为我知道：在赛场上，总会有赢，总会有输，不可能总赢，也不可能总输，就看你是否去尽力了。
为了实现这个理想，我可以付出再多更多，战胜对手容易，最难战胜的就是自己，我要挑战自己，努力再努力，希望通过我的不断努力，不断进步，最终实现理想。
篇三：我的理想
动物一种容易满足者，有吃，有喝，有住就行了。不像人类，除了有吃、有喝，有住以外，还有许多的梦想。
我就有许多的梦想：做个科学家，做发明家，做歌星，做演员我最大的梦想，还是圆我现在的心愿：好学习，长大后当一名出色的教师，把我的知识分给那些贫困的没有钱可以去读书的小孩。
我为什么会有这种理想呢？因为有一次我在看新闻的时候，看见
有一个出色的教师放弃他的大好前程，到贫困区给那些因受到难的小朋友教书。我被她感动了，真的被她感动了！
我那时候心里就萌生出一种法：长大后当一名出色的教师，把我的知识分给那些贫困的没有钱可以去读书的小孩
是啊！老师可以给学生讲课，让世界上许多学生知道许多知识，老师是多么的伟大呀！老师是一个非常神圣、受人尊重的职业。罗国杰曾说过这样一句话：“老师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”
理想不是空想而是要为自己的理想去努力奋斗。”最终实现我这些理想，所以我要好好学习为实现我的理想而努力。加油！！！
篇七：我的理想
人人都有理想，大人有理想，小孩也有理想！
我的理想是当一名发明家，因为发明家可以发明许多的东西！
我想发明一种测谎仪，你对着它说话，如果你没有说谎，它会说：
“你真是一个诚实的人。”如果你说谎了，它会用严厉的语气说：“你怎么能说谎呢？”有了测慌仪，审判犯人的时候就能确定出他是否说慌了！
我还想发明一种善恶镜框，你拿着它照，如果你的心肠很坏，那上会显示出一颗黑心，然而，你的心肠如天仙般善良，镜框上会显示出一颗红心。这样就能分辨出好人和坏人了。
我更想发明一种神奇的书，书本上不但印着文字，只要用电笔轻轻一点，那一行行文字立刻会变成娓娓动听的语言，有了这本书，在黑暗中我仍然能捧起书本来学习。记不住了，好办，重新再一页页点一次不就行了吗？它会按照你的要求，不厌其烦的念给你听。如果把这本书送给爷爷奶奶，那它们就不用再戴着老花镜了，老人们只要一对耳朵就行了，耳朵不好也没关系，书本上还有音量调节器，大小可以调的。如果把这本书送给盲童！他们就不用慢慢摸盲文了！
我还想发明许多东西……那可是见也没见过，听也没听说过的东西！
篇九：我的理想
篇六:《我的理想》我的理想
正所谓，“萝卜青菜，各有所爱”，每一个人都有自己不同的奋斗目标，有了不同的理想，你就会向自己的理想不断冲刺。
一年级的时候，我的理想是当一个消灭怪兽的超人。这个理想起始于电视，每当看到电视里的超人在消灭怪兽时，我不禁啧啧称奇，相当超人的理想油然而生。可是，随着年龄的增长，我开始对小时候幼稚的理想感到羞愧不已。是的，这是不可能的事情，这只不过是多看了科幻动画片产生的美好幻想而已。就这样，这个理想泡汤了。
“冲刺！冲刺！突破1”电视上，跨栏健将刘翔正以迅雷不及掩耳之势朝终点冲去。可能到这里，我不禁对刘翔创造的奇迹露出了羡慕之色，相当跨栏运动员的念头蹦了出来：啊
！要是我也能像刘翔那样代表国家夺冠军，让中国人民在世界抬起头来，那该有多好啊！
为了这个理想，我花了很多的心血。体育课上，我在操场上奋力的跑步，尝尝筋疲力尽的感觉。
渐渐地，我的跑步速度慢慢上升，开始超过那些班上跑步的佼佼者，到最后甚至在学校运动会上获得第三名的成绩，这激励我更加努力，更加吃苦。当然，我离奥运会的路程还很遥远，甚至遥不可及，但是我会为此献出自己全部的力量，努力攀登奥运会的高峰，让自己在奥运会的高峰中熠熠生辉！这就是我的理想，一个让中国人民在世界抬起头来的理想„„
六年级:黄桂棋
篇七:《题目b111984d2b160b4e767fcf4b》一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇八:《30篇范文》1、我的愿望(或理想)
每个人都有自己的愿望,从小就有自己的理想.当然不同的人也有着不同的理想.小时候,老师教育我们要好好学习,天天向上,估计是因为当时思想品德书上有许多科学家和伟人的介绍吧,那时很多同学希望长大后成为科学家,或者是造福人民的伟人.也许那时大概连科学家是什么概念我们