篇一:《吊兰.借物抒情doc》
吊兰，借物抒情。
我家的阳台上摆放着一盆盆郁郁葱葱的吊兰，清新雅致，令人赏心悦目。吊兰的叶片狭长且柔软，层层叠叠，向四周舒展着，并微微向下悬垂。微风吹来，叶片纷纷随风摇曳，仿佛一朵朵绽开的烟花，又好似一个个舞动的小精灵。它的叶片颜色众多，分为银边吊兰、金边吊兰、纯绿叶吊兰等许多品种。我家有金边吊兰和纯绿叶吊兰两种。金边吊兰的绿叶的边缘两侧镶有黄白色的条纹，纯绿叶吊兰则顾名思义叶子全都是绿色的。它们在我的精心呵护下叶子绿得发亮，显露出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。
夏季，吊兰长得更加茂盛了。不知什么时候，我惊奇地发现，叶丛中抽出了一根根柔软的枝条，枝条上绽放出一朵朵小白花，小巧玲珑，闻起来还有淡淡的清香。那白色的小花儿就像一个害羞的小姑娘躲进了茂密的叶丛中，与我玩起了捉迷藏。那枝条却越长越长，沿着盆沿向外斜垂下来。枝条的各个茎端，又生长着大大小小的新株。那悬动的丛丛新株，远远望去，就像一个个晃动的“小秋千”，又好比是一个个翠绿的“小花篮”，更有甚者认为似仙鹤展翅，这也许就是“折鹤兰”之称的由来吧！
吊兰不仅优雅别致，更有顽强的生命力。有一次，我剪下一根枝条，将它随意地插在了泥土里。过了不久，又一个新生命诞生了，它依然快乐地生长着。吊兰的美，很独特。它那顽强的生命力，乐观向上的生活态度尤其令人敬佩。
万物之中，我见过的花有很多：有雍容华贵的牡丹，也有高贵清雅的菊花；有婀娜多姿的水仙，也有光彩照人的太阳花。但是，在我的心目中，唯有“出淤泥而不染”的吊兰占有最重要的地位。
篇二:《吊兰的生命力》吊兰的生命力
应城市科技馆绿色作文辅导
应城市实验小学四（11）班陈琪
在姑妈家屋子里养着许多花花草草。其中饭桌上有一盆吊兰，用小篮子养着，我很喜欢它。它的根部有一指粗，葱绿的藤蔓向下倒垂着，又细又长。旁边长出很多嫩枝。它的叶子是棱形的，下面宽而扁，上面尖尖的，很好看。一条条藤蔓向下垂着，形成一大篷。姑妈每隔几天就给它浇水，因此它长得很茂盛，给家里添加了一些绿色。每当吃饭时看着它，我心里就特别舒服，胃口也会大增。
有一年暑假，我和姑妈去爸爸那里玩了一个多月。那段时间气温很高，太阳照在人身上像针扎一样。大树的叶子都晒得打了蔫，一些花草也都无可奈何地低下了头。我想：这么久没有人浇水，那盆吊兰肯定干死了。一个多月后，当我们回到家里，竟然欣喜地发现，篮子里面的土干得发白，裂出了一个大口子。吊兰的藤蔓和叶子也已经枯萎了，看起来奄奄一息，但是它的根部还有一点绿色，预示着还有生命力。我赶忙给它浇了一杯水，希望它能活过来。过了两天，当我再看它时，发现它的根那里发了一点小芽，藤蔓也变绿了，上面还长出了几片新绿的小叶子。过了一个多星期，它就长得郁郁葱葱的，恢复了原来生机勃勃的样子。望着那一盆重获生机的吊兰，我的心怦然一震：小小的吊兰，你的生命力是那么顽强！看似柔弱的你，却创造了生命的奇迹。就像我们人一样，在成长的过程中，一定会遇到很多困难，但我们不能屈服。我们一定要像吊兰那样坚强勇敢，不轻易向困难低头，抓住一切机会来展示自己的力量，创造出生命的精彩。
指导老师周燕凌丁琼芳
四年级下册第五单元P95我们学了本组课文，还搜集了有关资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习收获和大家交流交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边那些热爱生命的故事，还可以说说自己获得的感受，得到的启发。第一类生命现象类（生命力强的动、植物）
提纲一（——适合于需要人照料的盆栽植物类如仙人掌、芦荟、吊篮、绿萝„„）（——或适合于需要人们适当照顾的家养宠物类，如金鱼、小狗、小猫，还有外界的蝉等）
开头一地点，植物场景（外形特点）——看到的
动物场景（外形及习性某一状态）
中间二举一个发生在它身上灾难的例子，体现它生命力强——回想的
结尾三写“我”联想，中心点题——议论或抒情
A由物（动、植物）过渡到人（望着„„我被„„心情）
B由物的生命现象上升到人的生命现象（思想品质）
仙人掌的启迪
应城市科技馆绿色作文辅导
应城市实验小学四（3）班张泽邦
我上一年级的时候，妈妈买回一盆仙人掌，我把它放在阳台上养着。仙人掌不算高，只有一尺多高。它的茎扁扁的，形状像一个大大的巴掌。下面颜色是深绿色，上面是淡绿色。仙人掌浑身长满了褐色的刺，像一根根又细又长的针，又像一根根牙签，还像一根根钉子。如果你摸一下它，你的手一定会被刺得流血。我每天给它浇水，仙人掌长得更壮更绿了，显得生机勃勃。一年后，仙人掌开出美丽的黄花，就像武士头盔上的彩缨，很漂亮。{抒情吊兰}.
