篇一:《我的家风征文》
家风是件传家宝
家风，一个很小众化谈论的词汇，其实我也不太明白家风是什么。记得爸爸说过：“家风是传家宝。我们家的家风有四条：诚实，守信，健康，和睦。”现在，对这四条家风我有了自己的认识。
诚实就是不要说谎。孩童时代一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴在家里玩耍。我们正在玩捉迷藏，我怕被发现，以迅雷不及掩耳之势跑到另一个房间。就在这时，意外发生了。我把一个玻璃杯碰到了地上，玻璃杯一下就摔碎了。我一边说着碎碎平安，一边用手去捡碎片。小伙伴闻声赶来，看见这一幕也惊呆了。正巧爸爸回来了，看见地下的玻璃杯碎片，问：“谁干的？”我心里一下就出现了两个声音，小魔鬼说：“别承认，你会挨批的！”小天使说：“诚实最重要呀！”在一番纠结之后，最终小天使打败了小魔鬼，我说了实话。本以为要接受“狂风暴雨”，结果爸爸慈祥地对我说：“没关系，只要你承认就好。快去拿扫帚吧！”
诚是做人的核心，信是做人的根本。人立于天地间，待人、接物、处事莫不以诚取信。古今大贤留下太多教人以诚的佳篇，君子一言，驷马难追、一言九鼎这般词汇与典故亦不胜数也。法制社会的今日，道德的衡量标准也越来越严苛。一个道德败坏的人，纵然才华横溢也不会得到大众的尊重。反之，再平凡的人，只要为人以诚，待人以真，大家都不会
对其吝惜自己的赞誉。
健康就是要摆正心态，别被名利所累，也别去追求那些虚无缥缈的东西，沦为物质生活的奴隶。有啥也别有病，没啥也别没精神。有强健的体魄和健康的心理，足够你收益一生。
和睦就是与人为善。对外，朋友、同事、邻里之间温和一点，客气一点，报谦逊的态度，建立长期、稳定、友好的关系；对内，对待自己的亲人、家人多一点关爱，多一点包容，努力经营和睦家庭，使其成为自己坚固的后勤保障。家风是件传家宝，让我明白了做人的准则。我想我会成为一个对社会有用的人，也会是一个幸福的人。
篇二:《我的家风我的家》我的家风我的家
大概父母都是大学毕业生，直系亲属中也大多都是靠不断学习才谋得职业立足于社会，所以爷爷奶奶、老爸老妈也好，姑姑、大爷、小舅等亲属也好，都经常教导我：好好学习，考上好大学，为自己人生开好步！学习求进步，就成为了我家的第一家风，当然还有第二家风，那就是与人为善。
先说说第一家风，基本上家族亲属聚会，就是长辈们轮流教导我和我哥好好学习、为人生奋斗的训导场，我哥比我听话，在他们的轮番轰炸下，终于考上了北航研究生，去追寻他的理想去了。我则学习起起落落，总是不稳定，大人说多了，我耳朵出了茧子，也就不太把他们的话当回事！其实，我也知道，大人们鼓励我学习，让我多看各类课外书，是为了我好。可我的玩心就是重，一会想着游戏，一会想着篮球，玩多了，看还有那么多作业没做完，该复习的还没有复习，才知道着急。总之这第一家风我可是学得不好，但我有自己想法，在我看来，大人们有点太着急了，我才初一，总不能一头扎到书本里，不和朋友玩，不接触各类社会知识吧！我可不想成为只知道书本那点知识的书呆子。