去年暑假，我们一家去武汉玩了一个月。那些日子气温很高，太阳照在人身上像针扎一样，有一些和草都晒死了。我想：我的仙人掌没有浇水，一定晒死了。一个月后，我回到家里，看到仙人掌盆子里的土晒得发白，裂了一道口子。我意外地发现，仙人掌只是有些发黄，没有精神，好像并没有死。我马上给仙人掌浇水。我浇了很多，水都漫出来了。第二天，我去看仙人掌，它比昨天绿一些。又过了两天，它越发葱郁，更有精神了，又恢复了以前的生机。
听妈妈说，仙人掌这种神奇的热带植物，耐温耐旱，即使温度高过40度，几天不浇水也能坚强地活下去。它日复一日，年复一年，经受着烈日的考验，依然快乐地生长着。
仙人掌顽强的生命力谁可以比得上呢？看似平凡的仙人掌，却创造出一个奇迹般的生命现象。我不禁被它的生命力感动了：生命的意义是活着，是勇敢地面对。人也要有这种不屈不挠的精神，不论顺境还是逆境，都要顽强地生活着。
指导老师丁琼芳黄娟
篇三:《神奇美妙的音乐》神奇美妙的音乐
音乐--就像打开了潘多拉的魔法盒，流泻出来的歌声，交织着神秘优雅缥缈性感的音符，化成魔咒，唤醒了我们沉睡的听觉。在生活中我们是离不开音乐的。近多年来有许多科学家通过研究证实，音乐对人，音乐对人的身心健康有着积极的作用，音乐有很多奇妙的功能。美国一位医学家曾统计了35名美国已故著名音乐指挥家的年龄，平均寿命是73.4岁。高于美国男子的平均寿命5年。
看完这个资料，我的好奇心膨胀了。难道音乐真的能延长生物的寿命么？我去问了爸爸妈妈，他们说：“你自己动手做个实验不就知道结果了吗？”见爸爸妈妈不肯帮我，我便当机立断。我先找来了邻居家小猫伊伊和咪咪来当实验品，接着又找来了两盆生长旺盛的吊兰，我将伊伊和a吊篮放入有美妙的音乐的盒子里，将咪咪和b吊篮放入有嘈杂声音的盒子里。
过了几天，a吊兰长得郁郁葱葱青翠欲滴，更加茂盛了，伊伊也比以前活泼开朗了，一见到我就冲到我的怀里撒娇，让我爱不释手。而B吊兰那儿真是惨不忍睹。瞧，有些地方已经枯萎了，song拉在那儿，似乎奄奄一息了；有些地方直接凋谢了，叶子们都打yan了；还有些地方草木萧疏；这景象让我不忍直视。咪咪那儿情况似乎也不乐观。它无精打采，懒洋洋地趴在那儿直到我把食物端到它面前，它才不紧不慢地爬了起来，慢吞吞地走了过去埋头苦吃。一吃完便向后一仰，打了滚继续闷头大睡了，只见一旁的伊伊一蹦一跳地跑过来，三下两下就把食物吃了个精光，便又跑去玩了。在阳光的照耀下一旁的A吊兰和B吊兰形成了一个鲜明的对比。我对心中的答案更加坚定了。但我还是不明白音乐为什么能延长生物的寿命。{抒情吊兰}.
我上网一查，原来音乐对放松身心、振作精神、诱发睡眠等，都很有实效。在生理上，音乐能引起呼吸、血压、心脏跳动以及血液流量的变化。有一些类型的音乐还能刺激身体释放一种内啡呔天然鸦片制剂，可达到松驰身心和纾缓疼痛的效果。1972年，波兰政府根据几位病理学家和音乐学家的建议，设立了第一个“音乐治疗研究所”，颇见奇效。有的专家指出，舒伯特的音乐能助失眠者入睡，巴赫音乐可减轻消化不良，莫扎特音乐能减轻风湿性关节炎的疼痛感。也有的说，莫扎特的音乐可以起到消除疲劳、重振精神的作用。
看完之后，我恍然大悟。原来音乐真的可以延长生物的寿命。原来音乐有这么多的作用：每日饭后听3次音乐，能治疗神经性胃炎；给患高血压病者听抒情音乐，可降低血压；给受了惊吓的人听柔和轻松的乐曲，可以使病人安静以至恢复正常。音乐真是又美妙又神奇呀！
篇四:《盛开在时光里的花朵》盛开在时光里的花朵
时光中既有春天的绿和雨水，又有夏荷的香，还有那秋霜和冬雪……
时光中既有开心快乐的好日子，也有举步维艰的难日子，还有平淡无奇的小日子……时光美好如画，色彩斑斓，让人倾心珍藏；时光美好如花，芳芬四溢，让人驻足欣赏……请你以“盛开在时光里的花朵”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
此题中的“花朵”是使用的比喻义，比喻美好的人和事；“盛开在时光里”意味着那些人和事留在记忆的深处，让人刻骨铭心，不能忘怀。因此，写作此文我们可以从如下方面入手：
一、慧眼捕捉立意高远。这道命题，其实质就是要发掘生命中最美好的记忆，捕捉住生活中那些美好的瞬间：也许是一句温暖心扉的话语，也许一个充满鼓励的眼神，也许是一次语重心长的交谈，也许是一个无足轻重的善举，也许是一片真诚无私的爱心，也许是一种助人为乐的品格……写作之时，还要深入思考，我们不妨步步追问：为什么如此美好，让“我”明白了什么道理，对“我”的成长有何影响……其作文不但要突出“美好”之意，更重要的是凸显对于人生的巨大作用与深刻影响。写此文，就是要倾情描绘这些充满真善美的花朵，深刻揭示这些充满人性之光的美好细节，给予我们生活的启迪和成长的力量。
二、视角独特布局精巧。写此文，我们可以去写亲人关爱自己的往事；去叙写真挚的友情、难忘的师爱等方面；也可以花喻人，以景衬人，虚实结合，传神展现人性如花一样美好，在岁月深处熠熠生辉；还可以先写为何记忆犹新，再写美好瞬间，记忆如花，最后写心存感激，催人奋进等。写此文最好从小处切入，以独特视角全景展现时光中那些美丽的“花朵”。只有这样，文章才能收到于细微处摄魂的艺术效果。为了生动叙写往事，可采用倒叙，造成悬念，引起读者的兴趣；可采用插叙，让现实与记忆构成对比，收到了顺叙所不能起到的作用。在行文中若巧用记叙方法，定能为文章增光添彩。另外，同学们在行文中倘若运用一些写作的技巧，如悬念、误会、抑扬等，并以此对材料来巧妙组接，将会使文章构思精巧，行文波澜起伏，更加引人入胜。
三、美化语言，表达灵动。写此文，其语言要精美，表达要灵动。要用真情拨动读者喜怒哀乐的琴弦，使之产生“使人心动”的魅力效应，才会给读者留下深刻的印象。在行文中，要活学活用大量的雅词，使得文章表意精准，文采飞扬。不仅如此，还要灵活地运用短句和长句，整句与散句，使得句式灵动多姿，语言富有韵味。还可妙用辞格，灵活化用，巧展才
情，提升文章的品位。只有美化语言，优化表达，我们的文章才会具有吸引力，让人一见倾心！
盛开在时光里的花朵
□陈瑀芷
一觉醒来，我拉开厚重的窗帘，冬日暖阳“唰”地飞到我的床上，我眯着眼睛看向天空，阳光又跑过我的眉梢，把我的影子拉得好长好长。
走到阳台上，看到吊兰花在阳光下竟然发出迷人的光圈，我抬头看着像是被水洗过一样的天空，心里格外干净，谢谢老天爷又恩赐给我一个惬意的周末！