再说第二家风——与人为善，从太爷爷起，家里就以积善为本，到爸爸妈妈这一代，又常在我耳边说：“做事有因有果，积善因，得善果，积恶因，得恶果！”他们对我的很
多言行，都十分不满意！我其实在学校也很注重自己形象的，也懂得帮助同学，不轻易和别人结怨，也能容忍一些人过激行为，但是人善被人欺、马善被人骑，所以一味的忍让和老实也不行，偶尔也会脾气爆发一次。当然上了初中后还没有过。这一条我学的也不好，我也不打算完全按照父母的想法去做，与人为善，也要分对象不是嘛！
在长辈眼里我是个不太听话的孩子，完全没有把家风继承，只会贪玩、捣乱，但我就是我，一个希望在快乐和自由中长大的男子汉！
篇三:《我爱我家小学四年级我的家风征文》{《我的家风我的家》,征文}.{《我的家风我的家》,征文}.我爱我家
我的父母都是纯粹的劳动人民。爸爸经常教导我“知识改变命运”，妈妈则会叮嘱我要诚实有爱心。从小我就牢记他们的话，现在我已经长成了十岁的大孩子。这都离不开他们的教诲。我最喜欢的就是家里来客人了，因为那时我能看到最真挚的情感。
在饭桌上，爷爷最喜欢讲他年轻时候的故事，虽然已经听过很多遍，但还是很喜欢听，不厌其烦。尤其是在过年的时候，因为工作忙了一年的亲戚朋友都聚在一起，说说一年里所经历的事。这样的团聚让我感觉到了家的温暖。
我和姐姐的争吵不断，经常挨爸爸妈妈的骂，有时还会挨打。妈妈这时就会走过来说：“姐妹之间要和睦，无论到任何时候，都是自己的亲人，最可靠。”只有我和姐姐知道打归打、骂归骂，但是永远不会吵散、打散。
这就是我的家，纯朴、和睦、乐观、努力。我相信在我们全家人的共同努力下，我家一定会越过越好！
篇四:《开展“我的家风我的家,我的班风我的班”征文、演讲比赛情况说明》开展“我的家风我的家，我的班风我的班”
征文、演讲比赛情况说明
近年来，我校以科学发展观为指导思想，以学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神为主线，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人的根本任务，加强对学生进行社会主义核心价值观的教育，激励广大中学生爱国、爱家、爱集体。为此，我校从实际出发,在学校领导班子领导下，我校在667名全体师生中开展了“我的家风我的家，我的班风我的班”征文、演讲比赛活动，收到良好效果，现将活动开展情况说明如下：
一、广泛宣传，扩大影响。
通过校园广播、黑板报、横幅、公告栏等宣传手段，宣传开展“我的家风我的家，我的班风我的班”征文、演讲比赛活动的重要意义，对学生进行社会主义核心价值观的教育，充分发挥校园传媒的育人功能，激发学生的参与热情。我校还充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式对全体学生进行良好家风、班风的教育。
二、利用主题班会，撰写征文、演讲稿。
我校要求以班级为单位利用主题班会时间围绕主题撰写征文、演讲稿件，班主任根据本班孩子的情况，进行初选，各班推荐6篇优秀征文；征文报送纸质稿件一式2份，同时报送电子稿到政教处，由学校组织语文骨干教师进行评选。{《我的家风我的家》,征文}.