“叮咚”一声，门铃响了，邮局送报纸的叔叔出现在我家小院的铁门外，向我扬了扬手中的报纸，我飞快地冲下楼，从他手中接过厚厚的一叠报纸和邮件，并快乐地送给他一个大大的笑脸。突然，一个特殊的信封闯入了我的眼帘，落款是台湾彰化县，是我分别了六年的好朋友小朵寄来的，告诉我她们全家将回来过春节。
小朵，是我的邻居，我们同年同月出生，她只比我大五天，我们一起上了三年幼儿园，又一起上了两年小学，同进同出，就像一对亲生姐妹。
她爸爸从澳洲留学后没有回国，回到台湾侍候她年迈的爷爷，并继承遗产。后来，她爸爸为她和她的妈妈办好了去台湾定居的手续，记得她们离开是在六年前的一个暑假，提前得到消息的我们一直在躲避着她的父母，常常不管烈日炎炎，我们俩要么在公园里坐上一整天，要么在超市里逛得不回家，晚上她也会一声不响地跑到我的房间来，和我睡在一起，父母们看着我们哭得通红的眼睛，也双眼红红地陪着我们。
分离的时间终于到来了，小朵和我站在阳台，说着那永远也说不完的话。突然，眼睛落在那盆吊兰花上，一朵朵垂下而又坚强地抬起头的吊兰花映入我们的眼帘，我迅速剪下一枝，把它栽在泥土里用塑料袋包好，放入了小朵的行李箱，嘱咐她去台湾后一定要重新用盆栽种。
从此以后，小朵每年都会给我写信，每次都要告诉我吊兰的生长情况，这次的信里，小朵高兴地告诉我，她已经把吊兰养成了超级大的六盆了，每年送出六枝给她的邻居栽种，并要邻居也像她这样一朵一朵传下去，现在，她那个小区到处都可看得到青枝绿叶吊兰了，她十分有成就感，并准备向她在其他城市的同学传递，她的目标是让吊兰之花开遍台湾。
看着她的信，我的思绪再次回到了六年前，其实，那时的我们也隐隐知道小朵去了台湾，就不像是去了国内其他的城市，很多东西都是要受到限制的。我送她吊兰花，是希望她经常能看到花，就想起我。但是近几年，两岸交流越来越多了，我和小朵的联系也越来越多了，打电话对于我来说是太奢侈了一点，可写信却很是方便了。特别是现在经常听到“小三通”“大三通”“包机”等等，两岸人民来来往往，越来越便捷了。
我放下信，看着阳台上静静开放的吊兰花，我突然感觉到，在我记忆里的那朵小小的吊兰花，在小朵的努力下，现在一定有了无数朵，开放在她那个城市的大街小巷，我仿佛看到，不久的将来，我们的吊兰花一定会开遍全台湾……
（2013年1月24日《岳阳日报》）
本文开篇写景，叙写冬日的暖阳与吊兰的迷人，为后文的写人叙事作有力的铺垫，然后笔锋一转，深情追忆与小朵的深情厚谊，在离别之际以吊兰相赠。继而描写象征友情之花——在台湾越开越远，并以此热情赞美了两岸交流的通畅与便捷。文章妙用象征，情景交融，使得文章构思精妙，意蕴深刻。尤其是结尾处，表达作者对两岸关系的美好愿景，使得文章的立意上升到一个新的高度，读之情韵悠长，回味无穷。本文融记叙、描写、议论、抒情于一炉，描写细腻，语言优美，更增强了文章的感染力，让我们真切感悟出：两岸友情之花永不凋谢！
盛开在时光里的花朵
□林如颖
人生之路漫长而艰辛，然而时光中那些美丽的花朵，总让人终身难忘。
——题记
不经意间，我已度过十二个春夏秋冬，经历了不少事情，但那动人的画面，一直定格在我心里，宛如美丽的花朵盛开那在时光深处。
星期六中午，我用筷子拨着碗中的饭菜，犹豫了好久，小心地向爸爸问道：“这个周末，我能不能去外婆那儿？”爸爸想了想，点头应允了。我高兴地大喊一声：“万岁！”接着，我又神秘地对妈妈说：“别给外婆打电话，我要给外婆一个惊喜。”
“惊喜！”是的，并没有太多文化的外婆曾对我说：“你能常来陪陪我，我就觉得这就是最开心的礼物了。”
拥挤的公交车上，我紧紧抱着一袋馒头——外婆曾说过我们这儿卖的老面馒头很好吃。葱郁的大树快速向后滑过，河对面的房子不断被移置于脑后。当快临近外婆家时，我的心如释重负，脸上也漾起了开心的笑容。
“六月天，娃娃脸。”现在我是信了这句话了，天上前一秒还晴空万里，后一秒便乌云密布。{抒情吊兰}.
我在车上不停地祈祷，可还真是怕什么来什么，车顶上的“啪啪”声，让我的兴奋劲儿渐渐弱了下来。
走下车的时候，我一狠心，用馒头和书包护住头，冲进了还不算稠密的雨幕中。空气中弥漫的尘土味儿刺激着鼻腔。路上铺满碎石子，跑起来疼得我呲牙咧嘴。我咬紧牙关，不顾一切向前狂奔。我向前跑了不多远，忽然愣住了——外婆，我那亲爱的外婆居然就在前方等着我。只见外婆伫立在门口的那条路上，一个人打着把大伞，不停向停车场张望。她面容写满了焦急，充满了失望，转过身来，又转过身去，徘徊在那乡间的泥泞路上„„
呆住的我立马冲过去，朝外婆拼命挥手，“外婆！外婆！”我兴奋地喊到。外婆看见了我，赶紧走来，给我撑着伞，用衣袖匆匆帮我擦了下脸上的雨水，又用左手接过书包和袋子，牵着我满脸幸福地回家。
到家后，外婆忙手忙脚帮我擦完脸，换完湿的衣服后，才松了口气，又给我披了一件衬衫。“快披着，别感冒了，你说你来也不告诉我一声，既然下了雨，你就随便躲一会儿嘛！”外婆心疼地看着我。我不好意思地一笑，又好奇地问外婆：“妈妈没给您打电话，您还在那等谁呀？”外婆听了，叹了口气：“没准儿你要来呢，等一会儿，我才放心。”“您瞧您说的，您待在屋里，我还不是一样会来的。”听了外婆的话，我怔住了，鼻子酸酸的，撒娇地抱住了外婆，外婆慈祥地摸了摸我的头发„„
尽管已过了三四年，外婆那句话依然萦绕在我耳畔，那雨中的画面，永远定格在我心中。
这份美好的记忆，恰如那美丽的花朵，永远盛开在我人生时光的深处，其间那绵长而深厚的爱意将会温暖我一生！
点评：
这篇文章最大的亮点就是选材真实而典型，于细微处见真情，淋漓尽致地展现祖孙情深。本文素材真实，细节鲜活，情感浓郁，让人读之感同身受。在结构安排上，前呼后应，首尾圆合，妙用映衬，行文曲折，情景交融，可谓构思精妙。另外，语言质朴，准确传神，寓情于叙，让人读之情韵悠长，回味无穷！
盛开在时光里的花朵
在记忆的深处，有一张充满温情、给我力量的笑脸时常浮现在我眼前，如盛开的花朵绽放在生命的枝头，让人看到无尽的希望„„
给点阳光就灿烂
盼望着，盼望着，终于盼到评讲作文的时刻。那一刻，我的心就像一个气球，不断地膨胀、膨胀，直到爆炸。因为映入眼帘的是几行简短飘逸的评语外加一个红色的醒目数字——45。我再也按捺不住心中的喜悦，开始在位置上惊呼起来。我瞄了瞄同桌的分数——32，不禁心里暗自窃喜；瞅了瞅平时还不错的“露露姐”——38，我越发扬扬自得了！
下课后，我像游行一样，向同学们炫耀着我的佳作，免不了遭到同学们的鄙视，正沉浸在喜悦中忘乎所以的我，只当他们是羡慕、嫉妒、恨，不跟他们一般计较。我欣然走出教室，望了望漆黑的夜空，深吸一口气，竟觉得夜空是那样的美丽！
心情不禁有点灰
“丁零零”，上课了。语文老师老黄依次让林如颖、杨柳逸、邓婷悦朗读她们的作文。我原以为他也会让我朗读我的大作，可是他竟然一笔带过，只是将我的作文轻描淡写地评说几句就草草了之了。我当时气得咬牙切齿，但我更恨自己那不争气的作文水平，为什么总是逊色于她们！我呆呆地望了望外面的夜空，在惨淡的灯光照射下，一切显得那么凄凉与苍白，正如我现在的心情一样。
我的花儿何时开
篇五:《3写景类抒情性散文》1.运用多种手法刻画景物，抒发美的情感。
2.用散文化的表现形式，抒发感受，表达观点。
1.四季轮回，春华秋实，登高望远，临风把酒。自然的造化总是带给人们丰富的情感体验。请你以某种自然景物为对象，展开联想，写一篇文章。
要求：（1）自主选材，注意情感体现。{抒情吊兰}.