演讲比赛。分两个阶段进行。先组织初赛，以班为单位，每班推荐2人进入决赛，决赛演讲稿纸质稿件一式2份，同时报送电子稿到政教处。
三、设置奖项，表彰奖励优秀作品。
“我的家风我的家，我的班风我的班”征文、演讲比赛活动奖项为：征文比赛：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖若干名；演讲比赛:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名。同时设优秀组织奖、优秀指导教师若干名。颁发荣誉证书，并给予奖励。
我校通过积极举办以“我的家风我的家，我的班风我的班”征文、演讲比赛活动，对学生深化了友善、孝敬、诚信等教育，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育，让学生在活动中领悟中国传优秀传统，进一步了解中华传统美德的历史底蕴和时代内涵，传承中华文明、陶治学生情操，提升学生整体素质。
篇五:《“我的家风”征文》我的家风
第六中学一年十一班孙衣楠
家风是一个家庭弘扬一种高品质的习俗，对于家风，我是觉得很有必要夸赞。
我们的家风是诚实。小时候长辈们就教育我待人要诚实，记得那次我将光碟给弄破了，我很害怕，因为那是爸爸最喜欢的光碟，但是我不敢说，可是心中想起了长辈们的一句句教导，最后还是鼓起勇气跟爸爸坦白了事实，跟爸爸承认了错误，并且道歉，万万没有想到的是爸爸不仅没有批评我而且还宽恕了我。并说了一句很有哲理的话：弄坏了东西不要紧，但你因此丢掉了诚实，将是一辈子都无法挽回的。我们家的家风是勤劳奶奶是个勤劳的人，每天奶奶都起得很早，帮我们准备好早餐，就开始干活。她拖地的声音十分轻。生怕打扰我的睡眠。我知道，奶奶的身体不是特别硬，干体力活许久，就会对身体有些影响，单奶奶还是闲不下来
有些地方她认为脏的，还要反复的擦来擦去，不擦干净决不罢休。我们家的家风是守信。记得去年夏天，我刚上完英语课，天气突然暗了下来，不一会儿，就下起了大雨。看着同学们一个个被家长接走，我有点着急了，忙给妈妈打电话。可是还没等我开口，妈妈就说呢：“孩子！你自己回家吧！”“唉！”我叹了口气，只好冒雨跑回家。这下可好了，发烧了。妈妈听闻后赶紧回家，一边照顾我一边对我语重心长的说：“孩子啊！做人要守信，这样别人才会相信你。”噢，我知道了，做人要守信。
中国自古以来就是一个以礼仪之邦而著称的国家，做一个中国的孩子，也要弘扬这种精神，只有这样做才不愧于我们的祖先，不愧于是一个继承人。
篇六:《我的家训家规家风征文》我的家训家规家风
天下之本在国，国之本在家。北齐思想家颜之推为告诫后辈不可骄逸怠惰，留下了四万余字的《颜氏家训》。俗话说得好：无规矩不成方圆。从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望，也同样体现了中华民族优良的民族之风。中国的每一个家庭都有自己的家训、家规、家风，我家自然也不例外。父母是我们的一面镜子，我们是父母的影子。父母的言传身教无时无刻都向我传递着诚实守信、尊老爱幼、甘于奉献的正能量。然而尚俭戒奢的观念却是对我影响最深，始终伴随着我的成长。由俭入奢易，由奢入俭难。我的母亲也总是向我提起她儿时的艰苦生活。在她小的时候就开始一边上学一边做手工补贴家用，每天的伙食几乎都是青菜泡饭，偶尔的一顿荤菜就算奢侈。虽然现在的条件已经改善很多了，但是回想起以前，正是因为有了这些经历才会让人更加珍惜。现如今我国人民的生活水平不断提高，一些人就逐渐抛弃了勤俭的秉性。我们不能因为没有经历过饥寒交迫的苦楚，就忽视珍惜和节约的可贵。司马光在其《训俭示康》中说过：“平生衣取蔽寒，食取充腹，亦不敢服垢弊以矫俗于名，但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。”奢华必导致衰败，唯以俭素，才能立德，才能得民心，顺民意，才能兴邦。
时下重提家训、家规、家风，是件有独特意义的事情，这种历史的沉淀和传承是无声的力量，会在潜移默化中影响人们的价值观。家庭建设影响着社会建设，好的家风会带动好的社会风气。身为党员既要自身清正，严于律己，又要时时提醒家人和身边人，让良好的风气成为对家人和社会最好的馈赠。
篇七:《我的家风我的家》随笔谈家风
家风，是一种待人处事态度的体现，是一种行为准则的体现，是一种传承的体现，是人生中最重要的教育环节。它是由家庭成员的态度、行为和氛围营造的，存在于家庭的日常生活之中，表现在人们处理日常生活各种关系的态度和行为中。它犹如一种磁场，虽然看不到，但整个人生的轨迹都不由自主的受它所影响。
人生总是不断变化的，父母变老、组建家庭、工作调整、生儿育女，人们总有类似的轨迹，但又不尽相同，在这变化间就体现了家风的存在。
我的父亲，早年当兵出身，练就了一个好身体，回地方后也是多遇贵人，算是工作顺利。回想过往经历，确实感受到父爱如山。印象中在我工作前父亲几乎没有坐下来和我长谈的经历，但他的处世之道已经在我眼中，影响深刻。生活中，大概是受部队生活的影响，家中总是干净整洁，生活规律而又健康。时间观念总是特别的强，遇事总是提前，真有故无法按时，也会想办法提前告知。父亲待亲友真诚、热情，父辈中父亲排行最末，但出力却最大。每每有客远来总会尽心尽力，高接远送，必使宾至如归。遇事沉着，曾遇车祸，也能冷静的稳步处理。关心时事，床头总有书报杂志，一生读书不缀。对我也是多有宽容，幼时不论多调皮，犯下多少错误，只要不是惰与学习，从未打骂。这就是父亲给我的印象，一个严肃而又宽容的父亲，带给我的是冷静、规范、好学、真诚、宽容。{《我的家风我的家》,征文}.{《我的家风我的家》,征文}.