（2）景物描写要生动，刻画细微。
（3）题目自拟。
（4）不少于800字。
2.用散文化的语言表达某种生活感受。
要求：（1）记叙、议论皆可，注意情感体现。
（2）题目自拟。
（3）不少于800字。
题目l写作指导：这篇作文要求写自然景物。从内容来看，可写景，也可状物。写景主要是借景抒情，通过对自然界丰富多彩的形象进行艺术的加工、刻画，来表达特定的情感和思想。就写景而言，首要一点是要抓住景物的特征，把景物写真写细写清楚；其次是要把“景”和“情”有机地结合起来，或触景以生情，或缘情而写景，无论采用哪种方法，都须记住“情为主，景是客”，(李渔《窥词管见》)写景只有“情景交融”，方能“物我双会”。正如王夫之所说：“烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵。”(《夕堂永日绪论内编》)写景状物必须蕴情寓意。
状物类散文多为托物言志，有的着眼于对“物象”实体的描绘，也有的重在“物象”精神内涵的揭示，通常是以物寄情或因物生情。无论如何处理，都应当抓住特点，展开联想，使“物”之内情与外形达到和谐的统一。
题目2写作指导：这篇文章训练学生写作抒情散文。散文抒情必须要有一定的载体，事件、人物、观点皆可，在具体实在的基础上，抒发的情感才会真实可感。散文化的语言具有优美抒情意味。擅长描摹，多用修辞，情感丰富。
柳嘉
在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。
瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛，横亘在眼前，那情调是多么粗犷，当我们进入林中，瞧那藤萝缠绕，蕨类丛生，横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩桩的林干，又使人堕入了朦胧的神秘之感里。
这亚热带的原始森林多么富于野性。我在这里看到了力的素描和写生。野性不就是力的象征!雪莱的名句说得多好：“万物由于自然律，都必融汇于一种精神。”我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。它的铁划银钩倔强而刚劲，没有这亘古如一的精神，便不可能有万物的滋生。每一粒种子落入土里便是力的萌芽，然后便有力地茁壮成长。你瞧，每一棵树木都挺拔而昂扬，没有丝毫优游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。它们只是一个劲地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着阳光。看得出来，在这横七竖八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然十分艰苦，彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。看那桢楠合抱着坡榈，高山榕的气根绞勒着另一株大树，然而它们终于成长起来了。有的巨大得像擎天的柱石，几乎多人才能合抱；有的高达数十米，仰着头还看不到它的尖顶，它们的根长成板状，一块一块地深深陷入地里，仿佛是艘万吨巨轮的舵，支撑着这巨蘖，固如磐石。于是，我从这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳，看到了最美妙的刻画力的珍品。
野性的林具有最纯真、最朴素的美。它毫不做作，既没有病态，也没有畸形。它是这样的浑厚、丰满而斑斓，因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在。
仅仅两万余亩的林区便有千种以上的乔木和草本。难道这还不够浑厚和丰满？绿楠干细似杖，乌臼蕨径粗如椽，黄桐高可擎天。铺地蜈蚣低与脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽?然而这千姿百态都富于原始的美，每一棵树都闪烁着生命的光华、茁壮的异彩。春天的光，夏日的雨，秋季的风，隆冬的霜都为它们淡抹浓妆，使守林人觉得：春色新，促人振奋；夏色暖，教人舒坦；秋色金，令人欢欣；冬色凝，使人坚定。他们也像森林里的树一样，爱上了这块土地，根深蒂固。我们愈往里去，只觉得绿的色彩愈重，泥土的气息愈浓，遍地的野趣也愈迷人了。