我的母亲，是一个慈爱的人。在我年幼时，由于父亲工作实在忙碌，很少能够顾家，我的身边尽是母亲的身影。母亲当时身体不好，还要上班又要照顾我，很是辛苦，但坚韧的母亲都咬牙坚持下来。母亲勤俭但不吝啬，平时生活中很注意节省，能够换钱的物件总是积攒起来，让我和同学拿去贩卖，且时时教育我们节水、节电，但家里需要用大钱时，我和父亲还在犹豫，母亲却能毫不犹豫的拍板。母亲很善良，发自内心的善良，上学时，有收废旧报纸的，母亲看来人年长，担心爬楼太累，会叫我一起帮忙搬运。母亲工作能力很强，单位很多难写的材料交给母亲，都能高质量完成，家中的各种奖章堆了一箱子，别人只看到母亲的水平高，但我却知道母亲背后吃的苦。这就是母亲给我的印象，一个伟大慈祥的母亲，带给我的是善良、坚韧、慈爱、奉献、勤俭。
每个人都有缺点，虽然良好的家风不能代替所有的教育，但它潜移默化的力量深入骨髓，刻印在我们的灵魂上。父母从小对我的口头教育不是很多，但他们在生活中的点点滴滴都在影响着我，而我的表现也没有辜负父母的期许。幼时我在大院同辈的孩子中就是口碑最好的，最受大人们信任的，只要我去找那个孩子玩耍，不管那孩子再调皮，他的家人也会放心。上班后在领导、同事们眼中也是道德标杆，受到最多的表扬就是为人正派。当时没有思考其原因，现在回想起来就是家风对我的影响吧。
现在我也有了女儿，身为人父，肩上就有了更多的担子，教
育问题也是随之而来。看到身边有朋友经常的训斥孩子，虽然都是正确的道理，但是效果总是不甚理想，我想作为父母首先要以身作则，给孩子呈现出自己如何遵守规则，而不是强迫孩子执行规则。通过合理的方式让孩子看到规则美，心悦诚服地接收。想让孩子成为德才兼备的人，父母首先自己要成为这样的人。
每个人的成长就好像一架灵敏的摄像机，沿途摄入人生的所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。家风就是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着我们的心灵，塑造我们的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对我们的影响是全方位的，我们的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。
良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用，是人们终身的财富。愿每个人都能在良好家风的熏陶下，经过耳濡目染接受影响，按照良好家风的内容来塑造自己的行为，形成良好的人生习惯，成就美好的人生。
篇八:《我的家风我的家》“我的家风我的家，我的校风我的校”主题实践活动方案
一、指导思想
为全面贯彻落实林口县教育体育局下发的“关于在普通中学开展‘我的家风我的家，我的校（班）风我的校（班）’主题实践活动方案”的重要任务，更好地弘扬社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观落实落细，更加贴近中学生实际，特把“我的家风我的家，我的校（班）风我的校（班）”作为工作的切入点，深入开展活动，用榜样引领广大学生见贤思齐，推动良好家风，校风的传递，让家风携手校风，社会风，共圆中国梦。
二、活动目的
通过“我的家风我的家，我的校风我的校”主题实践活动，让学生知晓家风、家训、校风、校训，围绕传承好的家训校训，培养良好家风校风，促进家长，学校，教师更新教育理念，引导中学生传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族的伟大复兴的“中国梦”奠定基础。
三、活动时间
2014年9月——10月末。
四、活动形式
结合主题班团会、征文、手抄报、国旗下讲话等等丰富多彩的形式，在我们学校开展家风家训、校风校训主题实践活动。
五、活动步骤
第一阶段（9月29日——10月20日）：班级范围内开展征文、手抄报、黑板报等评比活动。{《我的家风我的家》,征文}.