我们可以从清脆的鸟声里听出画眉、白鹇、原鸡这些山野的精灵们对森林的热爱；从错杂的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黄、马猴、野鸡，以至蟒蛇这些丛林壮士们依恋故土的深情。待我们到达森林的中心，越过淙淙的流泉，树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶。在那万木之巅，各种吊兰如盆景低垂，碎骨补似繁花四散，鸟窠蕨上撑云天，青的、绿的、红的、白的、紫的奇花异草在树尖争妍斗丽，组成了一个奇异的空中花园。啊!高山盈盈，林木青青，异卉缤纷，我们竟可以从这儿追思到古森林那千姿百态的风光，使我们的美感向着智慧的高度上升。
终于，我从力和美中看到了希望。它们并不平庸，也毫不温驯；虽貌似粗鲁、莽撞，但却充满活力。野性难道不就是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格吗?在这儿，随处都可以找到这可贵品质的特征。瞧，所有的树木都坚信自己有立于众树之林的能力，它们从来也没有片刻放弃对光和热执著的追求。那先锋树种乘风飞来，落地生根。不论岁月多么漫长，它们凭借自己的力量便可以世代更新、绵绵不绝。
野性的林让我们获得了力的启示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我们虽然奔走竟日，却只感到清新的欢乐而毫无倦意。
这篇文章描绘了一片亚热带原始森林的壮观景象，借以赞颂充满活力的“野性之美”。这是写景状物散文的一般构思模式。作者善于观察，精于体味，他从这片森林之中提炼出
蓬勃坚韧的“野性”主题，可谓感受深刻，慧眼独具。本文写景很有特点，作者把景和情融为一体，用饱含激情的语言描写景物，给森林带上了浓郁的情感色彩，形象地表现了“野性”的活力。写景采用多种手法，比如这几句：“绿楠干细似杖，乌臼蕨径粗如椽，黄桐高可擎天。铺地蜈蚣低与脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽?”连串的比喻、夸张，绘形摹色，真是形神兼备。
1.作家谈散文
前苏联著名散文家帕乌斯托夫斯基说，散文应“充满绘画的光和色彩，充满诗歌语言特有的新鲜感，充满建筑学的匀称比例，充满雕塑线条的凸凹和明晰，充满音乐的节奏和旋律”。(《发现世界的艺术》)
2.写景状物的一般方法
(1)描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感。
(2)调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。这也就是欧阳修所讲的“状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣”。(《六一诗话》)
(3)变换观察角度，让景物形态具有全景感。
(4)刻画景物变化，突出景物形态的丰富性。“盖诗文所以足贵者，贵其善写情状。天地人物，各有情状。以天时言，一时有一时之情状；以地方言，一方有一方之情状；以人事言，一事有一事之情状；以物类言，一类有一类之情状„„情状不同，移步换形，中有真意。”(清·许印芳《诗法萃编》卷六下)景物的形状因着时间、空间的变化各有不同，善描绘者当细心观察，多方描摹，用心感受。
(5)虚实结合，扩大想像空间。写景应形象逼真，如若亲见，而对景物的描写又不可太实，还要加上作者的独特感受，加工创造出情景交融、引人联想的深远境界。
(6)运用比喻、对照等手法，突出景物特点。清代的刘熙载说：“《书诀》：‘石有三面，树有四枝。’盖笔法须兼阴阳向背也。”(《艺概·文概》)写景状物，要从客观事物的整体出发，不拘一格地从多方面加以描绘。
篇六:《家庭宜栽花卉大全》家庭宜栽花卉大全
室内的植物选择是双向的，一方面对室内来说，是选择什么样的植物较为合适；另一方面对植物来说，应该有什么样的室内环境才能适合生长。因此，在设计之初，就应该和其他功能一样，拟定出一个“绿色计划”。
大部分的室内植物，原产南美洲低纬度区、非洲南部和南东亚的热带丛林地区，适应于温暖湿润的半荫或荫蔽的环境下生长，部分植物生长于高原地区，多数植物对抗寒和耐高温的性能比较差。当然，象适应于热带沙漠环境的仙人掌类，有极强的耐干旱性。