第二阶段（10月21——10月31日）：学校范围内开展征文、手抄报、黑板报的评比活动与国旗下讲话活动。
六、活动要求
1、高度重视，加强领导。学校领导要高度重视，切实加强对活动的组织领导，要把此项活动摆上重要位置，融入学校、家庭、社会教育全过程，作为德育工作的重要的内容，抓实抓好，力求活动取得实效，切实起到“大手拉小手，小手拉大手”、家长学生同进步、学校学生共成长的作用。
2、务实求真，精心组织。活动组织实施过程中，要加强领导，形成合力；坚持分类引导，体现中学生特点。要充分发挥学校、家庭、社会各种资源的整合作用。
篇九:《好家风好家训征文2篇》家风之美，代代相传
中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教，“家家之训”形成了“家家之风”。正是在这种成长环境中，我们体会着父母的言传身教、老一辈的谆谆教导，在生活中学到了很多。
我的家庭是幸福的四口之家，在这个家庭中成长，从咿呀学语的小婴儿到现在亭亭玉立的女孩，伴随我的就是在父亲从小到大的教诲。
父亲老实憨厚，性子温和，待人和善，他的一生平淡无奇，却让我明白了人的一生，吃亏是福。
那是家里刚建好房子的时候，一家人喜气洋洋，围坐在一起，一向不善言谈的他开口说：“房子总算建好了，是件好事啊！”我能听得出他语气里带着的释怀与喜悦。
房子是建好了，但麻烦事接连而来了。下着倾盆大雨的那天夜里，窗外电闪雷鸣，感觉就像的什么大事就要发生一样。“咚，咚，咚！”，“开门啊！”一阵敲门声和叫喊声打破了小屋里的宁静。父亲连忙起身，打开门，笑脸盈盈地说道：“快快快，进来坐，外面还下着雨呢！”我探身一看，一个身材瘦小的中年男子正气势汹汹，一脸气愤地站在门口。“咦，这不是前几个月出去打工的隔壁老张吗？”父亲见他不肯进来，十分不解，“老张啊，有什么事进来说吧！”这时，
老张扬起锄头“嘭”的一声，大声喊到：“别装样！你知道我来是做什么的！”父亲见状连忙挥起手，想拿开那把锄头，老张仍是不肯让步。这时，母亲走过来，端着一杯茶：“老张，你这刚回来，累坏了吧！进来吧！”老张这才皱着眉头，端着茶，大叔走进客厅，愤愤地说：“嫂子啊，你们建房我不管，但你们不能占到我家的地啊！我还打算开几块菜地啊，可你们都不跟我说一声，要不是我家里人告诉我，我还不知道呢！我也是上有老下有小啊！”父亲坐在他对面，愁眉不展。母亲一听这话，不乐意了，“你这话可就笑话了，我家的房子都建在自家的原地，哪里占到你家的地发啊？”随后，争吵声越来越大了，谁也不肯让步。老张情绪越来越激动，“嘭”的一拳，打在父亲脸上，母亲慌乱了，父亲踉踉跄跄站起来，说道：“老张，这件事没跟你商量，算我们不对，我们会给你一个交代的。”老张想起刚才那一拳，不禁有些不安，便扛着锄头朝门外走去，临走时，父亲递给他一把雨伞。雨夜，又恢复了平静。
“我说你这人怎么那么傻呢？明知不是我们的错，那地也不是他们家啊！”母亲气不打一处来。父亲抽着烟，语重心长地说：“老张也是苦命啊！身子不强壮，老伴又走得早，老母亲一个残疾，还有一双儿女也得靠他。更何况，那地的确是有他一半的。”
第二天，父亲决定拿三千块钱“登门赔罪”。可老张像