不同的植物品类，对光照、温湿度均有差别。清代陈子所著《花镜》一书，早已提出植物有：宜阴、宜阳、喜湿、当瘠、当肥”之分。一般说来，生长适宜温度为15-34℃，理想生长温度为22-28℃，在日间温度约29.4℃，夜间约15.5℃，对大多数植物最为合适。夏季室内温度不宜超34℃，冬季不宜低于6℃。室内植物，特别是气生性的附生植物、蒴类等对空气的湿度要求更高。控制室内湿度是最困难的问题，一般采取在植物叶上喷水雾的办法来增加湿度，并应控制使不致形成水滴滴在土上。喷雾时间最好是在早上和午前，因午后和晚间喷雾易使植物产生霉菌而生病害。此外，也可以把植物花盆放在满铺卵石并盛满水的盘中，但不应使水接触花盆盆底。植物对光照的需要，要求低的光照，约为215-750LX，大多数要求在750-2150LX，即相当离窗前有一定距离的照度。超过2150LX以上，则为高照度要求，要达到这个照度，则需把植物放在近窗或用荧光灯进行照明。一般说来，观花植物比观叶植物需要更多的光照。
植物要求有利于保水、保肥、排水和透气性好的土壤，并按不同品类，要求有一定的酸碱度。大多植物性喜微酸性或中性，因此常常用不同的土质，经灭菌后，混合配制，如沙土、泥土、沼泥、腐质土、泥炭土以及蛭石、珍珠岩等。植物在生长期及高温季节，应经常浇水，但应避免水分过多，并选择不上釉的容器。花肥主要是氯，能促进枝叶茂盛；磷，有促进花色鲜艳果实肥大等作用；钾，可促进根系健壮，茎干粗壮挺拔。春夏多施肥，秋季少施，冬季停施。
为了适应室内条件，应选择能忍受低光照、低湿度、耐高温的植物。一般说来，观花植物比观叶植物需要更多的细心照料。
根据上述情况，在室内选用植物时，应首先考虑如何更好地为室内植物创造良好的生长环境，如加强室内外空间联系，尽可能创造开敞和半开敞空间，提供更多的日照条件，采用多种自然采光方式，尽可能挖掘和开辟更多的地面或楼层的绿化种植面积，布置花园、增设阳台，选择在适当的墙面上悬置花槽等等，创造具有绿色空间特色的建筑体系，并在此基础上再从选择室内植物的目的、用途、意义等问题考虑以下问题：
（1）给室内创造怎样的气氛和印象。不同的植物形态、色泽、造型等都表现出不同的性格、情调和气氛，如庄重感、雄伟感、潇洒感、抒情感、华丽感、淡泊感、幽静感……，应和室内要求的气氛达到一致。
（2）现代室内为引人注目的宽叶植物提供了理想的背景，而古典传统的室内可以与小叶植物更好地结合。不同的植物形态和不同室内风格有着密切的联系。
（3）根据空间的大小，选择植物的尺度。一般把室内植物分为大、中、小三类：小型植物在0.3M以下；中型植物为0.3-1M；大型植物在1M以上。
植物的大小应和室内空间尺度以及家具获得良好的比例关系，小的植物并没有组成群体时，对大的开敞空间，影响不大，而茂盛的乔木会使一般房间变小，但对高大的中庭又能增强其雄伟的风格，有些乔木也可抑制其生长速度或采取树桩盆景的方式，使其能适于室内观赏。
（4）植物的色彩是另一个须考虑的问题。鲜艳美丽的花叶，可为室内增色不少，植物的色彩选择应和整个室内色彩取得协调。由于今日可选用的植物多种多样，对多种不同的叶形、色彩、大小应矛以组织和简化，过多的对比会使室内显得凌乱。
（5）利用不占室内面积之处布置绿化。如利用柜架、壁龛、窗台、角隅、楼梯背部、外侧以及各种悬挂方式。
（6）与室外的联系。如面向室外花园的开敞空间，被选择的植物应与室外植物取得协调。植物的容器、室内地面材料应与室外取得一致，使室内空间有扩大感和整体感。
（7）养护问题。包括修剪、绑扎、浇水、施肥。对悬挂植物更应注意采取相应供水的办法，避免冷气和穿堂风对植物的伤害，对观花植物予以更多的照顾……
（8）注意少数人对某种植物的过敏性问题。
（9）种植植物容器的选择，应按照花形选择其大小、质地，不宜突出花盆的釉彩，以免遮掩了植物本身的美。玻璃瓶养花，可利用化学烧瓶，简捷、大方、透明、耐用，适合于任何场所，并透过玻璃观赏到美丽的须根、卵石。
室内植物种类繁多，大小不一，形态各异。常用的室内观叶、观花植物如下：
一、木本植物
（1）印度橡胶树：喜温湿，耐寒，叶密厚而有光泽，终年常绿。树型高大，3℃以上可越冬，应置于室内明亮处。原产印度、马来西亚等地，现在我国南方已广泛栽培。
（2）垂榕：喜温湿，枝条柔软，叶互生，革质，卵状椭圆形，丛生常绿。自然分枝多，盆栽成灌木状，对光照要求不严，常年置于室内也能生长，5℃以上可越冬。原产印度，我国已有引种。
（3）蒲葵。常绿乔木，性喜温暖，耐阴，耐肥，干粗直，无分枝，叶硕大，呈扇形，叶前半部开裂，形似棕榈。我国广东、福建广泛栽培。
（4）假槟榔。喜温湿，耐阴，有一定耐寒抗旱性，树体高大，干直无分枝，叶呈羽状复叶。在我国广东、海南、福建、台湾广泛栽培。