是明白了昨晚做提不对，怎么也不肯收下，他说：“大哥，昨天是我不对，太鲁莽了。这钱，我不能收，你家有喜事还被我弄得寻么不开心，我要是收了，还有良心吗？”父亲笑了，不再强求。老张又拿出那把雨伞，说：“这把雨伞早就把我的怒气与不满全都消融了啊！”父亲收下雨伞，往外走去，大声喊到：“老张，今天晚上来我家吃饭吧，咱俩好好喝一回！”“好！我一定来！”
那之后，我们两家关系越来越好。父亲的一天知道同学排挤我时，对我说：“闺女，吃亏是福，你要懂得隐忍，懂得从他人角度来思考，也要看自身不否有需要改正的地方。”于是，我也学着去改正，去接受、容纳他人，渐渐地我也体会了父亲所说“吃亏是福”的真谛。
家是缩小的国，国是放大的家，父亲的言传身教伴着我成长，这积极健康的家风家训早已融入我们生活，代代相传。
本色做人，角色做事
法国作家罗兰曾说：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是造就人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”由此可见一个家庭的家风影响着孩子的内外品质，对决定他的思想和行为起着至关重要的作用。可以说，在我的成长路上，父亲对我的影响是巨大的，也是潜移默化的。
父亲是个朴实的农民，没有多少文化，不大爱说话，更不大能说话，只是老老实实的做人，扎扎实实的做事，不管别人怎样善意的劝他学会变通些，他都依然如故，我行我素，并且还一本正经地对我们三兄妹说，“做人就应该实在、坦诚、宽厚，‘花脚乌龟’会受欢迎吗？”
八十年代，父亲是小组长，在那个物质文明还不大繁荣的年代，这个芝麻官是没人愿意当的。因为事情繁琐也没什么工资概念，基本上算是义务劳动了。尤其是一到夏天，头痛的事情就来了。气温总是不断攀高，老天总是久旱不雨，可怜田间那片绿毯似的稻田，禾苗张开着大口等待着玉楼琼
浆从天而降。站在田埂上的父亲早已经焦头烂额。“不行，不能再等了，我们得马上抽水给禾苗灌水，要不然，这几十亩禾苗去全都会干死的！”说归说，可是灌水工具呢？公用设施早已经破损，私人家里有的也不多。“宇伢子（我的哥哥），和我一起把杂屋里的水泵和水管抬到机台去。”“什么？又要拿自己家里的东西？你这个组长是公家的，咱家的农具也成了公家的了！”心疼的母亲义愤填膺地絮叨。“难不成还让尺把深的禾苗干死，谁家有就拿出来呗，这同在一个组里，谁都离不开谁的帮衬。”母亲自然不再什么了。就这样，父亲这义务芝麻官一做就是好几年，同组的人也很信服憨厚老实的父亲。
九十年代，父亲开始了经商，生意做得最红火时是去北方将苹果、梨子等水果运到湘潭水果批发市场做批发。可以说，在湘潭，父亲算是个外来商贩，总会有些人生地不熟的尴尬，可是父亲总是凭着自己的质朴和随和与当地人和睦相处，他以自己的坦诚和厚道迅速在市场内开辟了自己的一席之地。那时候的水果销售已经开始流行装箱批发，这也就给某些商人提供了短斤少两的机会，有些人在箱子底层塞些纸团填充体积，有些人干脆让格子空着，他们说一箱少那么斤把又不现形，一车下来，那不就是几百斤了么？可是父亲坚决不这样，硬是实打实的将箱子装得满满的。也正是这样的诚实经商，让父亲在市场内赢得了良好的口碑，生意也做